闵行区培训讲师

建立一套高效的培训管理模式，实施战略性培训。

  所谓战略性培训，是指与企业的经营战略目标相关联，对企业市场竞争力和长期发展具有决定性影响的一种“高杠杆培训”。开展好战略性培训，就要做到：

  1、精确的需求分析是培训的前提。抓住人力资源问题的瓶颈，对号入座的培训才可以成为企业之所期。

  2、重视决策层，管理层和操作层之间的纵向联系与沟通，以防造成纵向短路——当决策层与管理层之间产生纵向短路时，就会导致“好的想法无法贯彻；当管理层与操作层之产生纵向短路时，就会导致“把我的经念歪了”。

  3、引导员工，使其产生自主性的需要，从而形成对培训的兴趣。

  4、 坚持不同的培训需要不同培训方法的原则。

  5、 聘用专业人员策划培训需要。

  6、创造良好的学习型组织环境，有利于增加培训的效果。

  7、压轴戏不可忽视，即要对培训效果进行严格的考核与评估，否则就无法做到“以史为鉴”，而使得企业一次次在“同一地方跌倒”。 培训类公司那些没有特色、缺乏竞争力的培训产品，使得自身不具备更强的竞争力。闵行区培训讲师

培训至少 还暗含着一种艺术特性，这对 培训者、讲授者就相应提出了 艺术性要求，即要善于完好地 把有意思、有意义的东西传达 给受训者。培训产品和工业产 品不一样，它具有不可重复 性。为什么一项培训做下来， 总会或这或那地留下一些遗 憾？这恐怕跟培训产品这一特 性有关。但越是如此。越说明 “艺无止境”，更需要我们严 谨从事，力求使每一项培训都 臻于完美。第三是看有没有意 境。有意思的培训不一定能够 有意趣，有意思。有意趣的培 训也不一定能达到有意境。如 果我们的受训者接受了培训之 后感到意味深长甚至意味无 穷，那就叫有意境，但这方面 的难度很大，或者说是“高难 度”。企业中高层管理培训网站培训机构普遍缺乏课程产品的原创性和研发能力，无法推出企业真正需要的。

问题管理

在培训管理工作中，会遇到各类的问题。这些问题，不论是培训管理者在自身工作中所面对的，还是学员在培训中所提及的或是其在训后实践中所遇到的，都可以统一分为两大类。

一类是具有代表性的共性问题。这类问题不但典型，而且还可能经常性地出现，将这类问题归纳汇总，并整理出问题解决的比较好实践（如果问题发起者是学员，应将解决方案反馈给他们），可以避免组织在同一环节被同样的问题所困扰。

另一类问题更多的具有个性化的特色，不需要一一记录，但针对此类问题的解决可以在培训管理团队内部进行交流和分享，以供他人借鉴。

养成“守时”的习惯——不要给别人添麻烦

  培养新员工时,有一点非常重要,就是培养守时的习惯。要遵守出勤时间,遵守开会时间,特别要严格遵守与客户约定时间等。

  培训新员工时是给他们灌输公司新的时间观念的转型期。事实上,这几乎是大多新人的软肋,时间方面马虎惯了,不经意间就会丧失与同事、客户建立信任感的机会,所以,勿以善小而不为。

养成良好的书写习惯——字如其人

  培养新员工素质时要注意一点,就是要养成良好的书写习惯,写的字要易懂,而且内容简单明了。字如其人,很难想象,一个人动辄出现错别字,漏写字,字迹潦草的现象,只能说明对工作的公司不重视;同时文如其人,管理者要指导新员工写好文本报告,把冗长文章修改得更加简单明了。

  这些都是管理基本功,功夫在诗外,一点也含糊不得。 每一个竞争参与者都是为个人利益和公司的利益而奋斗。但是竞争不能无序的，不能恶性竞争，必须有法律。

要做出迅速的反应——速战速决

  新员工必须养成的另外一个习惯就是,能迅速对指示或者提问、请求做出反应,并且能立即处理好每一项工作。整个团队反应速度很快,但有人步调不一致,会迫使大家放慢速度,从而影响团队业绩。新员工做事速度和反应速度,取决于所属部门以及前辈上司的工作速度。所以,管理者必须以身作则,帮助新员工养成速战速决、迅速处理大量的工作的习惯。

养成助人为乐的习惯——把工作当做快乐的事

  现在的年轻人很多不会为他人着想,“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”,但这种想法在职业之初是非常可怕的。要记住,你不是一个人战斗,要融入团队,新员工稍有空闲,如果身旁有需要帮助的同事,一定要乐于协作。这也是融入团队的重要标志。

  培养新员工基本素质的目的就是学会和自己工作的同事更好的工作,快乐的工作。毕竟,1+1要大于二,大家好才是真的好。

人力资源是企业的资源，人才是企业的资本，人才需要经营。江苏培训课程

培训的生命力在于创新，缺乏新意的培训往往调动不起员工参加培训的兴致。闵行区培训讲师

事前和培训师进行沟通

   要在培训前1～2星期与培训师进行充分的沟通。仍以销售培训为例，向培训师提供必要的资料，如产品介绍、销售战略与计划、受训人员构成、企业的销售政策与策略、绩效考评办法与薪酬制度，并向培训师说明本次培训的目的。然后请培训师设计相应的培训内容与方式，做出计划，并请培训师就此与有关受训人员在培训前进行必要的座谈交流，以便确定培训方案。根据经验，事前沟通越充分，培训效果就越好。

   可以这样认为，那些不主动要求事前沟通的师资一般都不会是称职的师资。要么是职业道德欠佳，要么是培训经验和销售经验不足，对制定有效的、具有针对性的培训方案缺乏信心。所以企业可以通过事前的沟通来确认是否请到了合适的培训师。

   没有以上环环相扣的准备，培训很容易与企业现有文化、管理制度、销售策略和政策有，或者产生培训供给与培训需求牛头不对马嘴的问题。

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