台州乐高少儿编程参加比赛

近几年，STEAM教育越来越受重视。2021年，教育部的答复函上就已经在说“将编程教育纳入中小学相关课程”。在国内，少儿编程的地位一升再升，离不开赛事的引导，它明明白白告诉家长：学编程就是有用的。除了公安英烈子女和退役运动员，一般考生想保送名校，努力的方向基本只有两个：“外语保送”和“五大学科竞赛保送”。信息学奥赛，全称“全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（NOI）”，正是全国中学生学科奥赛五大学科中的一门。志在此处的家长在孩子小学阶段就可以做规划，让孩子带着编程技能从重点高中走到清北。在少儿编程的世界里，孩子们可以体验到编程带来的成就感，增强自信心。台州乐高少儿编程参加比赛

跟小美交流完，文文爸也查询了相关资料，并询问了身边的很多朋友，发现真的是全世界的孩子都在学编程，很多国家更是将少儿编程提到了非常重要的位置。比如英国，早在2014年，就将编程列入了小学生必修课；在美国目前的教育中，编程也成为了中小学生的必备技能了；2017年，新加坡小学一年级的学生，就已经开始学习了编程；在日本，编程也成为了家长较想让孩子学习的技能。中国也不例外，早在2017年，就已经提出，中小学生课堂中，要有编程教育相关课程。浙江、北京、山东等好几个教育大省，纷纷响应国家的号召，在高考考纲、日程课堂、中考特招生中，加入了编程相关的内容。台州乐高少儿编程参加比赛孩子们在少儿编程课程中，可以学习到如何运用算法和数据结构解决实际问题。

算法是儿童编程学习的另一个重要内容。算法是解决问题的步骤和方法，它决定了程序的运行逻辑。通过学习算法，孩子们可以培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。例如，在学习排序算法时，孩子们将了解到如何将一组杂乱无章的数据按照一定的顺序进行排列，并理解不同排序算法的原理和优缺点。这样的学习过程不只能够帮助孩子们掌握具体的算法知识，还能够培养他们的思维能力和创造力。因此，我们应该鼓励和支持儿童学习编程，让他们在编程的世界中探索和创新，为未来的科技世界做出更多的贡献。

瑞士有名儿童心理学家让·皮亚杰认为，儿童的认知发展可分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。7-13岁的孩子正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，认知结构由表象图式逐渐演化为运算图式，对于图像的理解已经趋于成熟，但仍需要具象化的图示内容支持，并逐步向逻辑性发展。图形化编程刚好适应了这个年龄段孩子的认知情况。图形化编程由美国麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）终身幼儿园团队（Lifelong Kindergarten Group）开发，是STEAM（Science-科学，Technology-技术，Engineering-工程，Art-艺术，Mathematics-数学）教育的一种综合教育方式。少儿编程可以帮助孩子们理解和应用数学和科学知识。

浙江省，浙江新高考革新将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能。截至2020年2月全国已有浙江省、山东省、河南省、四川省、辽宁省、北京市、上海市等纷纷出台了支持政策。山东淄博对于少儿编程教育中比较热门的scratch编程作为小学信息技术课进行教学研讨。神奇的代码让孩子们在编程知识的星球上遨游，国家号召、社会响应、家长支持，少儿编程教育逐步走向刚需。少儿编程教育引导科技启蒙，培养未来数字小天才。杜桥0基础少儿编程早教

学习编程，孩子在编程世界中探索无限可能。台州乐高少儿编程参加比赛

儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔•雷斯尼克的《终身幼儿园》一书中指出：具有终身创造力的孩子，才能更好地面对不确定的未来。书中提到的“4P创造性学习法”可以更加详细的解释他的观点：头一个P是项目（project）：先有一个项目，让孩子再开始学习这个项目所需要的具体知识。第二个P是热情，passion：只有热情才能真正驱动一个人投入更多的时间并且不断思考和琢磨。第三个P同伴（peers）：有同伴就意味着有协作和分享，分享能让更多的人获得更多的灵感和知识。然后一个P游戏（Play）：游戏包含了冒险、挑战边界和实验，需要修修补补，反复琢磨。台州乐高少儿编程参加比赛