北京人机工程的现场应IE实务咨询企业培训

（一）较直观—员工工作水平的有效变化员工培训的影响里较直观也是较容易被察觉的就是工作水平的提升。因此，企业在布置员工培训任务的时候，管理水平、技术水平以及操作水平的变化是首要考虑的因素，即我通过组织某一部分员工进行一段时间培训以后，这部分人员在我要求的方面必须有所改变，例如：组织针对管理人员组织的培训，那么管理能力的提升，组织能力的增强就必须是培训后设定考核指标的优先要因；再如，组织一场电气防爆领域的培训班，参训人员全部是电气一的操作人员，那么在对培训结果进行考核时，考核方式就可以采用装置现场实地操作考核方式进行，可以，直接将考核科目设置为每固定台数故障设备排除率。由此可见，企业员工的在职培训在企业对员工技能提升有具体需要时，所发挥的作用是很明显和直观的。实施绩效管理过程中没有处理好与员工的沟通，企业得不到真实的信息反馈。北京人机工程的现场应IE实务咨询企业培训

语言要幽默风趣好的培训不是写出来，也不是吹出来的，而是由讲师一句一句的在课堂上讲出来的。不少讲师在接到培训课题之后，没有根据学员的真正需要来开发课程，而是根据以往的经验来编写出很花俏的教材，也没有把心思放在授课现场的语言表达上来，到了现场之后发现投影仪不行，再漂亮的讲义也表现不出来。还有的讲师，讲义做得太漂亮了，课堂上学员的注意力都放在了讲义上，而没有放在讲师身上。讲师的语言表达也生涩难懂，毫无趣味，结果讲师讲得很累，学员学的更累，台下学员睡成一片。知识面要广这需要讲师平时狠下功夫，知识是讲师的生命，没有知识就没有广度，没有知识就没有深度，没有知识就没有高度，没有知识就没有优势，没有优势就不该到学员面前去讲课。讲师对知识的追求不仅在广度，深度，高度上着眼，还要在知识的不断更新上着眼。语言表达要通俗易懂讲师面对的大多是知识或者技能处于普通水平的学员，如果是很前列的高手就没有意愿和时间再去参加培训了。那么，面对普通水平的学员，讲师在授课时并不需要传授多么高深的知识或者技巧。再高深的知识和技巧，如果讲师的讲授不能做到通俗易懂，那也是只有讲师懂，学员听得一头雾水，这样的学习效果就不好。江苏企业管理执行力培训企业培训财会负责人给下属分配工作，要根据每个人的特长，合情合理，一碗水端平，防止苦乐不均。

当前在中国从事培训工作，如培训师，还是能取得一些小利的，但急功近利的培训从业者在培训领域很难有长久的作为，这一点已经开始被中国的培训市场所证明。那些真正能从培训工作中获得成就感和幸福感，从而给其服务的对象也能带来满意感的培训工作者，一定是热爱他所从事的工作的人。所以，培训工作者一定首先要热爱培训领域的工作。“我应该成为一个全才还是一个专才？”；这取决于从业者自身的个性、价值取向和职业倾向。全才的发展方向包括：组织内的培训管理者、组织内部顾问、职业培训师、专业培训或咨询机构顾问、立咨询顾问、企业常年管理或组织发展顾问、培训或咨询公司经营管理者等。希望向全才方向发展的培训工作者，通常个性比较外向，喜欢接触不同类型的人和事。他们一条重要的价值取向为工作和生活的丰富性，职业倾向为工作经历的多元化。

建立一套高效的培训管理模式，实施战略性培训。所谓战略性培训，是指与企业的经营战略目标相关联，对企业市场竞争力和长期发展具有决定性影响的一种“高杠杆培训”。开展好战略性培训，就要做到：1、精确的需求分析是培训的前提。抓住人力资源问题的瓶颈，对号入座的培训才可以成为企业之所期。2、重视决策层，管理层和操作层之间的纵向联系与沟通，以防造成纵向短路——当决策层与管理层之间产生纵向短路时，就会导致“好的想法无法贯彻；当管理层与操作层之产生纵向短路时，就会导致“把我的经念歪了”。3、引导员工，使其产生自主性的需要，从而形成对培训的兴趣。4、坚持不同的培训需要不同培训方法的原则。5、聘用专业人员策划培训需要。6、创造良好的学习型组织环境，有利于增加培训的效果。7、压轴戏不可忽视，即要对培训效果进行严格的考核与评估，否则就无法做到“以史为鉴”，而使得企业一次次在“同一地方跌倒”。知识大体可以分为两类，一类是直接知识或实践型知识，需要个人去亲自体验经历才能获得。

员工一般喜欢留恋他们正在学习和成长的工作岗位。这样，通过减少人员流动，也有助于降低劳动力和管理成本。●更易督导当每个员工明白了自己的工作性质，并有效地实施时，经理将会发现，他们会有更多时间去筹划和实施职责之中的工作。如果员工没有能力，那么许多管理时间将花在直接监督员工所做的工作上，经理变成了“救火员”。●成本节约通过培训，能够改进员工的工作表现，降低成本就能实现。这种节约是多方面的，不仅只有现有制造营销过程中因人员素质的改进带来的实际收益，更可能来自因员工主动性、积极性和创造性的激发所导致的、面向未来的巨大改善。●更好的企业文化通过培训，职工显然会感激管理层为他们提供了使自己成长、发展和在工作中取得更大成就的机会，而能力和素质的提高更会促使其注意力的焦点转向更有建设性的方面。同时，亲身参与培训的经理也会在这个过程中学到一些东西。这种相互促进是改善企业文化和干群关系的基础，双方有着共同的前进方向而相互得益。培训可以让自己更具竞争力。北京企业员工培训课程企业培训诚信推荐

整个团队的人员能力情况如何，作战力强弱等，可以通过哪些方法去培养和提升人员。北京人机工程的现场应IE实务咨询企业培训

2、企业领导力培训的主要工作围绕企业/团队的绩效和竞争力提升、打造规模领导力、领导梯队快速成长三大核目标，企业领导力培训工作分为培训项目和机制建设两大方面。2.1领导力培训项目领导力培训要考虑两个维度，一是组织能力打造，一是个人领导能力提升。组织能力打造需要以行动学习法，团结企业短板、突破和需要打造的核能力，结合重点工作设计好行动学习主题。个人领导能力提升，要抓好个人自主学习和企业培养两个维度。自主学习需要有领导力自主晋级培养方案作为支持，企业培养主要为在岗锻炼以及配套的导师辅导等。2.2领导力开发机制建设领导力开发机制建设包含领导力自主晋级方案开发与优化以及打造规模领导力所需开展的岗位自主管理方案梳理与优化工作。北京人机工程的现场应IE实务咨询企业培训

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