海北州企业管理培训机构

看培训课程的设计和课堂的设置如何。对于企业的管理层来说，他们并不需要太多的操作方面的知识，更需要的是管理知识，这样才能提高管理的技能，对于课程的设计，要包括生产管理，绩效管理，营销管理和心理管理等的方面。在培训的方式上，要在室内进行，不太适合跳跃性的培训方式，要让大家安静的坐在教室里，认真的听，然后把培训的内容进行有效的转换，这样才能提高他们的管理能力。大家在选择企业管理培训机构的时候，就可以从以上的几个方面去考察，同时还要看下培训的效果，这个也是非常重要的一个方面，评价效果的方法，主要就是看管理人员创造出的价值有没有上升。影响企业发展的重要因素除了外部环境和内部管理外，还有一个较重要的问题就是要素制约。海北州企业管理培训机构

我一直倡导实战培训，针对每个企业要求培训服务的立足点或者说需求点差异性，不强求培训体系的死板、教条，而是通过不同的培训对象设计不同的培训内容，应用较多的案例、头脑风暴、讨论等，多方面对学员的主观能动性进行调动，比如对基层营销人员，手把手教导开发市场的步骤、方法与技巧，对营销中高层，全讲解营销战略制定与组织设计，甚至采用一对一的方式，让企业的领导单独面对我们，把企业遇到的问题或是打算告诉我们，摒弃空洞、抽象的说教式培训，积极实行为客户带来增值效果的个性化定制实战式培训。当前，随着市场经济发展呈现出的复杂性和多样化，越来越多的企业为站稳脚跟取得突破，他们开始通过培训来增长见识、开阔视野，当然，这是无可厚非的。我在培训期间也会经常和各行业学员们进行交流，了解他们的真实需求以及自身所处行业所面临的问题和迫切需要解决的难点，以便在讲课中能对症下药，找出症结所在，迅速的解决问题，在交流汇中，他们反映的问题还是比较共性的，当然也和我提到了以前他们公司进行培训的一些情况。海北州企业管理培训机构新时代，供求严重不平衡，企业如何通过创新成为行业的领企业？

   设计课程要讲究效果，如何判断培训效果程度，笔者建议通过以下三个标准进行判断，同时如何精确评估培训的效果，本节也讲介绍四种评估方法，来检验培训效果好坏。很多企业培训后、80%都会觉得上当了。根本没有达到公司所说的那种效果：每投入培训1美元，就会**3美元。培训经费给了，可绩效还是原地踏步。无论对培训的组织部门还是业务部门，做出投资培训的决策都应该明确回答一个问题：培训是否起到了作用？一要对企业发展有用，培训的效果要通过用不用来衡量，这样才能避免产生盲目投资的行为，不利于培训负责人组织下一个培训项目的立项和审批，更不利于企业的发展。二要对管理服务有用，作为培训负责部门应全掌控培训的质量，以高质量为中心，展开管理服务工作，对不合格的培训、及时找到失误的地方进行纠正。同时总结工作中成功的亮点，本着不断改进培训质量的原则，把培训工作越办越好。三要对受训人员有用。培训要对受训人员的知识、技能、态度的接受与更新能力有所帮助，更要为受训人综合素质与潜在发展能力做出评价和鉴定。培训不是为了学，学不是培训的起点，而是为了用，学了不用当然没用，效果也就无从谈起了。

错误观念二：只重投入，忽视产出许多企业认为只要培训课程定了，选择哪家培训公司都差不多。点评：在对不同受训对象的特点、企业经营管理的现状进行深入细致了解、分析的基础上，设计出个性化的课程，并对培训效果进行科学的评估、跟，不断完善设计，才能事半而功倍。错误观念三：培训会加重企业负担目前许多企业经营者偏重广告投入，轻视显效期较长的“培训”投资。这主要是有些管理者错误地认为培训是一种成本，认为应该尽量降低，能省则省。企业效益差时，因资金不足就尽量减少培训或者干脆不培训。点评：培训是一种可获得回报的间接投资，它通过人才技能、素质的改变提高工作效率，带来经济效益，其效果是潜移默化的，无形的。据国外有关资料统计表明，对员工培训投资1美元，可创造50美元的收益。未来企业唯持久的优势在于有能力比竞争对手学习得更快。

2）组织由多个创造性个体组成。团体是较基本的学习单位，组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到。（3）善于不断学习。强调“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”，通过保持学习的能力，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态势。（4）自主管理。通过自主管理能形成共同愿景，能以开放求实的心态互相切磋，不断学习新知识，不断进行创新，从而增加组织快速应变、创造未来的能量。“要想快出人才，多出人才，出好人才企业只有依靠内部培训才能获得更多的好的员工。海北州企业管理培训机构

企业中较有价值的地方是什么，绩效就应该管理什么。海北州企业管理培训机构

在培训市场上，有不同风格的讲师，也有不同种类的课程，有的课程是讲师自己开发的，有的课程是代理国外的，也有的课程是企业自行设计的。课程设计是培训的第一步，用不同方式设计的课程，讲师的讲法是不同的，后的培训效果也是不同的。就象剧本决定了一出戏一样，课程设计是培训的第一步，也决定了课程的效果。那如何才能开发出好的的培训课程呢？我认为要从以下五个方面来把握。首先，课程要有优良的理论体系和框架。所谓前人种树，后人乘凉，大师们已经给我们总结出了，普遍使用的理论体系和框架。就象普遍适用的马列主义一样，基本上是真理。讲师要做的，就是学习他们的理论框架，以这些框架为基础，把自己的课程构建起来，这样的课程，结构是健全的，也和一些学员的书本知识相符合。具体操作时，要研究相关经典人物的著作，比如说德鲁克和科特勒，这是所谓的正道。出奇制胜当然也是可以的，讲师在构造课程时，把古今中外的学说旁征博引，脱离开公认的经典，但如果脱离这个框架太远，很可能把学员搞糊涂了，学员了解讲师的框架就要花费很多时间，容易忽略培训的根本目的，也达不到培训的效果。海北州企业管理培训机构

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