浙江培训效果

学习不止于校园，在企业我们仍然要将学习进行下去，如此可见企业培训的重要性。进行企业管理培训，是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是组织人力资源资产增值的重要途径，也是企业组织效益提高的重要途径。1、企业管理培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。通过培训，可以增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。企业的培训性质是通用性的还是只用性的。浙江培训效果

许多企业都会借助企业管理内训的机会来激励动员企业员工，鼓舞企业员工的士气，同时这也是一个借助企业管理内训的力量来宣传企业文化，统一员工思想的重要机会。企业管理内训帮助企业通内训梳理，弘扬企业的文化;培养一批知识技能水平高、高综合素质，以及自身管理能力和学习能力极强的优秀人才。同时帮助参与者投资自己，将自己培养成信守承诺、高能力的执行型人才。进而增强企业竞争力，提高企业利润。 人才对一个企业的发展至关重要。人才的价值取决于其个人自身的知识技能水平、综合素质，以及自身管理能力和学习能力等密切相关。对于企业里面的任何一个员工来说，这些能力一方面来源于企业实践，而另一方面则来源于企业对其做出的定期的培训，其中，企业内训既能够促使员工理论水平提升，同时也能够很好地与企业实际情况进行结合，是企业员工快速成长的行之有效的方法之一。仓储人员培训当今社会知识更新步伐加快，满足不了企业流程化操作、高效化生产、规范化管理的需要，必须对进行系统培训。

企业管理培训课程误区

没有一个课程适合所有公司，课程要针对企业实际情况、人员素质公司目标来制定，应该有很完整思路、方式理念。

企业培训的作用

1、从企业角度来说 培训可以提升企业竞争力。培训可以增强企业凝聚力。培训可以提高企业战斗力。培训是高回报的投资。据美国培训与发展年会统计：投资培训的企业，其利润的提升比其他企业的平均值高37%，人均产值比平均值高57%，票市值的提升比平均值高20%。

在过去50年间，国外企业的培训费用一直在稳步增加。美国企业每年在培训上的花费约300亿美元，约占雇员平均工资收入的5%。目前，已有1200多家美国跨国企业包括麦当劳都开办了管理学院，摩托罗拉则建有自己的大学。这些对中国企业来说，都是一个很好的培训范例。

（5）培训是解决问题的有效措施。对于企业不断出现的各种问题，培训有时是只直接、只快速和只经济的管理解决方案，比自己摸索快，比招聘有相同经验的新进人员更值得信任。

培训，快成了企业的必需品。市场机会，来无影去无踪；企业转身，快慢各有定数。市场与企业的速度差，既是企业管理的软肋，也是培训服务的方向。学院派，用知识武装企业，然而知道不代替做到。实战派，用经验替代企业学员的摸索，终究逃不出井底之蛙的命运。励志派，从中层执行力入手，切中企业老板的心思，可是令行禁止并不能造就好的的企业。叶老师发觉：这几年，咨询式培训派挺拔而立，就是想在高层决策、中层执行之间打开一个通道，期待战略势能直接转换为经营动能，进而兑现为市场竞争力。不是企业不想快速转型，而是转不动、转不快、不敢转。嘴上说要转，其实身体很诚实。

三、能力评估在做好第三点，首先的一个前提就是你必须要对团队中的每一个人员都熟悉且深入了解，如果是新接手一个团队，那么你首要做的工作，就是尽快从上一届的主管经理、人事部门沟通、团队人员中进行了解，通过一对一沟通、会议表现、聚餐活动等方式去了解你的每一个下属的能力与性格，注意不要光是工作上的能力判断，还包括其家庭、子女、爱好等了解；只有熟悉了人员的情况后，才有助于你对下属团队人员进行归类和整理。整体的队伍评估分为两方面：1、每个团队当前的基本状况，比较大的优势和问题在哪里，整个团队的人员能力情况如何，作战力强弱等，可以通过哪些方法去培养和提升人员。2、对团队的每个人员进行态度与技能的四象限矩阵分析，分为四个类型：A、技能好态度好，重点使用，可根据情况进行岗位调整；B、技能好态度差，重点做好沟通工作，挽回人员的心态，加强对此类人员的结果管理和日常沟通；C、技能差态度好，一般是缺乏指导的新员工居多，则需要给予配备资业务人员进行常规指导、并定期由直接主管进行跟线指导和培训；D、技能差态度差，优化掉，重新招聘新人。督促每个参训人员必须认真学习培训的有关内容，这样才能培训过关，通过培训考核。黄浦区培训服务

不管内部培训，还是外部培训，均采用签字负责制来追踪培训效果，弄虚作假者挂职处理。浙江培训效果

 （三）培训实践效果差。培训实践的效果分指两方面，其一为失败的培训，即企业所实施的培训对于原状并无直接或间接影响，对企业未来的发展也毫无促进效果而言。其二为训而无用的培训。“用”是指培训后，可以将所学用于现实实践中。既然有了一种能力，就该做到“人尽其才，物尽其用”，而不是培训后，原来该怎么干现在还怎么干，仿佛培训的那段日子只是企业好心施舍的一个特殊“福利”。来自同一份资料显示，栽培系的成果转化方面，大多数企业的培训只产生10%-20%的转化率，即80%-90%的培训资源被浪费了；在培训评估方面，有6%的企业曾做过二级评估，所有被访企业均没有进行过三级评估，也就是说，企业连自身都不清楚培训到底“发生了什么。浙江培训效果

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