乐东企业管理培训系列课程

一、不是每个人都能成为企业内部培训师。虽然许多训练技巧可以通过培训和实践获得。但还是需要具备属于自己独特的培训能力。二、企业内部培训师需要具备以下一些条件：1、较强的沟通、组织协调能力企业培训师在实际工作中常常要面临与各部门员工或主管沟通、调研培训需求，还要组织并实施各部门进行有效学习，有时还会遇见不愿配合学习的领导或员工，因此需要具备有着较强的沟通、协调能力才能做到有效培训。2、需要具备自主研发及实施项目的能力企业在不同的发展阶段对员工的素养和技能也是有不同需求，因此需要企业培训师具有高瞻性眼光及思路，在不同时期根据企业的战略目标，开发适合企业发展需求的培训项目及内容，还要具备独实施的能力。培训为什么？提升人员职业技能、专业能力和人力资源素质，提高人均劳动生产率。乐东企业管理培训系列课程

做好安全培训的师资文章，增强培训的实效性。在师资选拔上，要层层精挑细选，尽量挖掘每个授课教师的的培训特点，发挥他们的教学和专业特长，用其所长，避其所短，选拔那些有理论、有实践、教学水平较高、授课技巧较强的教员、专家进行授课。这些教员、专家教学经验和实践经验丰富，能将安全培训内容讲得生动活泼，引人入胜，达到预期的培训效果。同时，要做好教学评估工作，可采取自评、互评、他评等方式，对每个教员、专家的授课情况按好的、良好、一般、较差的等次进行评议，优胜劣汰，保证培训的质量和效果。做好安全培训的形式改变文章，增强培训的灵活性。要改变以往“台上讲台下听”的单调枯燥的教学模式，改进培训的方法。采取办班宣讲、视频教学、案例分析、现场示范、现场提问、课上实践、快速抢答等多种形式结合的培训方式，讲安全、讲工艺、讲技术、讲案例，讲自己的身边人，讲自己的身边事，为受训者提供更感性、更具体、更丰满、更易理解的知识，实现课堂上教员与学员互动，使安全培训更加活泼、生动，让参训人员不断丰富自己，既学到了安全生产知识，又学到安全生产的好经验、好做法;既学有所获，又能学以致用，从而达到安全培训的预期目的。运城企业管理培训机构培训机构给客户的一般先是拓展培训的框架，拓展培训内容则会根据客户的具体需求和现实情况制订出来的。

那么在拓展训练中项目中怎样避免出现个人与团队之间的不协调呢？一般情况下，在开展拓展训练项目之前，教练都会讲清楚项目的规则流程，在开展项目过程中，很多时候就有部门学员“不由自主”地背离团队，搞小集体主义，团队目标渐而抛之脑后了。行远顾问小编在工作实践中总结了解到团队项目开展的不理想，很多时候是因为没有一个“领头人”，我们简言之领导。拓展训练团队项目开展在一个领导的带领下走向成功会简单得多，好的领导会使项目开展的时间大为缩短。另外，团队项目过程中，个人应该有较强的团队意识。没有这样一个好的意识，在项目的开展过程中，很多时候会迷失，不知如何区分什么是团队目标，什么是个人（小组）目标。通过拓展训练，学员能够很好地理解为什么需要团队，为什么个人在团队中，应以团队为重，为团队贡献一份力量就是为自己为个人的成长前进了一步。

其次，讲师要有丰富的相关实践经验。马列主义是普遍适用的真理，也要和中国革命的具体实践相结合，这样才可以指导学员的日常工作。所以讲师在开发课程时，要有针对性，要把自己过往的经验发掘出来，引导学员的共鸣，或给学员一些参考，让学员觉得：这个讲师从事过这方面的工作，看来我要认真听，或许能给我启发，或解决我遇到的一些问题。否则讲师就只是在进行理论宣讲，没有多少人爱听。学员也可以听出来，讲师没有多少相关的经验，从而对学习懈怠，让讲师的培训陷入被动。第三，讲师要有丰富的案例。案例比故事和游戏，更贴近学员的日常工作。把案例发给学员，学员手中有个东西，互相交流和研讨将更方便，更有针对性。否则讲师只给个主题，就说给学员五分钟进行研讨，学员是空对空，没有个场景限制，很容易让探讨跑偏，达不到培训的效果。如果案例内容比较简单，或只是你下面课程的引子，那就放在投影片里。总之案例要丰富，讲师要针对不同的课程，建立起自己的案例库，其中有通用的案例，也有针对不同行业的专业案例。一个职业人士成功的因素75%靠沟通，25%靠天才和能力。

二、公平公正公开三公的原则，虽然看起来是一个口号，但在带队伍的过程中，这项原则非常重要，是一个好的管理者的行事准绳！往往很多时候，一个团队的人员流失其实是跟团队直接主管有很大的关系，不少的团队人员是因为觉得团队主管的行事不公、过于偏袒而伤心离开。因此，在团队内部营造公平、公正和公开的文化氛围显得很重要，团队的主管在处理工作问题时，只要把握好这个原则，不偏袒每一个人，以事论事，对事不对人，不要因私办理，只有这样，才能让队伍中的每个人心服口服，从而增加团队人员对你这个老大的正能量看法，同时愿意用心追随。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。泰州企业管理培训体系咨询

培训的效果并不取决于受训者个人，而恰恰相反，企业组织本身作为一个有机体的状态，起着非常关键的作用。乐东企业管理培训系列课程

  首先在项目进行过程中，培训师扮演的角色不传授具体的知识，不教授学员完成项目的具体办法。培训师需站在更高的位置上，保持冷静的态度，高度的责任心，一、合理布置项目，监控项目的顺利进行，纠正不安全行为，确保每个学员的人身安全；二、仔细观察每个学员的表现，发现问题，随时记录。      其次在讨论提升时，培训师不是教师，不是批评家，而是一个引路人，主要的作用是引导学员进行反思，开拓学员的思路，打破惯性，让学员们自己找出问题，发掘症结，和提出解决问题的办法。       上述这些都是户外拓展培训师和传统的授课老师的区别所在，恰恰的普通老师所要做的和户外的培训师相反。那么怎样才算是一个合格的培训师，  一个好的培训师，必须“因材施教”，根据学员的水平、素质，根据项目过程中发现的问题，采用不同的方法，直接或间接地去引导、提出问题，启发学员思考。       好的培训师，必须善于吸纳新知识，具备开放的工作方式和良好的沟通能力，与学员充分互动。乐东企业管理培训系列课程

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