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时间控制时间控制是衡量讲师能否对所讲授的内容收放自如的一个重要标准,有的讲师把非重点的内容讲得很多很深入,重点的内容讲得也很多很深入,结果导致还有一部分内容没有讲授到位,结果是匆匆结束。学员就觉得讲师没有做好课前功夫,没有做好课程设计。只可怕的是,非重点的讲了很多,就像臭婆娘的裹脚,又臭又长,而重点的内容却一笔带过。这样的时间控制也是失败的培训。正确的做法是,要在培训前就做好充分的时间估计,授课内容安排上有重点与非重点之分,合理安排时间。比学员深一点很多学员之所以愿意花钱花时间来听讲师授课,大多是因为在实际工作中遇到了困惑,凭自己的能力和经验一时找不到解决的办法,于是想借助讲师在这一领域的专业研究,以获得方法,解决实际的困难。学员是带着问题来接受培训的,讲师应该在培训内容的设计上紧贴学员的工作实际,深入研究学员所在的行业,在细节上,广度上超越学员的认知。人才,是每个团队产生高绩效业绩的重心,在团队营运的过程中,需要注重团队人员梯队的培养。福建企业专业培训课程企业培训经验丰富
照顾学员的基本需要学员的基本需要,如一定时间后要上厕所,要休息,要补充能量,要喝水等,培训组织方应该提供这样的便利,讲师应该给出这样的时间和权力以满足学员。学员有安全的需要,讲师应该要求培训组织方提供一个满足安全需要的学习场所。营造融洽的学习氛围讲师要想办法尽快的打破学员之间,学员和讲师之间的陌生感,快速有效的方法是寻找共同点。找到共同点是实现学员与讲师之间产生共鸣的关键。在培训中同点可以分为两个方面,一个方面是学员之间的共同点,另一个方面是学员和讲师之间的共同点。讲师应该鼓励学员之间寻找共同点,使他们消除彼此之间的陌生感,便于后期的交流讨论。在完成了学员之间共同点的寻找之后,讲师应该找到讲师与学员之间的共同点,让学员觉得讲师和学员是同一类人,而不是高高在上的宗教领。一旦讲师与学员之间找到了更多的共同点,那么讲师所讲授的内容就更加容易得到学员的认同和支持,也更加愿意配合讲师的授课。产品质量先期策划与控制计划APQP企业培训互惠互利对客户服务的认识不够,客户的流失率越来越大;
当前在中国从事培训工作,如培训师,还是能取得一些小利的,但急功近利的培训从业者在培训领域很难有长久的作为,这一点已经开始被中国的培训市场所证明。那些真正能从培训工作中获得成就感和幸福感,从而给其服务的对象也能带来满意感的培训工作者,一定是热爱他所从事的工作的人。所以,培训工作者一定首先要热爱培训领域的工作。“我应该成为一个全才还是一个专才?”;这取决于从业者自身的个性、价值取向和职业倾向。全才的发展方向包括:组织内的培训管理者、组织内部顾问、职业培训师、专业培训或咨询机构顾问、立咨询顾问、企业常年管理或组织发展顾问、培训或咨询公司经营管理者等。希望向全才方向发展的培训工作者,通常个性比较外向,喜欢接触不同类型的人和事。他们一条重要的价值取向为工作和生活的丰富性,职业倾向为工作经历的多元化。
近几年来,培训成了很时髦的事情。“我要培训”的呼声愈喊愈烈。我们确实需要培训,但绝不是单纯为了赶时髦,更不是不得已而为之。从不同的角度来看,培训的意义是有所不同的。1、从企业角度来说(1)培训可以提升企业竞争力。(2)培训可以增强企业凝聚力。(3)培训可以提高企业战斗力。(4)培训是高回报的投资。据美国培训与发展年会统计:投资培训的企业,其利润的提升比其他企业的平均值高37%,人均产值比平均值高57%,票市值的提升比平均值高20%。在过去50年间,国外企业的培训费用一直在稳步增加。美国企业每年在培训上的花费约300亿美元,约占雇员平均工资收入的5%。目前,已有1200多家美国跨国企业包括麦当劳都开办了管理学院,摩托罗拉则建有自己的大学。这些对中国企业来说,都是一个很好的培训范例。培训管理者的工作涉及到众多的干系人,不同的干系人对于培训存在不同的需求和期望。
为什么在人力资本重要,培训重要的呼声一浪高过一浪的今,我国企业培训仍存在诸多不尽如人意的地方呢?笔者认为主要原因在于:(一)培训投资的风险性。物力资本投资的风险主要来自未来收益的不确定性,但是物力资本无论如何不会离开企业,除非发生出售、转让。企业对人力资本投资,相对而言在增加工人技能方面的收益是比较稳定的,其投资的风险主要来自于:如果员工被培训后离开企业,则企业就损失了其人力资本投资——而且,经过培训的员工若进入竞争对手企业,反而可能给本企业形成威胁。而一方面,雇主不可能通过拥有雇员的人力资本来限制其离开;另一方面,企业又想尽比较大力度来避免因离职而导致的培训损失,于是企业就易产生“培训回避症”,致使人力资本投资出现困难,投资严重不足。做好培训规划,按照他们的规划进行培训,才能够达到理想的培训效果。上海公司管理培训企业培训专业服务
配合HR做好每一次培训,即便有时候的培训效果不是很理想。福建企业专业培训课程企业培训经验丰富
很多企业对于企业核竞争力相关知识技能方面的培训没有进行合理的规划。而这种规划的却是导师了企业培训目的认同度的缺失问题。其次,很多企业对于人才战略的制定,没有结合企业的真略系统进一步建立系统化的培训体系和人力资源的管理体系。而这种情况也在很大程度上影响着企业培训的效果。要解决上面所说的问题,很明显的,企业需要从人力资源战略的规划开始,而且这种规划工作需要具体化相关标准,进而将企业的人力资源规划当做直到企业人力资源管理行动的起点;另外,企业对于员工个人能力需要有明确的界定,并且根据员工的相关特点制定培训形式和课程;**,企业还需要建立人力资源战略的执行能力,做到具体问题具体落实。福建企业专业培训课程企业培训经验丰富
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