安徽师生心理健康建设方案

易世纪心理健康教育化信息管理系统人员信息采集系统：实现不同部门的多级管理，通过Excel文件自动导入人员信息，并自动检索生成相应的学校信息；提供Web服务器接口，实现与学校现有人员档案系统的信息整合；系统提供对部门或人员授权的心理档案的访问，实现咨询中心到学校部门与心理咨询教室师的访问管理。通过审核和授权控制系统访问权限和测评报告反馈。自定义调查项目（针对不同角色绑定不同的背景信息项目表，可实时开放和关闭），用于不同角色的背景信息调查，满足样本分析变量的需要，数据报表输出包括满足SPSS样本分析和统计的调查项目；档案和数据分析子系统将调查项目作为查询条件，以满足样本筛选的需要。支持单项选择、多项选择、填空和答疑项目，使课堂心理健康辅导教师能更全方面地了解学生的心理健康状况。易世纪心理健康测评系统提供心理档案管理模块。安徽师生心理健康建设方案

易世纪心理健康测评系统软件技术（二）：（7）可进行群体分析，包括描述统计、差异分析、相关分析等。（8）有一个学校有心理预警机制，可以检测学生的各个方面，满足心理健康教育的需要。（9）满足心理咨询室无纸化办公需求，具有预约、咨询记录、工作情况分析、在线咨询等功能。（10）具有心理数据存储、文件保存和搜索功能，满足心理网站建设的需要。（11）系统不仅可以分析单个学校的数据，还可以分析教育委员会管辖的整个区域的数据，有助于合理配置心理教育资源，帮助学校全方面发展。安徽数字化心理健康咨询服务易世纪心理健康测评系统根据专业知识提高了测试的准确性。

易世纪心理健康咨询中心的设计本着简约、温馨、舒适、安全的原则，以清新、淡雅、柔和的暖色调为主，合理使用色彩、灯光和装饰，光线适中。同时配备心理健康自主仪、心理挂图、书籍等。心理健康咨询测评区是心理健康老师开展心理咨询、为来访者提供个性化咨询的重要场所；同时配备心理测评软件和电脑，对来访者进行心理测查，建立心理档案。一方面，心理健康咨询中心为来访者的面对面咨询提供了一个相对保密和安全的场所，另一方面，它也为咨询老师记录和整理心理案例资料创造了条件。此外，它还配备了沙漏、心理压力分析仪、心理健康测评系统等。

易世纪心理健康测评系统是根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，根据学生的年龄、心理特点、社会状况和学生管理特点编写而成。该系统除了对学生的心理健康、多动、抑郁、学习适应性、学习焦虑等心理指标进行综合测评外，还特别包括了一些与学生成长密切相关的测评，如社会适应性测评，家庭环境测评、父母教养方式等，从而尽可能全方面了解学生的学习和生活环境，为科学分析和诊断学生的心理行为提供更多的参考依据。同时，除了对学生的心理健康状况、学习方法、学习习惯、考试焦虑和性格特征进行综合评测外，还加入了交际能力测评、师生关系测验、师生行为困扰诊断、自我控制诊断和网络成瘾诊断等量表，尽可能全方面地找出影响和导致中学生心理健康问题的原因。易世纪心理健康测评系统提供心理危机预警与干预。

易世纪心理健康测评系统具有强大的学生心理测试量表编辑功能：强大的自定义量表（问卷）编辑功能，可以编辑（创建、修改和删除）指导语、测试内容、因素和评分、结果解释、结果显示等内容，系统支持图文量表的导入。编辑后的量表构成了一个完整的自定义量表，不同于系统集成的量表。编辑好的量表可以直接测试和打印。因此，管理员可以轻松地添加和修改自有量表。易世纪心理健康测评软件的这一功能使用户能够自行收集学生的心理健康测试数据，并更新自己关注的量表常模。易世纪心理健康测评系统提供调整人际紧张方案。天津儿童心理健康疏导

易世纪心理健康测评系统提供分级管理功能。安徽师生心理健康建设方案

易世纪心理健康测评系统参数系统部分功能模块：A.心理健康测评模块：用于心理健康普查和日常心理健康测试。无论是普查还是日常测试，系统都可以根据学生的测试结果给予相应的指导。B.心理档案管理模块：测试结束后，系统将对每个学生的心理档案进行统一分类，便于随时查阅和比较。C.学生的档案管理模块：针对学生心理健康教育，应综合考虑影响学生情绪变化的因素，如考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。同时解决了学生学籍电子化信息，很大程度方便了学校的管理。D.危机预警模块：对于测试出现心理危机的学生，系统会自动将学生纳入危机预警系统，提醒老师关注学生的心理问题，让学生家长共同参与关注。E.问卷调查模块：支持管理员自定义各类问卷，如组织在线测试、测试练习、在线问卷调查、在线测评系统等。安徽师生心理健康建设方案

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