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职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者,社会主义建设者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要,进而推动社会生产力的发展,加快国家产业结构的调整与转型。
职业教育是社会发展的产物,是人类文明发展的产物,也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会,社会也可受益于职业教育,促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。
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1、人才大战,让职业教育地位显现。这几年人才奇缺。原来各地在抢大学生,现在连中专生也在抢。有的地方说,只要是人就行!中专生成了抢手货,职业学校也有了东山再起的机会。或者说,起码是从曾经被遗忘的角落中走出来了。如果抢抓这个机遇,完全可以实现涅槃重生。
2、职业教育的hexin,还在办学、还是在育人。职业学校要强化育才理念。要让孩子们在职业学校得到成长,也能成材。而不是让孩子在职校里荒废三五年。
职校应该给企业服务,但不仅仅是给企业服务的,不仅仅是给企业培养工人,而是让孩子成长。这应该是我们的办学理念。
当今社会,谁还找不到工作?找不到好的,还找不到普通的吗?工作根本不是问题,成长成材才是家长和孩子们关心的。
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从总体上讲,教育可以分成三个部分:基础性教育、学科性教育和职业性教育。基础性教育是学科性教育和职业性教育的共同基础。基础教育完成后,教育有两大发展方向:一个是按照科学体系的内在逻辑,在学科领域中发展;另一个是按照生产活动的自身规律,在职业领域中发展。
学科性教育更侧重于理论、知识和学术的严谨和完整,是推动科学发展的武器。而职业性教育更侧重于生产和工作的实际需要,直接服务于经济和生产活动,是推动科学转化为现实的生产力的武器。
中专、职中和技校都属于我国中等职业技术教育范畴。只是管理部门不同,中专、职中统一属于教育部主管,而技校属于国家人力资源和社会保障部主管。
办学形式:中专以行业办学为主,职高由当地教育部门主办;技校主要由国有大中型企业办学为主,包括一些行业主管部门办学。
培养目标:现在中专、职中、技校都是为各行业、各企业培养1的工作人员,没有身份差别。
专业设立:中专、中职、技校以前在专业设置上侧重点有所不同,现在三类学校基本相同,主要包括旅游餐饮服务、机械加工,电子加工、计算机类、幼儿教育等。
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其实现在的职业院校跟以前的专科院校的教育方式是一样的,老师只是在课堂教理论和一些简单的实验训练,现在不是加强了跟企业合作吗?是的,但是目前的合作,大部分只是停留在让学生去非技能岗位顶岗实践,技能性的岗位企业没有精力和时间去培养,大部分企业只是想通过校企合作解决劳动密集型岗位人手不够的问题,或者相同校企合作提升自己名声,他们的出发点不是为了培养人才。通过现在校企合作出来的人才一般都不是高技能人才,都在做比较低端的工作。
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关于中职生的上升通道,有人说,中职毕业了可以上高职,高职毕业了还可以“专升本”到普通大学,上升通道依然畅通啊。这么说的人是真的不了解教育。中职升到高职,如果学习对口专业,就是把中职学过的所有课程拿出来再炒一遍,这种重复表面看比中职加深了一点儿深度,可是,同一个科目框架下,中职能简略到什么程度?高职又能复杂到什么程度?企业需要的技能本来就不是很复杂啊。而“专升本”总给人一种顺序颠倒了的感觉,孩子年龄小的时候学技术,年龄大了却去学基础知识,这符合人的基本发展吗?想升到高水平的职业大学,这样的大学中国有吗?有几所?科兴职业培训学校
可见,对于走职业路线的这一半初中毕业生,教育当局并没有设计好他们的连续发展路径,他们上升的通道是很窄的。民办高中哪家好?
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