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一是专业对应的产业前沿在哪里？毫无疑问，产业的前沿就在市场，在一些先进的大型企业。解决这个问题的根本之策就在于深化产教融合、校企合作，让师生在工学结合中了解产业发展的前沿知识和技术。对专业教师而言，就要真正到产业yixian去工作和学习，从而确保能实时了解产业发展的前沿。

二是市场需要什么样的专业人才？了解产业前沿只是一个方面，另一方面还必须深入了解市场需要什么样的人才。这就需要00地开展市场调研，在制定人才培养方案时进行00的论证，确保人才培养的知识结构、技术水平等符合市场的需要，而不是专业老师在家闭门造车、敷衍了事。

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职业资格体系是一个包括了标准、培训、鉴定和证书四个子系统的***的人力资源开发体系。在我国职业技能开发领域，职业资格制度的建立和推行，是我国人力资源开发领域的一场重大变革，它将从根本上改变我国传统教育培训体系一只腿硬、一只腿软的跛行局面，推动职业能力建设事业走向市场化、规范化、社会化，推动我国人力资源开发事业和经济发展的需求、和市场就业的需求更紧密地结合起来，使之真正成为经济起飞的发动机。兰州职业培训学校怎样？ 白银计算机学校那个好武威学计算机就到科兴学校。

职高生是否可以考一本二本

对于职高生可以参加普通的高中考试，那么自然分数到了，就可以报考的本科和专科，所以对于职高生来说是可以考本科的，但是具体的还要看学校的具体规定和专业的规定，看学校是否在招生计划中注明一本二本的相关专业是否招收职高生，但是对于职高生来说，只能报考自己省内的院校，不能报考省外的院校，无论是职高生还是普通考生在报考的时候，一定要看清高校的招生简章和招生规定，有针对性进行报考。

职高生以后的发展怎么样

对于成绩不好的初中生来说选择职高是非常明智的选择，选择职高可以正常的上大学，毕业之后和普通高中毕业的学生没有太大的区别，可以正常参加高考，还可以参加对口升学考试，一般在校期间学习的专业都是偏技术性质实践性质的专业，对于以后找工作更加有帮助。可能刚开始找工作的时候学历是一个门槛，但是真正工作之后大家看重的更多的是你的能力水平。

近年来，以移动互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能及区块链为12的新一代信息技术快速发展，应用日益普及，已成为推动社会和经济发展的原动力。在国家战略层面，国家先后发布了《“互联网+”行动计划》《促进大数据发展行动纲要》《“新一代人工智能”发展规划》等面向新兴信息技术领域的gangling0性政策文件。纵观社会发展的各个领域可以发现，新一代信息技术的00与基础恰恰是新型计算理论与技术。在阿里达摩院发布的“2020 **科技趋势”中，几乎每一项未来科技背后均有新型计算机技术作为支持，并促使计算机学科发展出现动态、群智、普适等新态势，而且必将影响计算机专业教育。正因如此，教育部通过倡导“新工科”建设、设立新兴交叉学科等途径，试图大力培养计算机类创新型工程人才，推动计算机技术赋能数字社会建设。

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 打造好专业教师队伍

专业转型发展是职业教育**的牛鼻子，而落实好牵这个“牛鼻子”**的关键人物是专业教师，需要专业教师有自我**的勇气和行动。但是从笔者工作的实际经验来看，没有一定的制度约束，促进专业转型发展不可能变成专业教师的自发行动。不进行一定的政策激励，专业教师不会产生促进专业转型发展的强大动力。因此，职业院校要把制度建设摆在**，尤其是要进一步科学制定人事分配制度、干事创业的奖惩制度、职称岗位的晋升制度等。

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深入了解普高、职高和中专

三者有何区别？

首先，职高和中专属于同等学历，即“中专学历”。职高的全称是职业高中，初中毕业后考入，一般是由中学举办，属于中专学历。中专生(中职生)，相对高中来讲，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，为的是以后出来工作方便。

职高和中专只不过是方向不同，中专就要出来工作，而职高升大专会考大学。两个证书分别不大，如果升大专的没考上，就是和中专差不多的。

职业高中和普通高中都属于高级中学的范畴，两者在性质上基本上都是一样的，但一般来说，普通高中以后毕业升学的空间比较大（取决于选报学校来说），可以参加国家统一考试进入大学进行深造；相比于普通高中，职业高中以后毕业升学的空间相对较小。

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