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    构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定，在附图中：图1为本实用新型结构示意图；图2为本实用新型灯体结构示意图；图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。图中：1、套筒；2、电机；3、灯体；31、灯壳；32、led灯；33、反射罩；34、连接块；35、灯罩；4、滑槽；5、plc控制器；6、套杆；7、螺纹杆；8、安装槽；9、第二螺纹杆；10、第二电机；11、皮带盘；12、第二皮带盘；13、滑块；14、顶板。具体实施方式下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。防眩光教室灯又节能又环保；广元led防眩光教室灯多少钱

    一种基于单片机的智能灯光协作控制系统，包括单片机1，请参阅图1-2，单片机1的一端连接有颜色传感器2和动态捕捉器3，动态捕捉器3包括人像捕捉模块、图像处理分析模块和plc控制模块，人像捕捉模块捕捉人的动作，然后图像处理分析模块再对采集的信号进行处理，plc控制模块控制着驱动电机11的启动和停止，可根据人的身高随时做出调整，以使人像捕捉模块能及时的捕捉到人的信息，单片机1的另一端连接有后台处理模块4，后台处理模块4上连接有中转模块5，中转模块5上连接有rgb灯管6，rgb灯管6为多个灯管组成的矩形阵列，为了让灯光呈现出人的形状，因此要把灯管拼接起来组成矩阵，制造一个投射面，中转模块5包括颜色信号接收单元、信息处理单元和信号发送单元，据接收到的颜色信号，经过识别运算后输出rgb灯管6，控制rgb灯管6变换出相应的灯光色彩；后台处理模块4上还连接有协作模块18，协作模块18用来向用户提供主动协作控制灯光的方式，进一步提高用户趣味性，满足不同用户的个性化需求，协作模块18连接有外界登陆模块19，外界登陆模块19连接有无线通信模块，无线通信模块连接有用户移动设备20，用户可以利用用户移动设备20进行登录访问，值得注意的是。广元led防眩光教室灯怎么样成都防眩光教室灯什么价格？

    可根据人的身高随时做出调整，以使人像捕捉模块能及时的捕捉到人的信息。(3)中转模块包括颜色信号接收单元、信息处理单元和信号发送单元，据接收到的颜色信号，经过识别运算后输出rgb灯管，控制rgb灯管变换出相应的灯光色彩。(4)动态捕捉器还包括支架和第二支架，支架为中空结构，第二支架插设于支架中设置，且第二支架贯穿支架的上端侧壁并延伸外部设置，第二支架的上端与动态捕捉器的下端固定连接，支架的下端内壁转动连接有螺纹杆，第二支架的下端侧壁开设有与螺纹杆匹配的螺纹孔，支架的下端外侧壁安装有驱动电机，且驱动电机的输出端连接有传动轴，传动轴贯穿至支架中设置，位于支架中的传动轴一端固定连接有斜齿轮，且螺纹杆的侧壁固定套设有与斜齿轮啮合的第二斜齿轮，驱动电机带动螺纹杆转动，螺纹杆与螺纹孔的啮合使得第二支架在支架中上下移动，从而能根据人的身高及时调整动态捕捉器的高度。(5)动态捕捉器中的plc控制模块与驱动电机连接，动态捕捉器根据人的身高来调整自身的高度。(6)支架的两侧内壁均开设有滑槽，且第二支架的两端侧壁均固定连接有与滑槽滑动连接的滑块，滑槽和滑块可使第二支架顺畅的上下移动，而且不会发生倾斜。。

    本实用新型涉及灯具技术领域，特别是涉及一种教室灯。背景技术：在现有的教育体系中，学生有大量时间是在学校中度过的，而作为影响学生视力的教室灯的照明变得尤其重要。若教室灯的照明稍有不妥之处，就会导致学生眼睛疲惫，视力下降，课堂效率变低等不利影响。因此，本领域亟需一种设计合理的利于学生视力保护和课堂效率的教室灯。技术实现要素：鉴于以上所述现有技术的缺点，本实用新型提供一种教室灯，用于解决现有技术中的教室灯设计不合理而导致的负面影响。为实现上述目的，本实用新型的提供一种教室灯，其包括：反射腔体；两个端盖，分别设于所述反射腔体的两侧；其中，每个端盖内固定连接有光学组件，并盖有端盖盖板；所述光学组件包括：电源部件，与所述端盖固定连接；led芯片，与电源部件电性连接；芯片基板，与所述led芯片贴附连接，并与所述端盖固定连接；光学透镜，与所述端盖固定连接，位于所述led芯片的出光路径上；其中，所述反射腔体上设有出光板，位于所述led芯片出射光的光线路径上，以将所述led芯片的出射光反射出去。在本实用新型较佳的实施方式中，所述光学透镜在竖直方向有若干角度的倾斜，以将所led芯片的出射光线折射至所述出光板上。成都集广电器有限公司专业销售防眩光教室灯，设计安装图纸。

    并且桌面的照明均匀度达到了国家的标准值，所以可以认为在教室的照明均匀度方面的光照环境的设计是合理的。从DIALux中建立一个工作面置放于讲台桌面上，测出讲台的平均照度为202lx，**小值为187lx，**大值为202lx。从伪色图中也可以看出，讲台桌面的照度在170～210lx区域。显然，讲台上的光照情况是不合理的，因为教师在上课时也要经常看讲台上的讲稿，所以讲台上的照明应当高一些。照明环境不仅会影响学生上课的效率，还会影响教师授课的热情。图3教室工作面伪色分布Pseudocolordistributionofworkingfacesintheclassroom3教室现照明环境的优化从以上照明环境的分析中，可以看出教室在光照均匀度及光照强度方面都是比较合理的，但仔细分析后可以发现以下两个问题：①讲台桌面上的光照度较弱，会影响教师的教学热情，应当适当提高；②有些地带的光照较强，可以适度降低以达到节能的效果。对此，用DIALux软件进行模拟仿真，找出解决的对策。教室讲台桌面光照的优化由于讲台桌面的照度较低，所以我们按以下方式进行优化。①先将灯具整体向讲台方向前移25cm；②将1盏型号为PAK-LED-OT8-18WB-40-ZL的灯具放置于讲台桌面中间位置，高度与教室前三排灯具一致，即m。教室照明有什么标准的?对照明灯具要求是怎样的?贵州防眩光教室灯费用

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    具体实施方式以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。参考图1，为本实用新型公开的一种灯光水型协同控制系统，包括控制机壳1、位于控制机壳1外的dmx512灯具14、位于控制机壳1外的电磁阀15，控制机壳1内设有输入单元2、通讯方式选择开关单元3、dmx512控制器32、输入光耦单元4、处理单元5、输出光耦单元6、开关量输出单元7、电源单元51。参考图2和图3，输入单元2用于串口连接上端设备，以接收输入信号并输出输出信号；其中输入单元2包括有并行的四个，分别是通过canopen协议传输的canopen输入单元21、通过485协议传输的485输入单元22、通过modbus协议传输的modbus输入单元23、通过dmx512协议传输的dmx512输入单元24，每个输入单元2的输出端均耦接于通讯方式选择开关单元3；通讯方式选择开关单元3可用于选择其中一个输入单元2接收输入信号，具体可根据电连接于输入单元2的上端设备的种类，来判断合适的输入单元2类型，然后由操作者通过通讯方式选择开关单元3手动实现切换。其中的上端设备可以是装有模拟软件的电脑、装有控制喷泉的专用软件的工作台等。通讯方式选择开关单元3中包括有两个拨码开关31，即四个档位，四个档位分别对应四种输入单元2；实际操作中。广元led防眩光教室灯多少钱

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