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时间:2021年04月01日 来源:

    本实施例的实施原理为:当用户需要将该控制机壳1安装到水平设置的滑杆12上时,可先使卡槽11卡在滑杆12外周,并将两个卡接件9分别滑进各自的滑槽8内,且需使每个卡接件9上的定位块95均滑进定位孔81内,之后由于定位孔81对定位块95的限位,使得卡接件9不能沿滑槽8长度方向往回滑动,也就能使卡接件9上的限位片92对滑杆12形成限位。实施例三:参考图9,与实施例一的区别在于,还包括重启单元52,重启单元52电连接于处理单元5,并在处理单元5死机时,操作者可通过重启单元52实施重启。本实施例的实施原理为:同于实施例一。本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例,并非依此限制本实用新型的保护范围,故:凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化,均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。正规防眩光教室灯定制价格。日喀则防眩光教室灯哪里有

    所述遥控器是墙壁挂装的手持遥控器或者桌面式布置的遥控器。本实用新型的有益效果为:提供一种灯具遥控的整体解决方案,适用射频和红外无线控制灯具;遥控器可以随意放置,可以通过多个开关控制照明灯,还可以控制多种灯光模式切换,以调节亮度和色温。附图说明下面参照附图对本实用新型做进一步详细解释描述,其中:图1所示为根据本实用新型的无线照明灯光模式控制装置的总体示意图。图2所示为根据本实用新型的无线照明灯光模式控制装置中的灯具示意图。图3所示为根据本实用新型的无线照明灯光模式控制装置中的灯具的调光电路。图4所示为根据本实用新型的无线照明灯光模式控制装置中的遥控器的示意图。图5所示为根据本实用新型的无线照明灯光模式控制装置中的另一遥控器的示意图。具体实施方式以下将结合实施例和附图对本实用新型的构思、具体结构及产生的技术效果进行清楚、完整的描述,以充分地理解本实用新型的目的、方案和效果。需要说明的是,在不***的情况下,本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。需要说明的是,如无特殊说明,当某一特征被称为“固定”、“连接”在另一个特征,它可以直接固定、连接在另一个特征上。铜仁防眩光教室灯盘四川LED防眩光教室灯。

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    电磁阀15电连接于开关量输出单元7的输出端以接收开关量信号,并响应于开关量信号以实现启闭,且每组开关量输出单元7可控制四个电磁阀15的启闭。本实施例的实施原理为:由于dmx512控制器32具有512路通道,而其中的一部分通道可用于控制若干个dmx512灯具14实现灯光变换的信号的传输,另一部分通道可用于控制若干个电磁阀15启闭的信号的传输;因此,该系统不仅可实现单独控制若干个dmx512灯具14实现灯光变换,而且经过处理单元5和开关量输出单元7等单元的信号转化之后,可实现单独控制若干个电磁阀15的启闭。实施例二:参考图6和图7,本实施例在实施例一的基础上,控制机壳1一侧凹陷有卡槽11,且卡槽11两端连通出控制机壳1;当该控制机壳1安装在电气柜内时,可使电气柜内的滑杆12与卡槽11相嵌合。参考图7和图8,卡槽11的一侧槽壁上固定有两块卡片13,且卡片13位于卡槽11的槽口处。控制机壳1一侧壁上开有两组滑槽8,每组滑槽8设有两条,滑槽8截面呈“l”形,且所有滑槽8的长度方向均垂直于卡槽11的长度方向;控制机壳1靠近卡槽11的一侧壁上设有两个卡接件9,两个卡接件9分别对应两组滑槽8。每个卡接件9靠近控制机壳1的一侧均固定有两条截面呈“l”形的卡块91。绍省电防眩光教室灯供应商家。

    提高l型卡框与长边框、短边框插接的稳定性。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显:图1为本实用新型一种教室灯固定结构的结构示意图;图2为本实用新型一种教室灯固定结构中l型卡框的立体图;图3为本实用新型一种教室灯固定结构中短边框的立体图;图4为本实用新型一种教室灯固定结构中长边框的立体图;图中:1-灯罩、2-长边框、3-l型卡框、4-短边框、5-连杆、6-u型座、7-遮挡罩、8-插板、9-***l型限位边、10-支撑板、11-卡板、12-第二l型限位边、13-凸块、14-卡槽、15-挡条、16-倾斜面、17-u型槽。具体实施方式为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。请参阅图1至图4,本实用新型提供一种技术方案:一种教室灯固定结构,包括灯罩1,灯罩1外侧设有两个长边框2,长边框2通过螺丝与灯罩1固定连接,灯罩1外侧设有两个短边框4,两个短边框4、两个长边框2和灯罩1共同组成安装面板的结构。短边框4与长边框2的相交处设有l型卡框3,l型卡框3的两端均固定有卡板11,卡板11远离l型卡框3的一端外表面固定有凸块13。专业防眩光教室灯制造价格。四川led防眩光教室灯

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