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学校经授权的教师可以根据教学需要申报项目需求，学校领导审批汇总后上报业务主管单位。教育局业务主管单位对学校上报的项目进行初步审核，可直接调取学校存量数据表来核实上报需求并完成初步筛选，筛选完成后可以批量导出进入到线下的调研论证阶段，待年度预算资金及项目敲定后回传至平台内，同时生成年度计划报表，年度预算编制完成。针对追加预算及调整预算的特殊情况，特构造应急预算模块，由教育局主管部门提前将项目资金明细导入到相应学校的平台账号内，由学校项目负责人填报项目实施方案，学校分管领导进行审批，然后报送给教育局主管部门**终审核，只有审批通过后的项目才能进入**招投标。项目中标后，集中采购的项目由教育局创建项目信息，学校自行采购的项目由学校创建项目信息，关联资金来源和指定中标供应商（需提前注册）。供应商在项目实施中动态将履约过程中的过程性资料采购合同、采购文件、报价文件等信息均加以采集，并及时上传到平台中。验收、整改等节点严格控制，规范了履约验收的全流程。让信息对称让过程留有痕迹。建立和完善教学设备存放、管理制度，所有设备必须造册登记，并记入学校固定资产账。浙江基建工程项目管理决策平台

已公布计划的项目在招投标前，学校项目负责人需填报项目实施方案，学校分管领导进行审批。系统根据计划编制时审核单位批示的方案论证意见，判断是否上报上级管理部门。如需上报，则上报给原审核单位进行审核，再转相应管理部门审批。审批通过之后学校可在线打印带水印的采购申请表线下签字盖章，只有审批通过后的项目才能进入**招投标。使用部门组织成立由使用部门、专业部门、固定资产管理岗相关人员组成的固定资产处置鉴定小组，对固定资产处置基本情况、必要性和可行性、预计处置收入及处置费用、预计处置风险等情况进行分析，待领导审批。任何部门和个人在未经审批的情况下，不得擅自处置固定资产。重庆财务内控项目管理决策平台简化了设备维护维修的流程，采用二维码和微信机制，一键智能报修，同步生成维修记录和学校评价。

年度教育装备预算编制过程中，学校申报装备计划不够合理，我们区县装备部门只有疲于到学校现场调研。计划采购完成率和已支付款不能动态掌握，总是担心年底被财政没收预算。为做好《预算法》的法规要求，自我市启用平台管理后，这些问题就轻易化解了。学校预算编制依据平台中资产报废数量、省装备标准的达标缺口数量及高维修率的设备数量生成学校装备计划，同时平台提供历史同类设备的单价作为预算编制的参照。保障了预算计划编制的精细性。依据装备计划生成采购项目，可实时了解项目进度、验收、付款情况，即时对计划实施进行调控。

进度控制是装备项目管理中确保项目按计划时间节点推进的关键环节。通过定期检查和调整计划，可以及时发现和解决问题，确保项目按时完成。项目经理需要定期召开项目进度会议，检查项目进展情况，识别存在的问题，并及时采取措施进行调整。在进度控制过程中，还需要充分利用项目管理工具，如甘特图、网络图等，进行进度跟踪和管理。此外，项目经理还需要与团队成员保持良好的沟通，及时传达项目进展情况和调整计划，确保全体成员对项目进度有清晰的了解。教学设备配项率达到100%，配件率要逐步达到100%。

履约验收后所有的设备均按照实际用途，归纳入各应用场所，属于固定资产设备均进行二维码管理。移动终端扫描二维码可以获得设备信息、项目信息和供应商信息。可查询可快速进行报修。利用二维码和微信，让每个设备使用者都可以快速报修，质保期内报修直接向履约供应商报修，让合同履约落地开展诚信监管；质保期外维修统一由学校维修负责人报给相应设定的服务商，规范维修的过程，让维修过程在网站留痕有记录；系统可设定相应限价，让维修费用透明管理。从而沉淀数据让各类装备产品质量品牌价值在维护维修中形成质量对比。做好教学设备使用率的统计汇总及填报工作。上海中小学项目管理审计平台

为财政系统（例如省资产云）的相关平台，智能推送符合标准要求的财政固定资产数据。浙江基建工程项目管理决策平台

采购管理是指对采购业务过程进行组织、实施与控制的管理过程，其**涵盖三大方面:需求管理、供应商管理和采购过程控制12。以下是关于采购管理的详细解释:1.需求管理:·涉及准确识别并预测企业内各部门对物资和服务的需求。·通过市场趋势分析、库存水平监控及内部沟通机制，确保采购计划的合理性与前瞻性，避免过剩或短缺2。·包括物料编码管理和规格管理，物料编码越多，管理复杂度越高，因此需要有效管理编码数量，同时采购应参与规格制定，以降低成本并发挥供应商的专业度32.供应商管理:侧重于对供应商的选择、评估、合作与关系维护包括建立供应商评价体系，定期复审供应商表现，优化供应商结构。浙江基建工程项目管理决策平台