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伟大的十世班禅大师曾说过这样一句话:“我会讲汉语是我能力和知识的体现,如果我不会这些,也不会成为我的耻辱,但是我不会讲藏语、不会藏文,那么就会是我毕生的耻辱,因为我是一个藏族人。”作为藏家的儿女,传承民族语言、文字是我们的使命,千万年雪域文明的沉淀积累需要我们去传承,我们也提倡让每一个藏族孩子学习藏语,上藏族学校。为什么要这么说呢?因为一个人可以不是成功的人,可以是普普通通,但必须是有尊严的人,当我们的孩子长大成人之后,我相信绝大部分是衣食无忧的,他(她)们会更在乎精神上的东西。父母双方都是藏族人,在他左右身份证明材料上都写着"藏族",但他确不懂自己的民族的语言文化,甚至听不懂,一个情商正常的孩子,成人之后会怀疑自己的父母对"尊严"的观念,瞧不起你的急功近利,甚至会怀疑你的良知。青海口语学习藏文线上平台!康巴零基础学习藏文
文 殊 菩 萨 增 长 智 慧 的 咒 语,又 称 文 殊 菩 萨 心 咒。有 五 字 真 言、六 字 真 言 、八 字 真 言, 还 有 一 字 大 明 轮 咒 。常 常 念 诵 文 殊 心 咒 ,可 以 增 长 福 德 、智 慧 ,还 可 增 强 记 忆 力, 辩 才 无 碍 。 更 可 消 除 愚 痴 , 明 瞭 诸 法 实 相 。“念 诵 数 满 五 十 万 遍 ,即 获 无 尽 辩 才,如 文 殊 师 利 菩 萨 等 无 有 异。飞 腾 虚 空,所 求 世 间 出 世 间 事,悉 得 成 就。又 念 诵 数 满 一 俱 胝,离 诸 苦 恼。 满 二 俱 胝 遍 ,五 无 间 等 一 切 罪 障 永 尽 无 余。三 俱 胝 遍 ,证 悟 一 切 诸 三 昧 门。 四 俱 胝 遍 获 大 闻 持。五 俱 胝 遍 成 阿 耨 多 罗 三 藐 三菩 提”。所 谓 般 若 波 罗 蜜 多 成 就,即 智 慧 成 就。难 怪 一 般 佛 教 徒 会 认 为 持 诵 “文 殊 咒 ” 可 令 人 获 得 智 慧 成 就,且 持 此 一 咒 就 包 含 一 切如 来 所 说 法。青海西宁市零基础学习藏文安多藏语口语学习哪家好?
藏文书法的特点及书写姿态1、竹笔书写藏文,也称硬笔书法。要求初学者在习字板上,从左至右,以尺为列,平行行文,犹如一条直线串起一排排藏文,工整谨慎;2、藏文文字结构特点是,以基字为中心,五个前加字一定要写在前边,十个后加字写在后边,三个上加字写在上边,四个下加字写在它的下边,二个又后加字写在后加字的后边。其书写次序是依基字的前加、后加、再后加的次序逐步进行。3、藏文的读音是以甘孜藏族自治州德格的语音作为基础音,虽然广大藏族聚居区有差异,但书写方法各地却是一致的。4、藏文书写姿态不同于汉文。汉文书写一般要求_挺胸端坐,两足着地,纸铺桌上,悬肘进行。藏文书写则是盘足端坐,纸折叠夹于左手食指和小指之间,仰掌于膝并直对左乳,右手执笔,要求以姆指和食指钳住距笔尖一寸左右的部位,执笔要松紧适度,中指以下应适当伸缩,掌心留下能够包容一鸽蛋的空间(这一点倒和汉字书写执笔方法相近乏)。5、藏文书法所用的纸张均是天然的质料,多用狼毒草根制造的藏纸。
藏文字形结构均以一个字母为关键,其余字母均以此为基础前后附加和上下叠写,组合成一个完整的字表结构。通常藏文字形结构比较少为一个辅音字母,即单独由一个基字构成;比较多由6个辅音字母构成,元音符号则加在辅音结构的上、下、正中。关键字母叫“基字”,其余字母的称谓均根据加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”,加在基字上的字母叫“上加字”,加在基字下面的字母叫“下加字”,加在基字后面的字母叫“后加字”,后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30个字母均可作基字,但是,可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字,在文字厘定中已经取消,只出现于文献中。康巴学习藏语多少钱?
大海茫茫,百舸争流,不惧众流方为人海。芸芸众生,人生无常,不被艰难困苦吓倒,方显英雄本色!风雨欲来,春色凋谢,闲庭信步,前进的风帆,告知自己:学习藏语要坚持到底,长久更不要说我要抛弃学习藏语!巴尔扎克说:“不幸,是天才的进升阶梯,是学者的洗礼之水,是弱者的无底深渊。”失败,无法防止,不幸的事无法防止,波折也无法防止。但无论怎样我们都不能在学习藏语的困惑面前退让,而要坚持到底,不抛弃!走过荆棘,前面会是铺满鲜花的阳关大道;登上藏语的山顶,眼前会是令人迷醉的天水一色;穿过藏语森林,会是落英缤纷的世外桃源。美景尽在眼前,成功就在前方。安多口语学习藏文多少钱!青海西宁市学习藏文作业辅导
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