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藏文学习一般包括如下几个主要部分，藏文发音与拼读部分、藏文词汇部分、藏文语法部分、藏文口语会话部分以及藏文翻译等。其中，词汇的积累显得尤为重要，辞书就是词汇积累的必要工具书。

而藏文辞书一般包括如下几类，即藏文字典、藏文词典、藏汉词典、汉藏词典、臧汉英词典以及汉藏英词典等。本期就交教给大家入学查询藏文词典和藏汉词典。

希望通过词汇的积累掌握更多的语言基本功，一般而言掌握4000多个词汇对于藏文学习来讲还是够用的，不论是卫藏藏语（拉萨音），还是安多藏语，还是康巴藏语。

例如：《汉藏英图解词典（卫藏藏语）》、《安多藏语口语词典》、《新编藏汉词典》等。

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吞弥·桑布扎成年之后，时值吐蕃第32代赞普松赞干布戎马驰骋青藏高原，经略吐蕃王朝，宏展其雄心抱负之时，松赞干布在平定内乱、征服诸羌、重新统一吐蕃之后，他一方面与周边诸国，如尼婆罗、唐王朝建立友好关系，另一方面又积极发展生产，制定严密的各项制度。由于民族间的交往、***经济文化的交流与发展以及治理朝政的迫切需要，松赞干布深感缺乏文字的痛苦，遂在公元7世纪上半叶派遣了其在治下几百名中认真挑的吞弥·桑布扎等16名聪颖俊秀青年，带了许多黄金前往天竺拜师访友，学习梵文和天竺文字。甘肃特色藏文培训西藏藏文培训网络运程咨询。

藏语文学习依法得到保障。西藏自治区教育系统***推行以藏语文授课为主的双语教育体系，已经编译出版了从小学至高中所有课程的藏文教材和教学参考资料。

随着时代的进步和社会的发展，藏语文的词汇和语法得到不断充实、丰富和发展。藏文专业术语规范化及信息技术标准化工作取得了重大进展。藏文编码已正式通过中国国家标准和国际标准，藏文的信息化正在走向世界。

用藏文写成的古代文献浩如海。公元13世纪元世祖忽必烈下令在国中推行一套新创成的“蒙古新字”，或者叫“八思巴蒙文”，就是在藏文字母影响下产生的。

藏语的学习需要学习者们很好的坚持，如果没有一份坚持，无论你学习什么内容都容易半途而废，因此希望正在学习藏语的朋友们，一定要坚持学习，相信自己一定能够达到自己的目标。

ཁྱེད་རང་བོད་སྐད་ཡག་པོ་ཤོད་ཤེས་ཀྱི་ཡོད་པས།

ང་ཏོག་ཙམ་ཤེས་ཀྱི་ཡོད། ཡིན་ནའི་ཡག་པོ་རང་བཤད་ཤེས་ཀྱི་མེད།

འདི་བོད་སྐད་ལ་ག་རེ་ཟེར་གྱི་འདུག

འདི་བོད་སྐད་ལ་མདོང་མོ་ཟེར་གྱི་ཡོག་རེེད།

ཅ་ལག་དེ་ཚོ་གང་རེད།

ང་ལ་གསུངས་རོགས་གནང་།

དེ་ཚོ་མར་དང་ཇ་སྦག་ཆུང་། རྩམ་པ་བཅས་རེད།

ཁྱེད་རང་ད་ལྟ་ག་རེ་གནང་གི་ཡོད།

ང་ཇ་སྲུབ་མ་བཟོ་གི་ཡོད། ང་ཇ་སྲུབ་མ་འཐུང་ཡས་ཧ་ཅང་དགའ་པོ་ཡོད།

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藏文典籍的印刷首先要按传统方法刻板。刻板是用细密坚硬的上等桦木制作的，刻板制成后，灵巧的工匠便在上面雕刻文字和图案，雕刻的文字图案，点画清晰，刀深光洁，功力深厚，堪称藏族文化一绝。经板的制作工序是十分繁杂的，主要经过三道工序：一是把秋天刚落叶的红桦木伐来劈成一块块的板块，用桦木屑烧火熏干，然后放在羊粪中沤一冬天，取出洗净，经水煮后，捞出烘干刨平，制成毛板。二是在加工好的板子上一刀一刀，一个字一个字一丝不苟的雕刻。为了提高雕刻质量，主管规定工匠们每人每天只准刻一寸板面。当一个板面刻完后，必须进行严格校对，如发现雕错，要及时进行修补。三是把雕刻好的经板在煮化的酥油中浸泡***，取出晾干后，用“苏巴”草根熬成的水洗刷干净再晾干，此时，雕板加工才始告完毕。印刷书籍的纸张是特制的，是用一种藏语叫“阿补扎补”的草根皮制成的，其特点是纸质韧性强，0性，虫不蛀、鼠不咬，久藏不坏。书籍的印刷也是非常讲究的，重要经典一律用朱砂印刷，一般的书籍也要用白桦墨印刷。甘肃藏文培训在线教学。黄南零基础藏文培训藏传佛教学习

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长久以来，有关汉藏语系语言起源的时间及地点一直都饱受争议。从世界范围来看，汉藏语系语言拥有近15亿使用者，是仅次于印欧语系的世界第二大语系。一种观点认为汉藏语的祖语（原始汉藏语）起源于大约四千至六千年前的中国北方，另一种观点则认为原始汉藏语起源于九千年前的中国西南部或印度东北部。

历史语言学通常使用一种叫“比较法”的方法来判定语言之间的亲属关系。语言学家通过寻找不同语言中的同源词（即不同语言中有着相近意思、因此在早期原始祖语中具有共同来源的词），来试图解释为什么这些词现在看起来不再相同，比如它们的语音经历了哪些变化，词形附加了哪些成分，以及是什么导致了所使用的词在相关语言中有了不同的意义（在某些情况下）。例如，英语中的cow(奶牛)和法语中的boeuf(牛肉)同是由原始印欧语中词根为*gwou-（星号“*”表示原始构拟形式，连字号“-”表示它是一个可形成许多不同词语的词根）[6]的同源词族的一部分分化而来，这个结论已在印欧语系语言学的相关研究中得到了证实。通过了解语言的这些基本和共通的变化，就可以帮助判定语系分化为不同语族的方向，比如印欧语系分化为罗曼语族、日耳曼语族以及斯拉夫语族等。

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