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   学习一门藏语文语言，藏语言有系统的、整体的掌握，是***的。不管学哪种语言知明其然，但不知其所以然，不管是那种语言**终是需要培养整体的概念。要从整体上掌握所有的语法。鼓励自己每天坚持学习藏语一直学下去，直到学成功的那***。**终可以作到听说读都没问题。不要求学的多么精确，但**起码要做到更好，毕竟学习藏语要了解藏族***的历史文化，传承***的经典名著。所以，不辜负自己**初的初心，不忘初心，砥砺前行。学好藏语每天坚持,离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。西宁口语学习藏语平台！青海省老人学习藏文平台

丹巴辛铙时期的藏文及书体依照藏文产生于丹巴辛绕雍仲本教时期这一观点，**早的藏文书体叫达斯蚌益。

与达斯蚌益同时代产生了另外几种藏文书体：拉颇益给、司益、玛益(玛尔藏文)。在这几种书体中，运用**广、当***行的是玛尔藏文。玛尔藏文分为玛钦、玛琼两种书体。吐蕃时期的藏文及书法认定藏文创作于公元七世纪这一种观点的人认为，到了公元七世纪，即吐蕃赞普松赞干布时期，大臣吞弥桑布扎以玛尔藏文为蓝本，参照古印度谷巴达文创制了新藏文。这就是至今我们所使用的藏文。它已有一千三百多年的历史。 安多本地儿童学习藏文专业藏语教课机构安多本地口语学习藏文平台！

    书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋的人总会比懒惰的人先尝到胜利的甘甜。对于一些惰性高的学者来说，勤奋只是一个普通的名词。而对于那些热爱学习藏语的学者来说 ，勤奋便是他们成功的法宝。但是，勤奋一定会有所回报吗？有一些学习藏语的学者，起早贪黑，每天只有不到十小时的睡眠。他们可谓是为了学习而“奋不顾身”，但是，所得的回报却不明显。这又是为什么呢？当他们在苦学时，忘记了劳逸结合，当真正学习藏语典故、名著便困的很，自然也听不进老师讲的内容。这就是有些学者勤奋却没有明显回报的原因。紧张也许是学习藏语的学者们普遍存在的一个问题。在为人处世或者游玩藏族圣地，有的学者为了一句小到感谢词而抓耳挠腮，我们知道，浪费学习藏语时间就等于错过了学习藏语的比较好时间。所以，我们不要气馁，坚持到底，学好藏语。

   和汉字书法学习的程序一样，初学藏文书法，都从楷书入手。藏文的三十个字母中，有九个属于“长脚型”(即下部笔划延伸较长)，如果把一行作三等分，“长脚”必须写至下部边线，其它非“长脚”字母则分别居一行之上中部。再如把一个字母所具的宽度纳入与横行的三等分相等距离的竖三等分中，就好比把一个字母装进了一个很小的“九宫格”，字母笔划在这一“九宫格”中的各个部位各有名称，或称“眼”、“肩”，或称“腹”、“足”，各具特色。藏文书法中，楷书是“有头”一类的，重在字体一定庄重严谨。学习楷书的步骤是，先将三十个字母写稳定后，再练习写五个反体字母和四个元音符号，***，学写前后上下的加字。如此循序渐进，直到每一个字、每一行以至通篇都写得结构严谨，工整熟练了，才算符合楷书书写的要求。有了一定的楷书基础之后，才可以学写草书。藏文文字结构的特点是，以基字为中心，五个前加字一定要写在前边，十个后加字写在后边，三个上加字写在它的上边，四个下加字写在它的下边，二个又后加字写在后加字的后边。其书写顺序是依基字的前加、后加、再后加的次序逐步进行。藏文的读音在藏、青、甘、川、滇的广大藏族聚居区虽有差异，但书写形式各地却是统一的。西宁学习藏语线上平台！

在学习藏语传承***文化的生涯中，无论什么时候何时何处，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。即使学习藏文努力的结果是失败的，我也**放弃学习藏语！每次成功都源自其一点一点的奋斗和积累在学藏语的过程当中，这是一种可贵的人生态度，是一种宝贵的意志、品质。为了不断的继续学习藏语下去，我们必须奋斗，为了理想不低头，不放弃，直到学习藏语的一生要面对无数的挫折，有的人面困惑，垂头丧气，有的人面对学不会，**言弃。成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。人生有时候需要勇敢一下，勇敢去学，勇敢去坚持，然后，勇敢应用，勇敢向前。安多口语学习藏文哪家好！青海省老人学习藏文平台

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   伏藏体佛教的传播过程中，常常遇到挫折。因此，为了避免佛法失传，佛教徒常将佛教典籍埋入地下，称为伏藏。其目的是以备日后的佛教徒掘藏佛经，继续宏传佛法。伏藏体正是专门用于书写伏藏经文的特殊的藏文书体。伏藏体也有十几种书体。幻妙体幻妙体是一种秘密的字体。它也有十几种字体。此外，一些高僧、译师和班智达(精通五明的大学者)创立了一些独特的书体。比如，努桑杰益西书体等。(四)琼体吐蕃时期，八大乌金体等多种书体，但是没有形成具有**性的规范的乌金体。针对这一情况，吐蕃时期末或前弘期初，***高僧兼学者琼布犹赤依据绘制坛城的坐标法对乌金体进行了规范。规定了每个笔画的起止位置、走向、长度和粗细等。这种书体被称为琼体。青海省老人学习藏文平台

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