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     学习藏语的活力是无穷的;你认为你自已不行，不能学好藏语那么就会精神萎靡。人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。学习藏语为乐观的人能重整旗鼓东山再起，为悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。为此学习藏语的目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。学好藏语并走向成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。世界上只有一个人阻碍你的成长——你自己。永不言败是追究者的比较好心态。我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。谦虚的人更能认清自已。信心孕育信心，从胜利走向胜利。安多本地学习藏文多少钱！安多本地成人学习藏文专业藏语教课班

       丹巴辛铙时期的藏文及书体依照藏文产生于丹巴辛绕雍仲本教时期这一观点，**早的藏文书体叫达斯蚌益。与达斯蚌益同时代产生了另外几种藏文书体：拉颇益给、司益、玛益(玛尔藏文)。在这几种书体中，运用**广、当***行的是玛尔藏文。玛尔藏文分为玛钦、玛琼两种书体。吐蕃时期的藏文及书法认定藏文创作于公元七世纪这一种观点的人认为，到了公元七世纪，即吐蕃赞普松赞干布时期，大臣吞弥桑布扎以玛尔藏文为蓝本，参照古印度谷巴达文创制了新藏文。这就是至今我们所使用的藏文。它已有一千三百多年的历史。青海省儿童口语学习藏文专业藏语教课班安多口语学习藏文线上平台！

    藏语的基本语序为SOV(主词─受词─动词)，且具有丰富的格变化，而其本身为一作-通格语言(ergative-absolutivelanguage)，意即其及物动词的主词为作格(藏文及物动词的主词要加后缀-gi、-gyi、-kyi、-i或者为-yi，且此后缀和藏文工具格所使用者相同)，而不及物动词的主词和及物动词的受词(都不加后缀)的语法格为通格四、藏语排版藏文每个音节有一个基字，确定该音节的中心辅音，基字上方或下方可以加元音附标表示不同的元音。基字上方有时有一个上加字，下方有时有一到两个下加字，前边有时有一个前加字，表示该音节的声母是复辅音。复辅音的连接顺序依次为前加字、上加字、基字、下加字。基字后边有时有一到两个后加字，表示该音节有一到两个辅音韵尾。

    有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。学得越多，懂得越多，领悟就得越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果地税不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，在学习藏语的道路上，任何一个人，都要必须养成自律的习惯，因为自律就是一种**的学习、**的思考。学习藏语就像从容的时钟，重要的不是学的快与慢，而是准和稳。迎接朝阳学好藏语，选对方法，走好每一步，每天告诉自己学好藏语并做好每件事。喜欢藏语，因为藏语永远都使人充满好奇，永远离不开藏语，尤其是充满趣味的藏文，更对藏文充满依恋。充满喜爱，喜欢你的有趣、你的伟大，充满着神奇的藏文。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。安多音标学习藏语平台！

       近代语言学时期——早期描写语言学的产生和发展时期：这是在记录和分析藏语言语事实的基础上，确立和巩固本土化现代语言学的尝试阶段。以更群培为**。他在英国的亚洲皇家研究院服务起，接触并尝试把现代语言学理论和方法引进藏学领域，对七世纪藏语语音系统、藏文的起源、断代复辅音特征、标准藏语的形成和书面优势、藏语方言的分布等进行初步和零星的分析，以开拓本族语言研究的历史比较手法及共时语言描写，但因其早年逝世(杜永彬先生的著作，为不懂藏语藏文的读者了解这位西藏人文主义先驱的传奇故事提供了很好的平台，确实值得一读。)，后无从者，故这个新领域的成就不及传统文法研究。在迄今的1300年里，藏文经历了四次**。此四次**分别发生在公元7世纪、公元8世纪、公元8世纪和公元1070年。四次**先后整理规范了藏文字和语法、统一了用词用语、确立藏文字的书写法。西藏和平解放后，为促进藏语的学习、使用和发展，国家和**历时近20年的研究，于1987年制订了《西藏自治区学习、使用和发展藏语文的若干规定(试行)》。1988年西藏正式成立了西藏自治区藏语文工作指导**会，由党委、**主要***兼任领导。各地市均成立了藏语文工作指导**会。与此同时。西宁音标学习藏语线上平台！西宁市少儿口语学习藏文

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    人生好比爬山，人生这座山，只是有的人刚爬到半山腰就放弃了，看到的只是身边小片的风景；只有坚持下来的才会“会当凌绝顶，一览众山小”的人，才会真正的“一览中小”，就像学习藏语，学藏语哪怕学不到比较好也要学到尽自己比较大的努力学到更好，也要尽自己微薄之力不断弘扬***的藏文化历史，传承***的藏文化历史。只有收获大片大片的美丽风景，当人生遇到挫折时，只有坚持不懈的去学习藏语，才会使我们走向成功的道路，向前吧，荡起勤奋之舟不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。安多本地成人学习藏文专业藏语教课班