四川高中男生厌学定制教育课程

    为什么初三孩子厌学严重很多的家长和老师都反映，孩子上了初三比较容易产生厌学的心理。其实，初中生进入青春期后，面对出现的一些生理和心理的太多变化，通常就会表现出叛逆时期的一些行为，比如情绪不稳定易怒、控制不了自己的行为爱冲动等，初三由于中考的压力，很容易产生厌学的情绪。这些和初中生自身的原因有关，也和外在的因素有关。比如家长对于处在叛逆时期的孩子教育不得当，有的家长对于孩子的要求太高，同时有的老师在学校里不尊重学生等，这些都会给初中孩子的心理造成影响。家长如何面对叛逆时期的初三学生家有初三学生是比较让家长紧张的一件事情，尤其是还处于叛逆期的初三学生。那么作为家长在初三学生这个时期就要了解他们的心理，只有这样才能知识怎么教育孩子。面对初三学生的逆反心理家长首先要控制自己的情绪和心理，想要和初三孩子沟通一定要心平气和。这个时期的初中生有一些变化和反常的举动，家长不要大惊小怪更不能以打骂的方法来管教孩子。家长这样的行为只会让初三孩子的叛逆心理更加严重。尊重初三孩子包括他们的行为，试着真正了解初中生内心真实的想法。 家长关心孩子的学习情况，不要极度重视孩子的学习成绩。四川高中男生厌学定制教育课程

    事物发展到极端，就会向相反的方面转化。学生的学习心理也是如此。过重的学习负担，容易使学生产生心理疲劳，导致厌倦而厌学。在片面追求升学率的重压下，社会与家庭将负担交给学校，学校将压力付给教师，而教师则将负担转嫁给学生，于是便产生了一些违背教育规律的现象:拼命延长课时，加班加点，学生从早学到晚，双休日也不得休息。此外，各种资料五花八门，各种考试名目繁多，有些评价简单而残酷，如写错一个字，罚抄500遍等。学习像沉重的大山，压得学生喘不过气来，他们没有品尝到“学而时习之，不亦乐乎”的真味，有的是苦海无边的酸楚。过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而厌学。许多家长，望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆“死猪不怕开水烫”，反正达不到要求，索性放弃追求。有些家长的功利思想特别严重，一是虚荣心，邻居的孩子或者同学、同事的孩子比自己孩子成绩好，心里不平衡，便拼命要求孩子争气，二是成人化，强化孩子的大人意识，要求他们按成人的思想来对待学习，什么搞好学习将来就能考个好大学，找份好工作等。事实上，这些功利思想的强化。 初中女生厌学专业学校有哪些青少年心理障碍也可能是长时间精神过度紧张和压力较大所导致。

现在学校的教育存在着许多弊端，到目前为止，连作为教育工作者的自己都不得不承认整个教育体制都是围绕着应试教育。在这种教育体制下，家长们看重的是学生们的成绩。当有些孩子的学习成绩越来越差，在学习上越来越没有干劲时，家长们就会着急、批评、加压，并且对孩子的学习越来越失去信心。家长们没有意识到,他们这种“恨铁不成钢”的情绪已经传递给孩子们消极的暗示，让孩子们丧失了把学习赶上去的自信心，这样他们的学习只会越来越差。“赞美可以使傻瓜变天才，漫骂却会让天才变傻瓜”。孩子们有着巨大的发展潜能，无论是家长还是老师都应该以发展的眼光看孩子。我们既要看到孩子身上的不足和不完美的地方，更要看到明天他们不可限量的前程。

    学习本身的局限性学习是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情，都伴随高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。同时，学习也是一个长时间的周期，并非一朝一夕就可完成。无论进行什么性质的工作，时间长了，都会多多少少的令人产生厌倦情绪，学生从小学一年级开始，持续努力学习十几年，甚至更长。所以，学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦，从而导致厌学。学生学习动机不足或不明确在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。中学生动机不足或不明确的现象极为严重。其原因有:一、社会不良因素的影响。"学好数理化，走遍全天下"，社会不良风气也走进了学校，影响了学生的学习动机。二、家庭因素的影响。一些学生受到家长及社会上"脑体倒挂"现象的影响，误认为知识不重要，花钱读书不合算，认为知识够用，不如早点参加工作或经商赚钱好。三、学生本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己的理想和抱负。学生学习情感淡漠，缺乏兴趣造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长。 家长要正确对待孩子的成绩，要多表扬少批评。

    青少年的厌学，网瘾成为了家长头疼的问题，对孩子进行妥协，甚至请专门的机构进行强制性的行为矫正，都收效甚微，家长的焦虑，学校的焦虑，孩子内心也是被焦虑笼罩，很多人会片面性的认为，网瘾和厌学，孩子一定没有家长所承受的负担重，可其实并不是这样的，如果孩子很享受这个过程，他们也不会选择用这样的方式逃避现实，逃避社会，我们需要重视，特别是家长和学校需要明白，青少年不会无缘无故的出现厌学和网瘾的行为。从心理学角度来看，孩子的网瘾和厌学更多是对家庭对学校对社会的逃避，因为在现实生活中，他们遭受了太多的打击，他们无法从家人，朋友及其他人身上获得支持和关注，因此将注意力投向网络，投向自己那一片小天地，起码在网络，在自己的小天地，他们可以不让自己受到更多的伤害，网瘾和厌学是孩子保护自己的一种方式方法，因为他们未成熟的心智只能用这一种方式保护自己。青少年厌学网瘾心理咨询@有多少人能正视青少年厌学网瘾心理咨询的重要性我们从事心理行业的咨询师，更多的希望家长和社会可以明白，当孩子出现厌学或网瘾的行为时，我们不要去责骂孩子，我们需要寻求专业的帮助，引导孩子从网络的世界中走出来，引导孩子从自己的小世界里走出来。有时候要适当带孩子去放松一下心情，可以带孩子去跑跑步，爬爬山，给予孩子一定的文持和关心。武汉高中女生厌学专业管理学校

加强心理疏导，完善学生人格。四川高中男生厌学定制教育课程

    给学生自信一般情况下，有厌学情绪的学生，内心深处都有一种自卑感。因为学习上的不成功，父母亲友对他都有看法，在他自己的心目中，老师、同学都瞧不起自己（即使老师同学并没有这种想法，他也会这么认为），让他始终抬不起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径，让他觉得"老师很看得起我"，这就为以后的教育和转化打下了良好的基础。如对没有好的学习习惯、基础差，成绩不好，有时上课不遵守纪律经常遭到老师的批评，他们自己也觉得学习没意思而造成厌学情绪的学生。主要采取攻心术为主。我多次找他谈话，把学习的重要性讲给他听，引导他谈谈自己的一些困惑和苦恼，给他提供建议，有时还表扬他的闪光之处，在一些问题上降低标准，逐步提高。这样增强他的自信心。四川高中男生厌学定制教育课程