资阳素质教育比较好

时间:2022年01月15日 来源:

    紧接着强调:“它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、quan面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。”这段话可以说是至今为止,zheng府文件中对素质教育的“报本宗旨”与“基本特征”相对清晰、完整的表达,它突出了素质教育关注学生“全体”和要求“quan面”提高其“基本”素质;突出了“基本”之所指是学生的“态度”、“能力”(接下去的文字又将“基本”展开表述为“学会做人、学会劳动、学会生活、学会健体和审美”);突出了“基本特征”,进而还强调了中小学素质教育是为培养学生“成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础”的性质。从以上分析中,我们不难看出在这一文件中,素质教育的价值和着力点在于人的长远发展、在于基本素质、在于奠定基础。因此在具体要求上显得比“93纲要”更为概括和强调人的发展的根本方面。“99决定”与前面的区别,一是强调“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”;二是对受教育者如何达到目标。。其中“科技”、“身体心理素质”与以往一贯对学生的要求在提法上有不同的方面。资阳素质教育比较好

    把大学生素质教育推向更广阔的社会空间,这是高校素质教育工作顺利开展的有效保证。2.学校要充分利用技术优势,建立自己的素质教育网站。在充分调研、了解学生关注的热点和焦点问题的基础上,可以在大学生中征集网站名字。学校除了在内容上要严格把关外,整个网站可以让学生自己来管理与设计,尽量把富有zheng治性、教育性的内容融于可读性、新颖性、娱乐性和富有时代性之中。可以设立论坛版块,通过点击量加强和改进网站的内容与形式,真正把大学生对网络的注意力由校外吸引到校内、由素质教育领域外吸引到素质教育领域内。3.利用大众传媒,宣传高校的办学特色、成就以及大学毕业生的就业实力,提高学校声誉。高校可以在新闻媒体上开辟专栏,介绍学校的办学特色、科研成就、学术交流、名师风采、很好毕业生等。也可以组织召开毕业生供需见面会,邀请用人单位dai表参观学校的特色实验室、大学生的科研成果展和一系列的校园文化活动,让用人单位充分了解学校的办学特色和学生的自身实力。真正提高学校的zhi名度和美誉度,增强学生对母校的认同感和自豪感,增强学生提高自身综合素质的责任感和使命感。云南专业的素质教育比较正规只有这样,孩子才能在挫折面前泰然处之,保持乐观与自信。

    对愉快教育课堂教学模式“课开始,情趣生;课进行,情趣浓;课结束,情趣存”的操作进行现场交流。由于有了观摩研讨盛会,教师们耳闻目睹,而且有些课例又是亲身尝试,很有体会。经过研究探索,不但对愉快教育的课堂教学模式有了进一步的认识,为各校教师提供了学习和锻炼的机会,而且对各校的教学研究起了推动作用。在互相观摩交流研讨的活动中,涌现了一批很好青年教师,为培养市、区级有竞争能力的高素质教师打下良好的基础。很近征集愉快教育论文稿,据不完全统计,收集到的稿件就有500多篇。(四)求同存异,各显特色16所学校的办学条件各不一样,开展愉快教育实验必须根据各校的实际校情,包括校园环境、师资队伍、教学设备等,选准突破口,做到扬长避短,才能取得试验效果。由于大家认识到推广“愉快教育”,是从培养适应21世纪所需要的社会主义接班人和建设者出发,去探索能促使学生quan面主动、生动活泼发展的育人途径,而课堂教学是育人的主渠道,是各校推进“愉快教育”必须研究探索的课题。随后16校分别成立课题组,根据自身的办学条件,确定研究方向和研究计划,做到各显特色,殊途同归。通过实践,目前16校都能创出自己的教学特色。如有的以语文教学见长。

    并积累和总结了教师管理和学生管理的较为完整的举措。在愉快教育理论的指导下,经过艰苦探索和实践,我们也取得了丰硕的成果:di一,教师队伍素质明显提高。愉快教育实验研究锻炼和培养了教师,初步形成了一支稳定的具有奉献精神的敬业、乐教、善教的教师队伍。总之,通过实践,quan面提高了教师队伍素质。自1989年以来,全校教师中有一人被评为省很好教师,有两人被评为省南粤教坛新秀,有四人被评为市很好教师,有两人被评为市很好辅导员,还有不少的教师、少先队辅导员曾获得全国、省、市、区少先队活动很好指导者称号、积极分子称号和很好教育工作者、很好党员、很好团员、很好班主任等荣誉称号。目前,学校有区一级的学科带头人1人,东教新星4人;获研究生、本科、大专学历的教师有30人,占教师人数;有zhong共正式党员、预备党员14人,占教师人数。学校十分重视组织教师参与教育、教学科研,组织全体教师人人动手写论文、总结、教学随笔。到目前为止,有关“愉快教育”实践的论文、总结、随笔、教案已结集出版的有《愉快教育的回顾》、《愉快教育模式论》、《愉快教育课堂教学实践录》、《愉快教育集萃》、《愉快教育专刊》和《八旗小星星》等8本书,约40多万字。很容易停留在一般论说的水平上,也很难在实践中得到贯彻。

    接收该校学生的中学都反映学生quan面发展、有个性特长、思维敏捷、组织协调能力较强。另外,学生在参加国际、全国、省、市、区各种比赛活动中也获得较好的成绩,共有259人次获奖。其中叶梓浩同学参加全国少儿书画比赛共获得六项银、铜奖,参加国际性的书画比赛获两项银奖。吴小玲同学参加国际性的书法、绘画比赛获两项银奖,参加全国性的少儿美术书法摄影比赛分别获得银、铜、二、三等奖共七项。1996年5月,毕业班的学生参加了首届“我为广州建设献计策——羊城小shi长”征文比赛活动,吴嘉文同学获得一等奖,并于当年5月31日到shi长办公室当了yi天羊城小shi长。这充分、quan面显示了学生的整体素质。第三,学校办学水平明显提高。愉快教育gai革实验的15年,有力地促进了学校的发展,办学水平明显提高。首先,在广州市东山区zheng府、教育局领导的关怀下,于1993年底学校六层一号楼建成,二号教学楼重新装修,现有电教室、电脑室、自然实验室、音乐室、美术室等14个zhuan用室,16个教学班课室均配备了多媒体电化教学平台。jin天,东山区改造“麻雀学校”工程已将我校纳入改造计划当中,计划增添相应的zhuan用室5间及教学设备,使学校的办学条件得到了更大的改善。多年来。养幼儿良好的社交能力及合群、协作的素质人际交往是人与人之间相互联系的很基本的方式。湖北专业的素质教育口碑好

也是造成实践工作者缺乏主动性和创造性,缺乏作为gaige主体的意识和能力的原因之一。资阳素质教育比较好

    着力确立学生的学习主体地位,调动学生的学习主动精神,切实减轻学生的课业负担,组织开展丰富多彩的课外活动,促使学生乐学、勤学、会学。对课堂教学进行了“逗趣激学”的探索。针对一年级儿童的年龄特点,课一开始,教师就在激发动机、引入新课上下功夫,唤起学生的学习兴趣和学习愿望,把学生带入课文的情境中去感受、思考和探索。在教学方法上多采用儿童喜爱的活动形式和动手操作方法,让学生通过眼、耳、手、口等感官参与学习活动,从而提高学习的效率和质量。在课外,吸取社会流行的卡拉OK形式,开展“我的小天地”活动,由学生自己组织并主持,自排自演,既当演员,又当观众,满足学生的参与欲和表现欲,收到了发展学生的guang泛兴趣和互相教育的效果。与此同时,还在各个年级,指导学生开展课外阅读活动,培养学生喜爱阅读课外书籍和良好的课外阅读习惯,以充实学生的课余生活,丰富学生的精神世界。为了让学生接触大自然,学校坚持每月组织学生走出校门,到社区或郊外进行一次活动,并做到制度化和系列化。总之,力求做到:课堂学习兴味盎然,课外活动多姿多彩,发展学生的主动性和自主意识,使在学习上乐学、会学,在生活上自主、自理。2.整体gai革阶段。资阳素质教育比较好

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