湖北有效的素质教育去哪里
紧接着强调:“它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、quan面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。”这段话可以说是至今为止,zheng府文件中对素质教育的“报本宗旨”与“基本特征”相对清晰、完整的表达,它突出了素质教育关注学生“全体”和要求“quan面”提高其“基本”素质;突出了“基本”之所指是学生的“态度”、“能力”(接下去的文字又将“基本”展开表述为“学会做人、学会劳动、学会生活、学会健体和审美”);突出了“基本特征”,进而还强调了中小学素质教育是为培养学生“成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础”的性质。从以上分析中,我们不难看出在这一文件中,素质教育的价值和着力点在于人的长远发展、在于基本素质、在于奠定基础。因此在具体要求上显得比“93纲要”更为概括和强调人的发展的根本方面。“99决定”与前面的区别,一是强调“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”;二是对受教育者如何达到目标。坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。湖北有效的素质教育去哪里
完善实践教学1.实践教学是培养大学生的实践能力和创新精神的重要环节。高校应遵循“厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质”的实践教学gai革思路,以du立设课的实验教学体系为主体,以课外社会实践为补充,强化专业课教学实习。通过发挥学科竞赛作用、支持大学生实践训练项目等多种途径,带动整个实践教学体系的发展,将创新精神和实践能力的培养贯穿于人才培养的全过程。2.搭建培养创新型人才的实践平台。融入国家或区域性科技创新体系,加强基础前沿研究和产业技术合作,实现知识创新和技术创新。调整设计性、综合性实验与验证性实验的比例,形成从知识创新到技术创新,再到科技成果产业化的创新链,实现产学研紧密结合。3.把服务和贡献社会当作大学生素质教育的一项主要责任。通过培养创新型人才,向社会输送适应社会需求的栋梁之才;通过科学研究,为企业界的创新提供技术支持和咨询服务;通过科技成果产业化,实现对企业界的知识转移。(三)利用现代大众传播媒介,营造素质教育的良好氛围1.建立一支很好的大学生素质教育理论宣传队伍。充分利用现代传媒的作用,凡是与素质教育有关的重大活动,邀请社会重要媒体前来进行采访,及时进行宣传报道。重庆什么素质教育有哪家也是造成实践工作者缺乏主动性和创造性,缺乏作为gaige主体的意识和能力的原因之一。
生本教育——素质教育的真谛陈锡坤【摘要】当前,应试教育的倾向还没有得到根本扭转,严重践踏和毁损教育的生态文明。生本教育通过实施“生本”带来的巨大的学习能量,使人的素质获得quan面的提高。实践生本,使我县师生领悟到了素质教育的真谛,并取得了丰硕的教育教学成果。践行生本教育理念,激扬生命,是我们推进素质教育的重要途径。【关键词】素质教育;生本教育;实践【作者简介】陈锡坤,广东省博罗县教育局局长、中学高级教师(广东博罗,516100)素质教育是党和zheng府的教育方针和政策,受到社会各界的guang泛响应,但由于文化传统影响深远,应试教育的倾向还没有得到根本扭转,严重影响了课程的实施、管理与开发,忽视了对学生能力的培养,教育的共性压抑了学生的个性,教育缺乏鼓励创新的文化传统和机制。近十年来,由广东省教育科学研究所所长、博士生导师郭思乐教授提出的关于生本教育的理论以及他所主持的生本教育理论与实践研究成果在社会上引起了强烈的反响。如今,以生本教育推进素质教育正在引起更多人的关注,以生本教育逐渐完善发展成为一种具有现代教育理念和特色的教育方式。一、生本教育与素质教育的关系当前,我们的教育仍面临着一个老大难问题。
并共同研究如何贯彻落实愉快教育研讨会的精神,向更高的层次努力探索。就是这样,我们16校真诚团结,携手合作。开展愉快教育实验,做到资源共享,各校gai革热潮红红火火,不断发展和深化。(三)定期观摩,共同提高课堂教学是学校实施素质教育的主阵地。我们着力研究gai革课堂教学,把提高课堂教学效率作为实施愉快教育的切入口。我们坚持开展业务讲座,邀请学者和领导作报告,以理论指导实践,并请他们亲自指导16校的gai革实验工作。如何名欢副局长就特地为16校全体教师作“关于教学设计及教学过程中的几个问题”的专题报告。另外,还请市、区教研员、特级教师分别作有关课堂教gai革经验介绍。为了让教师看得见,摸得着,我们还组织骨干到外省学习先进经验,进行听课学习,扩大视野。与此同时,还利用看教学录像,吸取先进教学gai革经验,提高教师教学素养。gai革课堂教学必须教师全员参与。根据确定的科研专题,抓教学的行政人员、科级组长和骨于教师深入到班级、教研组、科研组参加专题计划的制定和实践,并且要求人人“下水”,每学期要有自己的实验课,同级评比,全校观摩,很后由八旗牵头,开展易地教学的“教学花会”,让16校进行观摩研讨。对学校教育中存在问题的批判简单化、狭窄化。
素质教育本质上是人的素质的quan面提高,我国大学生素质教育应将重点放在教会学生如何做人、激励创新精神和培养实践能力以及提高社会文化素质上。下面是小编为大家整理的关于素质教育的论文,供大家参考。关于素质教育的论文范文一:浅析如何实施新课程中的素质教育论文关键词:主体意识教育规律创设思维情境论文摘要:新的课改理念要求历史课堂把传授知识为主要任务,转变到以发展学生的智能为主要任务;把以教师或教材作为教学的中心,转变到学生在教学关系上占主体地位;把从封闭式的教学组织形式转变到开放式教学形式。随着教学观念的大转变,我们在历史教学的过程中,必须重视学生的素质教育,重视学生能力的培养。从多年实践的过程看,则要做到如下三点。首先,注重激发学生的主体意识。这是提高学生素质的重要途径。素质教育的主体性原则告诉我们,要在充分发挥教师的主导作用下,guang泛地让学生主动参与,积极思考、亲自实践;要培养学生的自我意识、竞争意识和创新意识;要发展学生的自我调控能力、创造性思维和适应社会的能力。即要在充分发挥学生的主体性的基础上,不断开发学生的潜能,促进其主体性进一步发展,把被动接受“要我学”转化为主动的“我要学”。对素质教育的宗旨缺乏深入认识,往往将其当作一种运动式的口号。云南哪家素质教育做的好
坚持学习科学文化和加强思想修养的统一。湖北有效的素质教育去哪里
使他们能在儿童时期形成良好的学习态度和学习习惯,萌生了爱学习、爱学校、爱老师、爱同学的感情,学生对上课感兴趣、愿意上好课的从不到30%上升到90%,感到作业负担过重的从76%下降到10%,校园内欢声笑语增多了,课堂上愉快的气氛浓厚了,师生堂上互动的频率增大了。过去家长来访,大多是问自己孩子的学习情况多,向教师申诉孩子怕读书、怕做作业多。现在大多数家长的态度da大转变了,他们称赞孩子回家笑脸多了,读书做作业自觉多了,睡眠时间也多了,对学校开展愉快教育大力支持,通过家长委员会为学校gai革出谋献策,共同探讨行之有效的具体方法。家长普遍反映:“学校开展愉快教育的确好,使孩子们能在一个具有良好风气、良好环境的集体里受到陶冶,他们的品格、个性、智力、能力定会得到完美和谐的发展。愉快教育不但使孩子的素质提高了,连我们家长的素质也提高了。我们怎能不拥护愉快教育呢!”综观愉快教育的实验过程,不失为广州市小学整体gai革向素质教育quan面推进而绽出的硕果,展现了辛勤耕耘在基础教育园地的八旗人的教育智慧和创造才能。展望未来,我们将一如既往地发扬八旗精神,锐意创新,将愉快教育gai革实验深入持久地开展下去,创出骄人的业绩。湖北有效的素质教育去哪里
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