天津学生不听话专门的学校

    01表现出来的看似简单的现象有些人认为，青少年不听话，比较固执，好自以为是，不好教育。实际上，青少年随着抽象逻辑思维的发展，出现了思维性和批判性提高的新特点。由于技术不断增长积累和自我意识的增强，青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信别人或者书本上的现成结论，而喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于大胆发表，看法独特的见解。02正确看待学生表现出来的成人感、评价别人和自我评价能力的发展尤其是青春期的学生，更表现出叛逆性、不听话。期间显示出自我意识的增强。1)自我意识的发展在青少年学生的个性形成中，尤其极其重要的地位，他们的兴趣能力，意志性格，以及道德情操与道德行为，都受自我意识的制约和影响。2)青春期学生身心的急剧变化是青少年隐隐约约的感觉到你长大成人了，有了自我肯定的需要。一旦解决不好这些心理障碍，很可能终其一生都会受到影响。天津学生不听话专门的学校

    要找到孩子叛逆的根源，每个孩子叛逆都不是无缘无故的，背后肯定有它深层次的原因，往往原因还比较复杂。所以作为家长，面对孩子叛逆首先要找到孩子叛逆的根源，才能对症下药，从根源改变孩子叛逆。据我所知，叛逆的原因有多种，有的因为父母离异所造成的，有的是娇生惯养造成的，有的是自身对实物认识不够造成的，有的甚至是讨厌某个学科爱屋及乌所造成的等等。孩子叛逆时往往容易导致孩子与家人之间产生矛盾，沟通的时候千万不能一味的强加说教，那样自能适得其反，因为双方都不能理解。这时候，需要进行换位思考，大人需要站在孩子的角度，去了解孩子为什么叛逆，他们需要的到底是什么，或者他们的叛逆是不是因为自己平日的忽略才导致的，只有清楚了其中原因，才能对症下药，因此，换位思考在沟通中是很重要的。天津初一学生不听话专门的学校叛逆期的孩子想了解更多的世界又不了解，他们没有经验,但是他们又要做主。

    珍惜每一个机会——不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个矛盾发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有:“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?"要有柔性——如果你的小孩问:“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。摆脱武力威胁——当出现问题的时候，不要说:“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。

    怎样使孩子由任性变得不任性呢?1、不迁就在孩子任性、吵闹的时候，不要劈头盖脸地严厉批评，更不能打、骂，可以因势利导，正面耐心地讲道理，给孩子说明不合理的要求不能满足的道理。如果孩子不听继续哭闹，家长可以采用“冷处理”"的方法，不劝说、不解释、不争吵，让孩子感到自己的哭闹行为是无效的。等孩子冷静下来，家长再严厉地指出他任性不对，讲清道理。无论孩子如何耍赖，家长一定不能心软，对孩子无礼的要求绝不迁就。2、管教一致在孩子任性时，家庭各成员教育孩子的观点应保持一致。一方批评孩子时，其他家庭成员不要出面袒护、干涉。如果大人之间遇有意见不同的时候，不要当着孩子的'面争吵，一定要避开孩子去商量。3、规矩在先如果你已经掌握了孩子任性行为的规律，可以“用事先约法三章”的办法来预防孩子任性的发作。总结出你认为重要的规矩，定好孩子破坏这些规矩要承担的后果，然后告诉孩子。如果孩子按照规矩做了，家长要及时表扬并适当奖励;一旦孩子违反了规矩，就要让孩子承担任性的后果。4、控制自己的情绪很多家长在管教孩子时，情绪和行为容易失控，失控的怒火会影响你管教孩子的效果。因此，当孩子任性时，家长首先要控制好自己的情绪。 我国经济飞速发展，造成社会利益失衡，各种消极因素应运而生。

    在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。打完孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很伤心。重要的是，父母一定要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误。2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时，父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生负面影响。很可能也存在自残威胁行为。多关心孩子的生理和心理健康。天津初一学生不听话专门的学校

正确引导才能更加利于孩子的成长，避免引起孩子和父母之间的矛盾。天津学生不听话专门的学校

青少年就像是“边缘人”游走在儿童和成人之间，正是这样的过渡心理不上不下状态让青春期的孩子们感到很痛苦！不知道自己该如何去处理一些他们可能遇到的问题。比如恋爱，抑郁、叛逆等等。这时候也就容易出现心理和行为上的偏差，比如心理生物性紊乱，自残的倾向及行为，青春期精神失常，躁狂症，神经官能症（抑郁症、强迫症、焦虑症等）等。青少年期是身体快速成长的时期，也是心理逐步走向成熟的时期。在这一时期中，充斥着变化和矛盾又被称为“反抗期”或“叛逆期”，是各种心理障碍的高发时期。青少年常见的心理障碍包括：焦虑障碍、注意缺陷多动障碍、抑郁障碍、进食障碍、睡眠障碍、品行障碍，主要表现在学习、交往、情绪和适应方面的困难。天津学生不听话专门的学校