云南学生少管所专业管理学校

我认识到，人在成长过程中的叛逆期主要有五个阶段，分别是:4一5岁的时候、10岁的时候、12岁的时候、17岁的时候、20岁的时候。而我所任教的四年级的学生都是处于叛逆期这个阶段，所以有个别学生表现出敏感、易怒、任性、好胜、爱顶嘴等叛逆期的行为也就不足为奇了。处于这个阶段的孩子，他们喜欢挑战家长和老师，所以对于孩子的“顶嘴”行为，无论是老师和家长都应该理解孩子的生理和心理特点，不要采用针锋相对、粗暴、“打压”、“b过孩子头”等做法，而是采用“冷处理”的办法，对他们的逆反行为不予理睬、让他们自己去反思自己的行为，等事情过后再循循善诱，耐心地进行引导和教育。常常认为自己是未成年，犯罪也不会坐牢。云南学生少管所专业管理学校

    这次我们去了北京市未成年人犯管所。我感到震撼、幸福、又自责。震撼是因为看到一个个从前很可怕的犯人现在却变得乖乖的;幸福是因为我不用在铁笼里生活，我是自由自在的;而我在一道道铁栅栏外看他们却使我感到自责。为什么我的心情有些矛盾呢?来到少管所，光进去就通过了三道门。门高高的，上面是一触即发的高压电线。个个地方都有360度摄像头。还有24小时武警。犯人们就像生活在保鲜盒里一样。我走在宿舍的楼道里，看着向外张望的眼睛，他们的目光好像在说自由!我也想要!你真幸福!"看着一双双眼睛，我心痛了一下，低下头想:啊，为什么!为什么我要在这里!“看着那一双双渴望的眼睛，而我周围有人发出窃窃的笑声，我的心缩紧了。我想我不该在这，我怕他们会以为我也在嘲笑他们，显摆我的自由与快乐多彩的生活，反衬他们被关在铁栅栏向外张望的可怜样子。我已经再也无法抬头了。我感觉自己像在践踏别人的尊严一样。他们也是人，而人不是用来参观的看看给我们演讲的犯人，他脸挂着笑容奔跑着上台读自己的检讨书，我想他心里已经开始哈哈大笑了，因为这短暂的跟外界接触的机会能让他感到外界的空气是多么新鲜呀! 上海男生少管所专业管理学校个人建议还是去专业的心理行为矫正学校吧。

    到了初三，进入青春期的小凯，对班里一名漂亮成绩好的女生小梅产生了好感，看着小梅秀丽的脸庞，玲珑有致的曲线，他开始蠢蠢欲动。他开始给小梅写情书，邀请小梅约会，但是小梅对小凯没有好感,一次次的拒绝，直接干脆选择无视。小凯被拒绝了几次之后，恼羞成怒。一向娇纵的他，恶向胆边生,一个的计划在脑子里形成了。小凯悄悄尾随了小梅几次，专门仔细研究了路段的隐蔽处，然后学着自己看过的劫匪剧，买了短刀和头套等作案工具。终于，在一个冬天，小梅做完作业回家，天已经完全黑了。小凯一路尾随小梅，行至一个密林处，从背后赶上来，绊倒女孩的自行车，不顾小梅的呼救求饶，进行了强行***。事情发生之后，小梅的父母马上报警。面对这警察的审讯，小凯依然得意洋洋，一副无所谓的样子，可见平时父母是多么娇纵。

    两者无区别，均称为少年犯管教所。都是被判刑人员够18岁转入成年人监狱继续服刑。少年犯管教所属于监狱，是国家行刑机构设施的一种形式，它是针对青少年的特点而设立的。在中国，少年犯管教所管教依法被判处徒刑或拘役的已满14周岁不满18周岁的犯罪少年。根据少年期的特点，对少年犯采取特殊的教育和改造方式，着重进行道德、文化、技术方面的教育，并组织他们进行适宜的轻微劳动，保障其思想改造和身心的正常发展。1、少管所，由各省、市、自治区司法机关直接管辖，设所长一人、政委一人，副所长、副政委若干人。2、职能机构除有与监狱、劳动改造管教队基本相同的设置外，还要设置必要的教研机构、配备教师。根据《中华人民监狱法》规定，少年犯管教所应当着重对少年犯进行教育，道德和基本的文化与生产技术教育。3、少年犯已满18周岁、余刑在2年以上的，应转送监狱、劳改队关押改造。根据我国刑法第十七条第四款:“因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由**收容教养。父母应该多给关心和管教。

叛逆，每个人都会经历的时刻，特别是青少年，甚至是小学生。在班上就有这么几个男孩，在似懂非懂的时期对着女孩子说什么爱情啦，我爱你啦，谁和谁结婚啦。有时咋一听，就想:这么个小不点就谈情说爱，多不知丑啊。实在可恶，得好好教训他。于是就对他们劈头盖脸地大骂一顿。可是事情并不因此戛然而止，相反地越演越烈。后来，在家长的帮教之下才缓缓消声。男孩子还是一副得意的样子，一点儿也没有被打压的妥协。其实他们又在私底下变换着花样呢，自己却为了这些事伤透了脑筋。读了此文，我心里不禁阔然开朗起来，多年来一直的迷惑不解的疑团好像一下子找到答案了。其实，男孩女孩都有叛逆，只是男孩的这种表现实在突出。这也是一个时期的表现，一个年轻时代的特征。其实我们也不应该大批特批这样的行为，敢于逆流前行、独排众议，古人有之。如司马迁为李陵辩护、韩愈谏迎佛骨，虽落得背阉被贬的命运，可这不是随俗从众，而是为正义与良知发言!不更是一种英雄的表现吗?正如作者所说，如果叛逆者知道在什么时候需要大勇就行了。让时间去证实这一切吧。需要看是否存在心理问题，建议带孩子去测一个具体的心理测评，这个是典型地存在抑郁症的表现。武汉少管所专业学校有哪些

孩子的个人行为皆是受到父母或家庭不和睦影响。云南学生少管所专业管理学校

以担心的语气带出如:我不认识你的朋友，因此很担心你是否受到不良的影响。很多时候，对孩子说话，不应太直接或武断。例如，你批评他的朋友不好，他一定不承认，认为父母主观。用担心的语气，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己。引导而非教导如:若你真的谈恋爱，你会怎么样?若你生气时，你可以怎样应付?不是说教，而是以问题的方式，启发孩子思考。有时，孩子会回答得很理想化，很冠冕堂皇，但却做不到。不过，也不要因此低估孩子，认为他们不会想。做父母的，终究还是得用些威严，执着地要求孩子做到某些事情，而不能一味迁就，眼看孩子一错再错。但是，做出要求时，一定要注意语气，并说明理由。云南学生少管所专业管理学校

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