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从客观上来说，问题少年的养成是不当的家庭教育、不良的社会风气和僵化的应试教育等多方面因素共同作用的结果，它已经偏离正常的成长轨道。在问题少年教育方面，就不是普通的教育机构所能做到的了。能指教育旨在让孩子成长蜕变，着眼于学生的健康发展、因材施教、个性引导、强化实践；以全封闭、寄宿制管理来强化孩子的行为，磨练孩子意志，提高孩子的自控能力，学会约束自己，让孩子学会团结协作；通过生活的体验，让孩子学会生活自理，学会生存能力，明白付出与收获，学会处理人际关系，提高综合素质，学会立足社会；不断挖掘孩子的潜能、培养孩子的兴趣爱好，让孩子感受到追求的乐趣、得以修身养性、陶冶情操，从而获得信心与成就感，把孩子培养成为学会自理自立，学会做人，学会生活，学会学习，学会感恩，有正确的价值观、人生观和世界观的一代新人。不少家长希望通过青少年防沉迷系统控制孩子上网的时长。浙江行为矫正培训

家庭的组成就是相互磨合的过程，想必在日常生活中，每个家庭都或多或少的发生过争吵，有的父母经常在孩子面前发泄情绪，丝毫不顾及孩子们的感受，只在乎自己的情绪是否得到宣泄。可能有些父母对此毫不在意，但却不知道，研究表明，孩子在婴儿时期开始，孩子就会对父母之间的争执有激烈的负面感应。在父母吵架期间，孩子并不是在事情之外的，在心里孩子甚至会想要试图自己介入，来分解父母之间的矛盾。因此，父母之间关系不和睦，会对孩子产生重大的影响。吉林初中生行为矫正培训长时间的上网还使人不愿与外界交往，行为孤僻怪诞，丧失了正常的人际关系能力。

针对青春期性教育，家长存在的误区：无师自通论――孩子大了自然会知道。持有这种观点的家长认为孩子不需要性教育、性知识，孩子随着年龄的增长自然会知道和性有关的事情。他们的理由是：**是人类的本能欲望，到一定的年龄自然会领会的；孩子大了，男女之间的事他们自然而然会知道，不需要教育，人类的祖先以及家长这些成年人，从小到大都没有接受过性教育，不是也很好地过来了吗？所以，家长认为没有必要，也羞于给孩子指导和教育。而事实上，这种放任自流的结果是，孩子只能从书籍、杂志和互联网获得相关的性知识，却很容易受到黄色书刊和黄色网站的侵蚀，误入歧途。

家长望女成凤的心情能够了解，但教育手腕简单粗暴，只会惹起孩子叛逆心理，适得其反。不幸天下父母心，家长对孩子寄予希望无可厚非，可是每位孩子的心理素质、学习才能是不同的，过高的请求反而会适得其反。假如希冀过高，只会使孩子觉得本人无论怎样努力也达不到父母的请求，无论怎样努力都是失败，慢慢的就会失去自信心，对本人的才能产生疑心，形成了孩子厌学的心理。局部家长对教育孩子的注重水平不够，只用金钱满足孩子或者溺爱孩子，让孩子的不良行为和学习听之任之。家长以至给孩子灌输一种“只需肯花钱，什么样的大学都能够无所谓，反正找工作得凭关系”的错误思想。孩子的思想毕竟不成熟，需求家长的引导和扶持，父母的不论不顾，再加上一些错误的观念，都会形成孩子的学习一日不如一日，终招致厌学。 游戏从来不是问题。成问题的，是教育。是父母与孩子互动的方式。

张女士近来特别苦恼，她的儿子刘辰16岁，以前生活中吃穿都是张女士一手包办，学习成绩也好，但读高一后，对学习不感兴趣，上课不听讲，逆反心理严重，经常和老师顶撞，有强烈的抵触情绪，在学校不按时完成作业及考试成绩不理想受到老师的批评，刘辰总是一副不服气的样子，与老师顶嘴，坚决不承认错误。如果有的老师说了一些过激的话，那这门课就干脆上课睡觉，不听讲，作业不写。”张女士不知该怎么办?刘辰的这些行为是在青春期以后出现的，许多的孩子进入青春期后发生的变化是父母预料不到的，过去和父母的关系很不错，当对立起来以后，动孩子的东西不可以，回来也只爱呆在自己的房间，在这一时期里面，父母亲热的爱抚动作，说教和唠叨会使孩子反感，过多的限制和批评就视为跟自己过不去。经过能指心理咨询的认真分析以后，张女士终于意识到，刘辰现在这样的敌对意识，是因为自己对孩子从小的严厉管制造成的。其实家长对待孩子应该改变方式方法，多沟通、多鼓励、多表扬、少批评、少责骂、多和孩子沟通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意见，和孩子多交流沟通，让孩子认识到自己，理解父母的苦心，只有让孩子消除逆反心理，才能培养学习兴趣，让学习进步。 父母可以培养孩子的兴趣爱好，充实孩子的课余生活。成都中学生羸弱肥胖行为矫正学校哪里有

网络游戏的上瘾者会宁愿生活在虚拟世界而不愿生活在现实世界。浙江行为矫正培训

在生活当中马虎的孩子，根本的根源在于动手能力的欠缺。要加强训练孩子的动手能力，让孩子自己的事情自己做，这可以锻炼孩子的手眼协调能力，促进大脑的发育;动手做，还可以提升孩子的能力，培养孩子的责任感。比如说，让孩子收拾房间、整理物品，可以锻炼孩子的逻辑推理能力。那么，父母该如何着手对孩子动手能力的培养呢?1.给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具。2.为孩子创造动手操作的条件。3.手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏，玩手指游戏的时候，我们手做动作，口念儿歌，眼做协调，全身的能系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力，感觉统合能力，节奏感和韵律感同时得到了训练。4.开展各种动手操作活动。比如，用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏。5.指导孩子制作手工。父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始，指导孩子制作手工。总之，孩子天生是动手的行家，只要给他足够的空间，他就能玩出无穷的花样。因此，父母要从单一的价值观中走出来，让孩子多看、多听、多想、多玩，关键是加强锻炼，多动手，只有这样才能把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。 浙江行为矫正培训

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