南京企业管理培训

对企业来讲，新员工未来选择如何在企业中表现、决定自己是否在企业长期发展，很大程度上取决于在好初进入企业的一段时间内的经历和感受，在此期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工在工作中的态度、绩效和行为，而这些因素和新员工入职培训的效果关系密切。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。拥有两种不同的专业知识，组建两支不同的专业团队，面对两个不同的市场，建立两条不同的销售渠道。南京企业管理培训

8、把握职业界限的能力。培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。选择被培训对象和建立培训师和被培训者之间的“良好配合关系”十分重要。一些人也许不适合学习和改变，所以培训师对他们也许不是有效的方式。培训不可能对所有的人都是好东西，没有任何一个培训师无所不知或可以帮助所有人。好的培训师通常能够意识到他们的能力和局限。9、诊断问题并找出解决方法的能力。培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。企业经营管理培训好处培训提高员工的工作积极性、主动性和创造性，增加企业产出的效率和价值，承担更大的责任。

为什么要量身定制课件？

  公开课类似于养生讲座，那企业内训就相当于坐诊把脉。公开课的作用更多的是普及知识，提升学员的认知和思维技能；而企业内训更需要的是解决实际问题，所以针对性更强。

  中医把脉，虽然表面上症状相似，但病因不一样，方也就不一样，必须对症下药。内训也是一样，表面需求一样，其实差异很大。

  比如，沟通的问题，有的需要解决的是内部上下级之间的授权问题，有的是部门间的协作问题，有的是团队内的沟通问题，有的甚至更具体——研发技术人员与客户如何沟通的问题、研发技术与销售如何沟通的问题、销售如何与客户沟通的问题、实施客服如何与客户沟通的问题等等，如果再深入一点，考虑到行业特性、再考虑到企业文化的个性，更考虑到企业发展的不同时期，甚至是企业管理者的思路差异，那么，要想真正达到内训的实际效果，不量身定做课件，岂有他法？

工作才是培训的真正开始——集体培训只不过是助跑

  培养新员工需要纠正一个错误认识。新员工岗前培训不是终点,而是起点。岗前集体培训的目的在于教会新员工一些通用知识,基本体验,以便更好融入公司。但集体培训是非常有限的,由于培训是在不工作的状态下进行的,所以不能直接教会如何工作。所以集体培训的意义在于简化了各岗位的培训工作,是一种辅助手段。

  新员工培训实际上是从分配到工作岗位那天起,所有的责任都在工作上。每一个人都有自己的特点,不能统一化,要因材施教,有教无类,而这只有在工作岗位上的上司与深同事才能做到。

  所以,工作才是培训的真正开始。 理念技能是指从整体把握组织目标、洞察组织与环境的相互关系的能力。

非正式学习型移动平台应用可以为员工提供非正式学习手段和资源。面对互联网内容多、时效强、变化大的特点，常规培训模式已无法满足企业和员工的需求。培训落后于业务发展、培训效果转化率低、缺乏个性的培训方式、培训效果不明显等现象屡见不鲜。其实，每家企业都不缺少拥有丰富知识和经验的“达人”，问题是缺少有效手段沉淀这些碎片化的知识和经验，而移动学习作为一种非正式学习手段完全可以满足企业需求。内容导向型尽管绝大多数的学习内容都可以在移动终端上呈现，但培训管理者仍需要优先考虑那些只适合在移动终端呈现和传递的学习内容。除了内容短小、结构简单的课程外，我们不能忽视智能移动终端独有的特性，如，触屏技术、重力感应、地理坐标定位等，基于这些技术来开发移动培训平台会更具特色。严格执行审批流程，充分做到客观公正，避免流言蜚语与传播不利于团结的负面消息;企业经营管理培训好处

只有全盘谋划，精细运作各个环节，用标准和制度来保证运转，才能达到良好的培训效果。南京企业管理培训

1、组织战略贯彻者对于组织来说，培训工作的比较大贡献就是将员工培养成适合的人才，以便帮助组织实现其战略目标。因此，培训管理者必须准确理解组织的战略目标，并以此为依据规划组织的短期及长期的培训计划，使组织的战略意图通过培训的支持得以贯彻。2、资源整合者培训管理者往往在组织中面临“巧妇难为无米之炊”的尴尬处境。一方面，在大多数组织中培训被视为“成本中心”，培训管理者的工作受到组织资源及约束条件的多重限制。另一方面，这一状况使得培训管理者必须关注其工作的有效性，在尽可能少的消耗组织资源的情况下，产生比较大的工作成果。这就要求培训管理者必须善于整合组织内外部的资源来达到资源消耗与工作成果的平衡。这种整合，对于组织外部来说，就是整合外部所提供的师资、企业内训、公开课培训、在线课程，以及免培训活动等为我所用；对于组织内部来说，就是整合内部专业能力来建立内训师队伍、开发专业性课程、营造支持培训的组织环境。南京企业管理培训

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