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1、制定在线学习课程开发的流程课程开发的基本模式可以在系统进程中帮助实施在线学习项目。在所有课程开发模式中，ADDIE---分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implementation）和评估（Evaluation）都是基础，这也是在线学习课程开发只完美的模式。迪克与凯里模式是在线学习开发者常使用的另外一种模式。 2、设定课程目标E-Learning课程应详细介绍学习者期望实现的学习效果或课程结束后应当达到的学习效果。本杰明·布鲁姆和罗伯·梅杰在教学设计初期和明确课程目标方面做出了巨大贡献。 3、课程内容分块学习所有认知教学理论都遵循学习内容分块的原则。所以，课程学习内容应当分割成一小块，便于学习者消化吸收知识并延长知识保留的时间。 4、内容划分层次，由简单到难，由已知到未知。每个内容的分块都应该保持其内在的逻辑性，这样才能帮助学习者更好地认识、了解、运用和判断学习内容的价值。例如，知识的学习应该从已知到未知，从一般到特殊，从复杂到简单等。 培训有没有为员工带来更高的满意度，真正是“我培训，我拥有，我使用”。青浦区培训顾问
2、散漫的团队 生于忧患、死于安乐，企业员工长期处于散漫状态，不利于企业未来发展。每个员工都会经历激情、失落、茫然、懒惰等工作状态，这是发展的必然过程。当员工困惑、迷茫的时候，就会有跳槽离职的想法、行为；其次是员工与员工之间免不了有摩擦、、突、意见。这样的现象需要企业及时解决，人才流失会丧失企业竞争力。此时，企业应组织员工参加拓展训练，远离日常工作环境，在亲近 ，企业伙伴一起完成各项挑战，通过相互交流、沟通、协调，让他们渐渐的找回斗志、正能量，找回团队的凝聚力。 3、保守的管理团队 管理团队是企业的中心，掌控着企业的运营。很多企业会处于瓶颈，得不到发展。这时需要打破固定的管理模式，从一个新的角度进行管理，让企业焕然一新。当企业停滞发展时，组织管理团队参加拓展训练，在项目挑战中突破自我、打破僵局、新思维，打造创新、先进管理团队。企业管理人员培训服务中心人力资源配置是一门艺术。不要把两个自我意识很强的人放在同一部门做正副手，否则就可能发生剧烈。
对培训机构和培训老师而言，其保证的只能是课堂效果。培训后产生的绩效一定是靠企业自己去解决的。根据系统原理，在企业中，任何问题都不是单独存在的，很多问题都互为因果，培训问题也一样。所以，要解决培训绩效低下问题，就必须运用系统理论，完善内部基础的培训流程，建立内部完整的培训体系，用系统流程保证培训达到或者超越我们期望的效果，具体可分为以下几步。
一、设定培训目标。目标是行动的先导，企业在实施培训之前，一定要先设定出培训要解决什么样的问题、要达到一个什么样的目标。一般而言，这个目标包括“培训合格率、绩效提升率、自主改善率”等等。
二、制定培训计划。计划是管理的首要职能，没有计划就无法控制过程，在培训之前，管理者必须就课程、人员、时间、资源等关键要素进行详细的计划，并制定出具体的“课程计划、实施计划”等行动方案。
1、职工培训的观念要创新。我们必须转变员工培训是浪费人力、物力、财力的观念，而要树立起员工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为，其重要性比企业看见的厂房投资、设备投资更为重要。2、员工培训的方式要创新。必须改变你说我听，课后考试的传统培训模式。这种老化的方式导致参加培训的员工对培训缺乏兴趣很难取得很好效果。因此，在员工培训方式上，要体现出层次性、多样性，要拉开梯度，采用不同性质的、不同水平的培训。要灵活、生动、活泼，易于被职工接受。要紧密联系实际，形成双方良性互动。3、员工培训计划要有创新。在注重针对性的前提下，必须体现出系统性和前瞻性。员工培训不仅只是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。要根据企业现状及目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题，在培训的内容上体现不同的深度。制定涵盖企业所有员工的、持续的、经常性的培训机制。每个人都应该要具有为客户负责，为培训服务负责的一颗诚信的心和负责任的心。
行为心理学家詹姆士·科利尔（James Clear）指出，修正心态或许能让你在短期内不栽跟头（比如你不善交际，总是把接洽客户的任务交给同事，类似于不作为就少犯错），但就长远发展来看，这种心态会阻碍你学习、成长、开拓新技能。
一些不那么自信的人甚至会受到“代替者综合症”（imposter syndrome）的困扰——他们总是担心被别人发现自己配不上所拥有的身份，他们总是害怕失败。那些批评不仅威胁到他们的自我认同感，也威胁到他们的职场成功，因此他们认为自己只能反驳批评。
而对拥有成长心态的人来说，他们将失败和挫折视为完善技能的机会。
领导力发展咨询公司Zenger/Folkman在2015年展开了一项7000余人的调查，考察到底是什么决定了人们拥有成长或修正心态。基于德威克的理论，研究人员将愿意接受反馈的倾向称为“进步”（improving），将不愿接受反馈并努力自辩的倾向称为“证明”（proving）。调查以自我评价的形式进行。
研究人员发现，心态受到年龄、性别与自信心3种因素影响。 随着年龄增长，人们普遍对自我进步拥有更加积极开放的心态。 重视培训，不同的团队人员能力结构，制定年度的人员培训计划，不同岗位的人员都能通过各项培训提升自己。信昂企业培训排名
资金来源包括两个方面：一是员工认购资金；二是公司奖励资金，包括年终奖、超收益分享计划和干股分红等。青浦区培训顾问
5.不做培训计划。要想让培训落地，必须有培训计划，必须把针对不同类型员工（管理者vs员工，各种业务人员，支持部门），针对不同类型课程（业务类，管理类，专业类等）的培训活动落实到年，月，周，天。6.老板不亲自做培训。企业里比较好的培训师肯定是老板自己，即使老板不擅长演讲也是这样。不亲自参与培训会让培训大失色。7.没有培训组织，甚至没有培训岗位。要想让培训这件事立起来，必须设置培训经理这个岗位，甚至要设置培训部，培训中心，培训学校，企业大学这样的培训组织。8.只有培训，没有培训制度。如果不通过培训制度把员工培训和他的成长结合起来，培训的效果也会大打折扣。9.相互抵消甚至相互打架的培训。管理不是科学，而是艺术。所以每个老师的说法不尽相同甚至相互矛盾。培训师的价值观也非常不同，因而选择培训课程和老师的时候要注意价值观，内容和方法上的一致性。青浦区培训顾问
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