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照顾学员的基本需要学员的基本需要，如一定时间后要上厕所，要休息，要补充能量，要喝水等，培训组织方应该提供这样的便利，讲师应该给出这样的时间和权力以满足学员。学员有安全的需要，讲师应该要求培训组织方提供一个满足安全需要的学习场所。营造融洽的学习氛围讲师要想办法尽快的打破学员之间，学员和讲师之间的陌生感，快速有效的方法是寻找共同点。找到共同点是实现学员与讲师之间产生共鸣的关键。在培训中同点可以分为两个方面，一个方面是学员之间的共同点，另一个方面是学员和讲师之间的共同点。讲师应该鼓励学员之间寻找共同点，使他们消除彼此之间的陌生感，便于后期的交流讨论。在完成了学员之间共同点的寻找之后，讲师应该找到讲师与学员之间的共同点，让学员觉得讲师和学员是同一类人，而不是高高在上的宗教领。一旦讲师与学员之间找到了更多的共同点，那么讲师所讲授的内容就更加容易得到学员的认同和支持，也更加愿意配合讲师的授课。专才方向的培训工作者应从自己的背景和兴趣出发，确定自己近期和长远的发展方向。江苏企业培训公司排名企业培训诚信推荐

以人力资源培训为例，同一个培训项目就有“工作分析”、“岗位分析”、“职位分析”和“职责分析”等多种叫法，至于其内容更是五花八门。又如，某企业的内部管理可谓是一塌糊涂，但丝毫不影响其部门主管频频行走于各地传经布道，向其他企业传授经营管理之奥妙。再如，一些中小企业把员工送到大学进行脱产学位培训，后果谁都会想到，人财两空。尽管如此，这并不影响企业听众的热情，培训市场变成了火车站饭馆经济---你上当后不来了，但总会有人光顾的。套用钱钟书先生的一句名言，某些培训是：请些不三不四的人，说些不痛不痒的话，化些不明不白的钱。当然我不是全否定，一棍子打死，也不是希望企业拒绝培训市场，有些培训还是很有价值的，人力资源开发离不开培训。销售人员基本素养训练企业培训专业服务个人执行力。这是较基本的层次要求，否则就是不符合企业用人标准。

1）海量课程做保障每一个企业在发展的过程当中，都有各种不同的岗位，不同的岗位需要学习不同的课程，其实如果能够选择在线学习平台，这里完全有着不同岗位的学习课程，每一个岗位的学习课程也都是在线学习平台，通过相关的研究来了解的，他们已经能够邀请各个行业里面的领导级人物来做课程，而且这里的在线课程很多都是精品课程，经过系统筛选，内容10分详实，具有着较强的操作性，理论和实践相结合的同时，还能够指导企业员工工作。2）节约企业费用如果要做实体企业培训，请一个**团队来讲课，花费的费用远远要比选择在线学习平台花费的费用还要多，为了保障所有的培训管理工作能够正式的展开，帮助员工不断学习相关的企业内容，掌握全新技术，在进行企业账号培训的同时，一定要不断的定制课程，每一个人在学习的时候也都有着更多的成本，要极大的节约企业培训费用。

我们没有办法直接来改善绩效，一定要透过做事的人来体现，准确地说，改善绩效的根本在于做事的人的行为改变。要实现这种行为改变，至少要具备两个条件：改变的意愿和改变的能力。前者培训没有办法来解决，后者可以通过培训来解决（当然要在获得员工意愿的基础上）。通过恰当的培训设计（不过是基于明确的目标、特定的学员状况安排内容和教学），可以保证员工在离开培训地点时具备改变行为的能力。但紧接着的问题就是，员工要用这些能力来改变自己已有的思维、行为习惯--打破一种旧习惯，建立新的习惯，这需要时间、过程、毅力以及必要的指导。这个过程中，培训管理部门事实上没有足够的资源来管控、帮助学员。如果只是依靠学员的力量很容易流于失败，此时一定要部门主管担负起管控的责任来，保证员工建立起新的行为习惯，进而改善绩效。然培训不同于传统的教学方法，但教练员并不处于中心地位，拓展过程中的指导和总结起着至关重要的作用。

2、拓展培训的环境比较好是封闭式的       如果发现多个团队都在场地上，闹哄哄的，很容易被学员一感觉是进了游乐公园而不是培训场地，较怕这个基地上还标有“欢迎各个旅游团体”或标有“门票30元”字样，这样的基地在河南周边就有哦！       3、统一服装没错，但尽量不要穿迷彩服之类       曾几何时，学员进入基地一件事就是要求穿上迷彩服，据说在北方这种现象较多，我想这种现象值得探讨，我们要知道穿上迷彩服的目的是为了什么？是为了提高整体形象和战斗力？还是为了学员参加军训科目的爬摸滚打？       穿上迷彩服的学员也私底下会认为我们是来参加事训练的，站时应像一棵松，坐时应该稳如钟，如果遇到教员再穿上一身迷彩服配一套贝雷帽，那就更绝了，那更让学误认为形象很重要，掉皮掉肉别掉队，做事必须像军人一样高度看齐，正因为像军人一样去完成项目，反而降低了拓展培训项目的对人体感官的心灵触及程度，这显然不是我们想要的培训结果。培训管理者更好地关注需求，而且有助于培训管理者开发和实践培训技术，推动组织培训工作成果的转化。上海企业人力资源劳资法律实务企业培训

培训管理者正确认识“教”与“学”的矛盾，理解培训结果更多地受到“学”来自于组织内部的主要矛盾的影响。江苏企业培训公司排名企业培训诚信推荐

培养管理者是培养所有的管理者，它结合工作本身，强调自我发展。此外，每个企业都有机会鼓励或抑制、引导或误导个人的自我发展。企业运用目标管理，提供与责任相匹配的职责，按绩效考验的制度，建设并维护正式的组织精神，以及让上司的职责回归到“教导与协助”上来，为员工的发展创造好的平台。培养管理者的主要思路和方向：1、培养管理者是结合工作本身的日常实践。企业运用分权化管理，赋予更大的责任以及相匹配的职权，充分发挥管理者的能动性和创造性。在中心集权的组织里，再多特殊的培养管理者活动都不足以培养出未来的管理者，反之，真正的分权化管理不需要额外增加任何培养管理者活动，就能培养、训练并检验未来的管理者。江苏企业培训公司排名企业培训诚信推荐

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