大庆企业管理培训效果

中层培训需要多元化，中层管理者培训需要多样化，多样化不只是形式多样化，内容也要多样化，中层管理的培训形式多样化就是要举行各种各样的培训，不能只让中层干部坐在屋里学习，要结合具体的情况进行演练；内容多样化是要公司的中层领导掌握多种多样的知识，不管是管理能力，还有专业的技能、职业素养、心态等各方面的知识。培训需有目标化，企业培训要确立一个目标，为了达到这个目标而培训。比如通过这次培训认识到公司的战略、策略、运营、人员的互动关系，学会如何认识到管理中的核要则；通过下次中层培训掌握员工管理中的识人、用人、育人、励人和留人的技巧；再一次培训能够运用员工激励技术，提升下属工作意愿等。培训管理者总在工作中不得不面临各种问题的挑战，或预算不足、或需求不清晰、或领导不重视、学员不配合等。大庆企业管理培训效果

对于任何长过一周的培训，预先就支付所有的费用是不合适的。你需要提防培训提供者在绝大部分的培训内容开始之前就要求你付款的行为。在你完成或者退出培训的时候付款才是安全的，把超过一个星期的培训费预先交出去不是一种明智的做法。很有可能，某天你去上课的时候发现培训中心已经关闭了，但是你至少不会有那么大的损失。了解培训中心学员的成功率培训中心的培训质量也是一件非常重要的指标。要获得这些信息你就需要和参加过该中心培训的人进行交流，问问他们对学习材料、实验用计算机以及各种基础设施有什么感觉。你还需要向培训中心索要有关他们学员成功获取认证的比例。当然是书面保证。许多的培训中心在一定时间范围内都提供免的补考机会。你要确定你获得是所有包含这些内容的书面保证。黑河企业管理培训管理咨询实际上，基于绩效的培训包含着另外一个假定：不能带来绩效的培训投入就是浪费。

工作本身就是在不断地解决各种问题，职场每天就是一个个问题分析与解决的过程：如何高效的完成一个新任务、如何快速的应对客户的质询、如何解决一个棘手的难题……能不能快速抓住这些问题的本质和重点，精细、有效的解决问题就直接体现了一个员工的工作能力和潜力。正所谓：磨刀不误砍柴工，如果能够有意识的提升员工问题分析与解决的能力，那么员工工作起来就能事半功倍、为组织创造更高的绩效。解决问题的过程中“系统思维”（结构化思维）是关键，为了能更快速且有效的解决问题，除了要掌握问题分析与解决的步骤和流程之外，由于组织中的问题往往并非由某一个单一的原因所造成，也并非能由某一个对策就能全盘解决，因此，每个环节里面能够全、系统、没有遗漏的思考同样关键！

第四，好重要，也是好难做到的。那就是要求讲师对课程有自己的思考。讲师不是大师理论的复述者。企业的高层，一般来说学习能力比较强，为什么他要听你上课，不自己看书学习呢？一方面是大家参与的学习气氛，有利于他的学习，这可以和别的学员学习；另一方面是因为有这个讲师，学员想从这个讲师身上学到东西。也是此讲师区别于彼讲师的比较大特点。以上说的都是课程内容，其实授课技巧和课程内容同样重要。同一个课程，不同的讲师上起来，效果是完全不同的。所以作为专业讲师，还要用专业的授课技巧，来引导学员参与到课程中来，而不是讲师在独自演讲。如果对于一些知识性内容，演讲是合适的，但对于大多数技能和态度类课程来说，引导学员参与是比较好的选择。在培训管理中，各种标准化的文档模板不可或缺。

学习、培训，可以从根本上提升企业的市场竞争力。当前，我国的一些企业，尤其是一些中小企业，还没有把对管理层和员工的培训摆上应有的位置。一些企业犯了“急功近利”症，他们只看到眼前的利益，而看不到企业长远发展的后劲。心疼员工培训经费的投入，对员工重使用，轻培训。培训是企业成功的必须，没有知识的更新，将无法应付一个不断变化的世界，所有的管理人员都必须培养应变能力和创新能力，而学习培训恰恰是适应环境和不断成长壮大的战略。作为企业来说，培训固然需要花费相当部分的人力、财力资源，然而它回报给企业的，又岂止是这小小的培训费用的几十倍。培训的效果并不取决于受训者个人，而恰恰相反，企业组织本身作为一个有机体的状态，起着非常关键的作用。南平企业管理培训管理咨询

业各个专业领域的组织资产不知道如何积累，不知道创新型人才如何培养？大庆企业管理培训效果

在培训市场上，有不同风格的讲师，也有不同种类的课程，有的课程是讲师自己开发的，有的课程是代理国外的，也有的课程是企业自行设计的。课程设计是培训的第一步，用不同方式设计的课程，讲师的讲法是不同的，后的培训效果也是不同的。就象剧本决定了一出戏一样，课程设计是培训的第一步，也决定了课程的效果。那如何才能开发出好的的培训课程呢？我认为要从以下五个方面来把握。首先，课程要有优良的理论体系和框架。所谓前人种树，后人乘凉，大师们已经给我们总结出了，普遍使用的理论体系和框架。就象普遍适用的马列主义一样，基本上是真理。讲师要做的，就是学习他们的理论框架，以这些框架为基础，把自己的课程构建起来，这样的课程，结构是健全的，也和一些学员的书本知识相符合。具体操作时，要研究相关经典人物的著作，比如说德鲁克和科特勒，这是所谓的正道。出奇制胜当然也是可以的，讲师在构造课程时，把古今中外的学说旁征博引，脱离开公认的经典，但如果脱离这个框架太远，很可能把学员搞糊涂了，学员了解讲师的框架就要花费很多时间，容易忽略培训的根本目的，也达不到培训的效果。大庆企业管理培训效果

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