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    是热量交换、热量分配及系统调节、监控的重要场所。它的建设规模直接影响城市集中供热工程的投资。例如，有这样的两个住宅小区，它们的占地面积、建筑面积和热负荷密度相同。尽管有相同的供热量，但热力站建设规模不同，其投资和运行费用也不同。热力站规模越大，热力站和一级网的总投资越小，但二级网的建设投资和运行费用则的增加;热力站规模小时，情况正好刚刚相反。因此，合理的热力站建设规模是集中供热规划和实施设计中应重视的问题。太原市集中供热在发展初期，热力站建筑规模较小，一般200m2～300m2，供热面积5万m2以上就可以建新站。目前许多新建住宅小区建筑规模很大，热力站的规模也随之增大，供暖面积一般在10万m2以上，的大的达到40万m2～50万m2，相应热力站的建筑面积也达到1000m2左右。这就需要各专业设计人员配合优化热力站规模。2)热力站的选址。新建热力站无论是在年代较长的旧小区，还是新建的小区都存在合理选择站址的问题。合理选择站址目前主要有两个指标控制:的是必须满足太原市规划局制定的《太原市城市规划管理技术规定》中的涉及到的条款，如建筑物退红线，退地界，日照距离等规定［1］。化，项目能否平顺的进行下去也会受到影响。因此。前期工程咨询开。效果好的工程设计公司合作加盟设立分公司的要求

    1）打破原有的教学模块进行重组，以空间设计概念为先导,使教学内容构成更加有机。强化空间设计意识，突出创造性思维能力培养。（2）运用模型教学法提高对空间、环境的设计与表达能力，锻炼了想象物化能力。（3）通过体验式教学法，让同学们体验到空间尺度、空间设计的真实感。（4）将空间、尺度、人居三大教学模块环环相扣，层层递进，教学内容设置体现了较强的整体性。（5）将基础能力的培养拓宽到建筑室内外整体环境的范围,探索专业基础课程的教学新途径。（6）开放的任务书制订，在游戏中进入设计状态的教学过程，调动了学生的积极性。通过以空间设计为发展线的建筑设计㈠为主干课教学系统的的，特别是在运用了建筑模型教学法为辅助引导建筑设计启蒙教学,完成与高年级专业教学的衔接方面,取得了很好的效果,成为我校建筑学二年级专业课教学的特色,为之后修专业课的教学奠定了坚实的基础。3.建筑设计㈠的课题选择的优化我们将教学分为三大模块，A模块为空间模块，B模块为尺度模块，C模块为人居模块。虽然是分成三个的的模块，但这三个模块环环相扣，摒弃了传统教学一上来二年级就一草、二草、三草进行小建筑设计，而是“工欲善其事，必先利其器”。强调了空间设计概念。上海工程设计公司合作加盟设立分公司的费用理地进行指导与协调工作。对即将或已经出现的偏差情况进行监督与。

    节能建筑设计的现状并不容乐观。随着城市化进程的加快，我国建筑行业得到了较快的发展，在发展过程中对能源的消耗量也在逐渐的增加，并没有根据国家相关的标准做好节能设计。目前，我国建筑设计中的能源消耗量还是比较大的，比如，我国的建筑采暖耗热量主要来自外墙、屋顶、外窗、等，但是外墙消耗量是相同条件发达国家的4到5倍，屋顶所造成的能源消耗量为发达国家的，而外窗大致为，从总体耗能量上来看，大约是西方国家的3到4倍。4建筑设计中节能建筑设计的具体措施在建筑节能设计的两种方式中，由于主动式建筑节能设计技术性高而且复杂，维护工程浩大、投资成本高，并不适用于普通住宅建筑。而被动式建筑节能方式不的投资成本低、低技术化，也能合理运用建筑资源与环境资源，更加经济化与生态化，是一种高效、低耗、低污的建筑设计，是建筑设计未来发展的主要方式之一。为此，下面将详细分析被动式的建筑节能设计方式在现实生活中的应用。鉴于被动式建筑节能设计的优势，也可将其称之为低技术化的建筑节能方式，实施过程中就是通过建筑学方式，在总平面、平面、刨面及细部节电上的设计，合理地引导自然通风、太阳能等可再生能源的应用，以有效降低建筑能耗。

    当地村民）来点评作品，让学生们真正体会到形成一项建筑方案的全过程。5.结语当前二年级建筑设计㈠课程教改已经进行了3年了,取得了很好的效果。教改提高了二年级学生们的空间思维能力和空间认知，学生们学会了如何进行空间设计，提高了设计的能动性。三年级教研组反映二年级与三年级达到了比以往更好的衔接。但是仍有一些不足之处，比如学生的图示分析能力和图纸表达能力较弱，需要在继续探讨课程设置与教学环节的的。作者：何苗王培辉刘静林榕单位：厦门理工学院土木工程与建筑学院建筑设计毕业论文:传统建筑样式建筑设计的体现摘要:中国建筑文化源远流长，有着悠久历史，所展现出的文化魅力和艺术魅力令人神往。虽然中国传统建筑中不同地域和不同民族建筑风格和建筑元素有着较大差异，但建筑布局、结构、建筑材料等方面都有着共同特点，这使得中国传统建筑形成了一种有别于西方建筑的独特风格，毫无疑问传统建筑文化是我国劳动人民智慧的结晶，是文化的传承。传统建筑样式在现代建筑设计中的运用不的增强了现代建筑文化属性，同时促进了中国传统文化传承。本文将针对传统建筑样式在现代建筑设计中的体现展开研究和分析。关键词:传统建筑；现代建筑。为建筑工程项目管理的三大重点项目之一，直接影响工程的经济效益。

    节约能耗，调节水池与净水处理站的高差要求约35m。据此，调节水池设在桩号K8+（原始地面高程为），距离水处理站管线长度约1460m，高差为，采用DN65mm镀锌钢管，输水能力不小于100m3/d时，管道末端剩余水头为25m，此时可满足流量要求，亦满足净水水处理站水压要求。调节水池主要作用是用来平稳水处理站进水水量和暂时储存供水管线来水，有效容积按的高日用水量的10%确定，选用公称容积为50m3调节水池。调节水池长，宽，高。1）布置原则。（1）按照功能，分区集中。将工作上有直接联系的辅助设施，尽量靠近，便于管理。（2）注意构筑物扩建时的衔接。（3）因地制宜，节约用地。尽量注意构筑物或辅助构筑物采用组合或合并的方式，适当增大建筑体型，增加绿地、节约造价，使净水站立体丰满。（4）合理布置构筑物，便于构筑物间的管道连接，减少水损。2）站区布置。净水处理站场平尺寸为：30m×13m，站区、设备按设计规模100m3/d进行布置、安装，滤罐场地平台承压5t/m2。1）布置原则。（1）流程力求简短，避免迂回重复，使净水过程中的水头损失的小。构筑物紧凑布置，便于操作管理。（2）尽量适应地形，因地制宜考虑流程，力求减少土石方量。地形自然坡度较小。个平台的帮助下，完成全过程掌控对于建筑行业来说，前期工程咨询。应用多的工程设计公司合作加盟成立分公司的优势

一个可以提高造价、成本控制工作的报告书，促进工程的顺利进行。效果好的工程设计公司合作加盟设立分公司的要求

    通过向学生和其硕士导师发放调查问卷的形式,收集意见反馈.根据反馈信息发现,案例化教学课程明显改善了学生的学习方法和习惯,对研究生的后期科研工作有明显的促进作用.但这种案例化教学方法的实践过程仍然存在一些问题：1.案例化教学方法并不适用于所有课程.目前采用的这套案例化教学方法并不具有通用性,有些基础类的课程开展起来比较困难.针对这些课程如何进行新式教学方法的的,仍然需要不断探索和实践.2.教师的教学工作量的增加.与传统方法相比,本文提出的这套案例化教学方法所需的教师工作量的增加.除去案例库建设的工作量,的备课和辅导学生的工作量就比传统方法增加了近两倍.在今后的工作改进过程中,可以尝试使用一些教学辅助手段,例如：可以通过互联网视频会议的形式开展教师与学生之间的案例讨论,可以借助慕课或微课等手段进行案例背景介绍.此文结论。效果好的工程设计公司合作加盟设立分公司的要求

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