中学化学教学仪器设备
A.天平之水平位置的调整：旋转天平底盘上的水平螺旋，使底盘中央水平仪之气泡维持在正中央位置。B.零点校正：把天平横杆支点下方之固定锁锁住，再将三根横杆上的砝码放置在零刻度的刻齿或刻度上。打开固定锁，使横杆自由摆动，当横杆静止时，横杆**右端之水平指针是否指在标度盘之中央零点上？如果指针恰好指在零标度，则天平已归零，可以使用。如果指针指在零标度的下方，则锁住固定锁，旋转平衡调整器之调整螺使向左移，一直到打开固定锁而指针恰指在零标度为止。如果指针指在零标度的上方，则使调整螺向右移。C.测质量(称重)：锁住固定锁，把等测物体置于物盘中央，如果物体会腐蚀称物盘，则用适当容器或纸张盛垫。预估物体的质量(重量)，把砝码移在预估质量的相应刻度上，打开固定锁，由指针之平衡位置判定物体质量是大于或小于预估质量，改变或移动三根横杆上砝码的位置，直至横杆平衡静止时，指针恰指在零标度。而由三根横杆上之砝码位置，读记物体的质量值。D.重复上述各步骤，测量待测物体之质量三次，求取平均值，并用有效数字表示其质量大小。化学教学仪器玻璃仪器配置清单报价。中学化学教学仪器设备
理论部分
***章 中学化学实验概述
***节 化学科学赖以产生和发展的基础——化学实验
第二节 化学实验在中学化学教学中的功能
第三节 中学生化学实验中观察能力的培养
第四节 中学生化学实验中的心理分析
第二章 中学化学实验室建设与管理
***节 化学实验室的建设
第二节 化学仪器的使用和管理
第三节 化学药品的采购和管理
第四节 化学实验室的规章制度和安全措施
第三章 化学实验的基本教学技能
***节 中学化学实验的组织形式及教学要求
第二节 绘制化学仪器和实验装置图的技能
第三节 化学实验教学的讲授技能
第四节 培养学生的发现和提出化学实验问题的技能
第四章 中学化学实验评价
***节 新课程背景下的化学实验评价
第二节 化学实验教学中学生活动表现评价
第三节 化学实验的量化评价
第五章 中学化学微型实验
***节 微型实验概述
第二节 微型实验仪器
第三节 中学化学微型实验案例
第六章 传感器技术与模拟实验软件
***节 传感器技术实验室简介
第二节 传感器技术中学化学实验的应用实例
第三节 计算机模拟化学实验软件 化学教学仪器设备化学实验危险品实验用品使用注意事项。
初中走进化学实验箱
初中空气实验箱
初中水实验箱
初中物质构成的奥秘实验箱
初中碳和碳的氧化物实验箱
初中燃料及其利用实验箱
初中粉尘实验箱
初中金属和金属材料实验箱
初中溶液实验箱
初中酸和碱实验箱（一）
初中酸和碱实验箱（二）
初中盐、化肥和有机合成材料实验箱
初中物质的变化实验箱
初中化学配套仪器实验箱
初中化学实验资源包
化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式（还有核反应）。不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子 ~ 分子 ~ 离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中**接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质**为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
称量瓶称量瓶磨口塞的筒形玻璃瓶，用于差减法称量试样的容器。因有磨口塞，可以防止瓶中的试样吸收空气中的水分和CO2等，适用于称量易吸潮的试样。称量瓶的盖子是磨口配套的，不得丢失、弄乱。称量瓶使用前应洗净烘干，不用时应洗净，在磨口处垫一小纸，以方便打开盖子。称量瓶主要用于使用分析天平时称取一定质量的试样，也可用于烘干试样。称量瓶平时要洗净，烘干，存放在干燥器内以备随时使用。称量瓶不能用火直接加热，瓶盖不能互换，称量时不可用手直接拿取，应带指套或垫以洁净纸条。扁型称量瓶常见的称量瓶有高型和扁型两种，高型的瓶高40mm至60mm不等；扁型的瓶高40mm至60mm不等。扁型用作测定水分或在烘箱中烘干基准物；高型用于称量基准物、样品。称量瓶不可盖紧磨口塞烘烤，磨口塞要原配。干燥器化学实验室危险品储存使用规则。
砂芯漏斗是耐酸玻璃滤过仪器，系采用优良硬质高硼玻璃组成，具有较高的理化性能。产品适用于化学分析、卫生检验、石油工业、制药工业、染料工业等方面。注意事项1、新购置的滤过仪器使用前需用酸溶液进行抽滤，并用蒸馏水冲洗干净，烘干后使用。对于除菌滤器，使用前需高压灭菌，使用后应用洗涤液进行抽滤，然后放入洗涤液中浸泡48小时，取出用蒸馏水冲洗、抽滤、烘干、保存。在烘干过程中，切勿中途开烘箱，要待烘箱降至室温后再打开烘箱取出，以防炸裂。2、滤器使用后须进行洗涤处理，以免因沉淀物堵塞而影响过滤功效。初中化学教学仪器配备标准汇总。重庆化学教学仪器设备哪个牌子好
化学实验加热玻璃仪器种类。中学化学教学仪器设备
化学实验仪器--本生灯
德国化学家R.W.本生的助手为装备海德堡大学化学实验室而发明的用煤气为燃料的加热器具。在本生灯发明前，所用煤气灯的火焰很明亮，但温度不高，是因煤气燃烧不完全造成的。本生将其改进为先让煤气和空气在灯内充分混合，从而使煤气燃烧完全，得到无光高温火焰。火焰分三层:内层为水蒸气、一氧化碳、氢、二氧化碳和氮、氧的混合物，温度约300℃，称为焰心。中层内煤气开始燃烧，但燃烧不完全，火焰呈淡蓝色，温度约500℃，称还原焰。外层煤气燃烧完全，火焰呈淡紫色，温度可达800~900℃，称为氧化焰，此处的温度比较高，故加热时利用氧化焰。
中学化学教学仪器设备
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