湖南数字科技馆建设

校园科技馆的功能与特点。校园科技馆的功能与特点在不断扩展和延伸，主要体现在这些方面：校园科技馆是一个良好的科普活动中心。校园科技馆是学校重要的文化活动场所，可以组织学生开展科技普及活动的同时，也能提供自发性科技活动的场地。校园科技馆是一个良好的科技创作中心。校园科技馆采用生动、互动的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维，从而激发科技创作兴趣。校园科技馆有利于培养学生科学探究和科学创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以很好地培养分析问题和解决问题的综合能力，较好地参加各类的竞赛，从而获得较好的竞赛成绩。科学技术馆在开展展览教育的同时，还组织各种科普实践活动，并经常举办面向公众的科普讲座。湖南数字科技馆建设

互动投影沙盘还可以通过集成遥感(RS)、地理信息系统(GIS)和三维仿真技术(VR)来构建沙盘。此外，交互投影3D数字沙盘可以与传统物理沙盘模型无缝结合，真正实现交互交互，让整个系统活起来。投影沙盘和物理沙盘模型可以无缝结合，表现效果更加美观逼真，具有更强的动态性、交互性和可扩展性。组件：个性化3D数字内容，带特殊素材的沙盘模型，中间控制软件，影视后期特殊呈现状态：自动呈现，自主控制，关注：灯光，控制系统，特殊功效，沙盘模型。辽宁市县级科技馆设计公司哪家好多媒体是指运用计算机技术将声音、图像、视频、动画和文字特殊效果等单一的媒体形式集为一体的表现形式。

沙盘的特点：(1).显示内容广。多媒体沙盘可以通过简单明了的技术，充分体现展示内容的特点。(2).设计手法精湛。整个展示过程非常规，既包括对传统展板的创新，也包括基于充分体现现代高科技成果的互动；既有场景宏大的国产大车型，也有制作精美、布局垂直的几十款小车型；(3).先进的显示手段。运用大量高科技展示手法，融合声、光、电、互动项目、三维动画、影视等现代视觉效果，寓趣味性、互动性、知识性于一体，与观众进行娱乐，实现“互动”。(4).科技含量比较高。电子沙盘配有中间控制系统，包括整体控制。大厅内的照明、照明、电脑、电视、控制台、空调等强弱电系统按照预先编程好的操作程序自动运行，从通电到断电不需要人工控制。

科技馆展览设计原则，以人为本：观众在科技馆的有效性体现在如何在有限的时间和空间内获得更大的科学体验。因此，科技展览的设计必须坚持以人为本的原则。了解观众需要什么、感兴趣什么，如何通过展品载体解读和表达科技常识和方法，如何营造适合观众心理和学习习惯的展览教学环境，充分调动人们主动探究学习的积极性，充分发挥展览教育的作用。追求精品：如果说展品是科技馆的灵魂，那么展品中的精品就是科技馆的精髓。事实上，展览项目较好的产品是科技馆展品，给观众留下深刻印象，让人受益匪浅，回味无穷。在科技馆的展览设计中实现精品是不现实的，但通过系统的研究和设计，有可能将科学与趣味、科学与艺术、科学与人文结合起来，利用丰富的展示手段和制造技术，创造出更多的精品。因此，科技馆建设必须争取品质高的产品，进入追求品质高展示项目的时期。多媒体沙盘由4个主要部件组成：图文扫描仪、中心电脑、 电子驱动器、“传统沙盘 ”。

科技馆展示项目内容选择是科技馆展示项目工程设计的基础。从科技馆的服务对象、功能、效果、教育价值来看，确定科技馆主题内容应遵循五个要点：(1)体现国家和地区科普工作的重点和热点；(2)要追踪介绍当代科技发展前沿；(3)要体现图书馆和本地区、本经济建设主体的科技特色；(四)贴近公众关心和需要的科技主题；(5)服务地方中小学科技素质教育。如何确定展品以及如何确定设计展品在展示主题内容的基础上，有知识点法：根据基本知识点和知识链确定展品，如声学展区：从声音形成、声音传播、声音特征、声音应用四个方面设计展品的表达。这种设计方法展示内容连续，典型特征突出，创新性很大。但是设计周期长，投入成本高。科技馆是以多媒体展示的形式，生动形象的展陈手段，给参观者带来强烈的视觉冲击性和真实感。辽宁企业科技馆设计公司哪家好

科技馆在开展展览教育的同时，还组织各种科普实践活动，并经常举办面向公众的科普讲座。湖南数字科技馆建设

多媒体沙盘照明系统可为用户提供自动、手动和远程控制三种操作模式。系统运行时，显示主菜单界面。用户可以在电脑主菜单页面选择不同的方式操作系统。用户用手指点击触摸屏，浏览的多媒体演示系统，获取文字、图片、视频、动画、讲解等信息。同时，我们的自动控制系统将同步控制模型内的照明状态，并向参观者各方面展示模型，赋予模型更生动的内涵，更好地诠释设计规划师的理念和模型等艺术作品。力求功能简洁完整；力求多媒体效果鲜明生动；使用时尽量做到简洁、准确、方便、清晰。湖南数字科技馆建设