湖南科技馆展品建设
科技馆展项设计原则，以人为本：观众在科技馆的收效体现在，如何在有限的时间与空间中获得比较大的科学体验。因此科技展项的设计，必须坚持以人为本的原则。了解观众需要什么、对什么有兴趣、怎样通过展品载体来解读和表达科技通识与方法，如何营造与观众心理和学习习惯相适应的展教环境，从而充分调动人的主动探究学习，较大限度的发挥展览教育的作用。追求精品：如果说展品是科技馆的灵魂，那么展品中的精品就是科技馆的精髓。其实展项的精品就是科技馆给观众印象很深、让人们受益并回味无穷的展品。在科技馆的展项设计中做到件件精品不现实，但通过系统的研究与设计，将科学与兴趣相结合、科学与艺术相结合、科学与人文相结合，运用丰富的展示手段与制造技术创造更多的精品是可做到的。所以科技馆建设必须力求精品，走进追求精品展项的时期。 科技馆多媒体展项的特点信息容量大——理论上说，只要硬件支持，多媒体的信息容量是可以无限扩展的。湖南科技馆展品建设
创造科技馆展项设计，科技展品是科技馆传播科技知识的信息载体，因此不论展馆规模大小，投资多少，展品的水平和质量是决定科技馆建设水平和展览成效的关键。科技馆的每一件展品都有其独特的知识范畴和一定的表达方式。正是生动有趣的展品，使我们能在科技馆感受到一种科学的氛围，即在观察、体验和兴趣中解答知识、问题与方法。在科技馆现有展品中不少是深受观众喜爱的经典之作，如“镜中飞人”、“神秘的普氏摆”等，看似不可思议，却实实在在发生在你眼前，这些展品来自不同的知识领域，闪烁着科学的灵感和光芒。所以设计研制科技展项也是极具创造性的劳动。 天津社区党建馆设计公司科技馆在开展展览教育的同时，还组织各种科普实践活动，并经常举办面向公众的科普讲座。
科技馆展项展品的选择方法：展示主题确定后，如何选择展项内容是一项非常重要的工作，是展项设计的关键。选择展品一般有，知识点法：按照基础知识的教育体系确定展品，如声学展区可在声音的形成、声音的传播、声音的特性、声音的应用4个知识点上选择展品，研发表达形式，以典型教学的方法，较系统地向观众介绍声学知识。这种设计方法，展示内容连续、典型突出、创新力度大。但是存在着设计周期长、投入成本高、展品可靠性差等问题。
地球仪方便认识六大板块位置认识主要地形区和主要大洲地形特点1、地球仪的主要特点：①经线指向南北,都是半弧（从中间的本初子午线,分别向东西经,各有180度）；②纬线指向东西,都是纬线圈（从中间的赤道,即0度纬线,向南北两极,共划分为南纬90度和北纬90度）；③经线和纬线使相对垂直的关系。2、地球仪的功能：地球仪是地球的模型。它虽然不能像地图那样详细地表示各种地理事物和现象，也不能完全反应地球的实际情况，但是它却可避免地图上存在着长度、方向、面积或形状方面的误差和变形，可以帮助我们阐明许多有关的地球概念，获得地球体的主体概念。 科技馆的党建馆的设计是国家大力推行红色文化党建教育的重要方式。
在科技馆展项设计中缺乏创新，从博物馆变革发展至今的科技馆，创新一直是其发展的动力，也是公众青睐和富有效益所在。而目前的展项设计中模仿和拷贝成为普遍现象，没有形成以馆为主，具有特色、亮点又切实、效益的展项设计意识。科技馆的建设需要借鉴与继承，但在借鉴的同时，必须创作出本馆的新品、精品展项。这样众多科技馆的建设都能推出自己创新的精品，我国科技馆的建设的总体将在不远的时间内达到很高的发展水平，这对于实施社会化、终身化、个性化的国民素质教育工程是非常有益的。 党建馆设计主题，当然是以党建工作为主题，具体内容包括价值观、党史以及廉政文化等。湖南科技馆展品建设
科技馆数目不断增加，各省市为适应地区科技教育发展纷纷兴建科学技术馆。湖南科技馆展品建设
多媒体展厅设计常见的展示手段包含有：全息成像、沉浸影院、结构投影等。多媒体展厅主要是通过声，光，电三大主要要素为基础展示让参观者如同身临其感融入展厅营造的氛围中，就能迅速提高多媒体展厅的档次。另展示技术是否合理和有效运用也是关系到多媒体展厅设计能否取得成功的关键因素。展厅常用的展示手段有文饰多媒体互动系统，全息立体成像，大屏拼接系统，数字沙盘，虚拟互动游戏，增强现实，中间控制系统。多媒体科技馆展示是一项“科学信息传播”活动。 湖南科技馆展品建设
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