安徽手把手古琴教学初学行不行

时间:2021年07月29日 来源:

《平沙落雁》又名《雁落平沙》,是一首中国古琴名曲,有多种流派传谱,其意在借大雁之远志,写逸士之心胸。《平沙落雁》的曲调悠扬流畅,通过时隐时现的雁鸣,描写雁群在空际盘旋顾盼的情景。《天闻阁琴谱》中写道:“盖取其秋高气爽,风静沙平,云程万里,天际飞鸣。借鸿鹄之远志。写逸士之心胸者也。”流传的多数是七段,主要的音调和音乐形象大致相同,旋律起而又伏,绵延不断,优美动听;基调静美,但静中有动。天音有专业的古琴老师一对一授课,分初级班、中级班、高级班,可供选择,赶紧报名吧!天音琴坊为您找到专业古琴老师按需辅导,提供清幽、雅致、舒适、温馨的学习环境,重在传承主流古琴文化。安徽手把手古琴教学初学行不行

挑选古琴时,要听一下音色,不管是到琴行去试听,还是网购听视频(手机拍摄的音频或视频很难把一床古琴的声音完全展现出来),音色是古琴的灵魂。古琴有三种音色:散音、泛音、暗音。散音听起来必须空旷、泛音要有凝聚力、暗音听起来甜,有着地感,古琴教学就好像石头扔在深水里的回音。古琴教学如果有沙音、打板、抗指等毛病的琴显然是不能弹奏的。古琴就跟中国画一样,每把古琴都有自己不同的声音,找到适合自己的琴师才能交相辉映。上海名师亲授古琴教学味道大不大从选材、听音、手感、辨色四个方面着手,在购琴之前一定要具备对古琴的辨别与鉴赏能力。

    本书在对打谱、记谱等抚琴技法的介绍和思考之外,还突破性地站在听琴者的角度提出了系统的方法论述,以其琴学思想为理论基础,提出“听琴八法”和“十不宜听”,明确听琴者应当具备的个人素养和欣赏角度,以及听琴过程中应当回避的不良因素等。四是琴之用。琴自古以来就被文人们用来抒发胸臆、寄托情思、涵养心性,这也正是琴音传达自然万物之声的直接反馈,在书中每个章节内容中均可体现。值得一提的是,书中专以一章论述了“琴乐养生”的概念。很多人在欣赏琴曲时,都会产生身心愉悦之感,然而尚未有完整的理论体系对此进行系统阐述。作者以其琴学思想为中心,本宗法用为基础,中医传统养生思想为支撑,提出这一全新理论,从抚者和听者的不同角度来论述“琴乐养生”的哲学依据、原理、方法和理想效果。《听琴经》一书的主要大意义,在于提出了以“”为中心的琴学思想,包括理念、方法、修行、养生、审美等诸多方面,构建了系统而完整的理论体系。这一理论自中国传统文化沃土中孕育而生,在千年的古琴传承中悄然滋养,不仅琴学领域从古至今无有出其右者,所提出的理论观点在哲学研究中的价值同样不容忽视。其内容之精辟之深刻,将对当世和后世产生巨大影响。

  另一种讲解式的教学方法,是当今一般音乐学院的教学方法,很大程度上是从西方传过来的。西方的文化传播一直都是采用这种学院式的、学术式的传播方法。它不象是中国人的师傅带徒弟,而是大面积的针对广的人群。所以这种方法比较讲究效率与科学,对一般人群都是适用的。我们也可以称其为授之以渔,而非授之以鱼。它首先是教你一套方法系统,在操练熟习以后,让你一举一反三,自己动手学习。老师的任务就是在音乐上与文化上进行阐述与分析,同时在难点与重点的地方给你提供指导。扬州天音琴坊线下古琴教学授课时间。

    这八种指法或紧、或慢、或多、或少等诸多不同的组合,共同构成了右手其它的指法,如“历”、“叠涓”、“轮”、“滚”、“拂”、“锁”等。指法了解后,要掌握发力要领,弹欲断弦不是力量越大越好,而是右手在弹弦时候的爆发力,指到音绽,动入风发,触弦过弦在一瞬间完成,快而不急,慢而不怯。同时注意这个爆发力不是冲撞力,需如《溪山琴况》中所说“重而不虐不煞,轻而不鄙不浮”。弹琴时右手放松,把整个右手的力量集中在弦上,发力的时候就不会僵硬。古琴指法-托接着学左手指法泛音与按音。通过左手在琴弦均分点处的虚按(或虚点),以阻止整条弦的振动,只让部分琴弦振动,部分音段的振动,便产生了古琴的泛音,左手所虚按的地方便是古琴的十三个徽位。泛音曲目不妨从《兰花花》《梅花三弄》泛音版开始练习。其次是按音,“按欲入木”说的就是按音,意思是左手按弦要结实有力,如板上钉钉,这样才能使声音清实不闷,不管是左手发力还是右手发力,方式都是大臂带动小臂,用的是巧力,不是蛮力。想弹好听的古琴曲子,首先要对所弹出的声音有所期待,弹出来的声音要符合自己的想象。学至此,古琴的基本情况已经掌握,若想完整的弹奏一首琴曲,对左右手都有更高的追求。单曲课程不仅教授曲目的弹奏技法,还会讲解故事来源、如何鉴赏、曲子版本、流派之别、琴学审美等方面内容。山东知名度古琴教学行不行

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《大胡笳》古琴曲。胡人思慕文姬,乃卷叶为吹笳,奏哀之音。后董生以琴写胡笳声为十八拍,今之《胡茄弄》是也。又名《胡笳弄》、《胡笳曲》。相传为唐代琴家董庭兰据“沈家声”、“祝家声”传谱所作。唐代琴家如董庭兰、薛易简、陈康士都擅弹此曲。贯穿全曲主题的是一个发自女性内心的、因饱含颠沛流离之苦而思念故园的悲戚。旋律中经常出现的变化音和半音进行,以及“声多韵少”等特点,均体现了唐代琴曲特有的时代风貌。天音有专业的古琴老师一对一授课,分初级班、中级班、高级班,可供选择,赶紧报名吧!安徽手把手古琴教学初学行不行

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