宿迁传习古琴怎么用

一直在给大家介绍分享古琴有关的内容，一开始是因为古琴式微这样的一个现象，在分享的过程中小编对古琴的喜爱是越来越深我们五千年的历史，孕育了很多中华民族特有的传统文化，对于这些老祖宗们留下的东西，当然都是希望能够一直传承下去的。古琴在古代多是文人雅士，贵族们学习的修身养性的“功课”，不是所有的人都可以有能力，有机会学习。在现在也一样，虽然我们的生活水平这些年有大幅度的提高，但是想要学一门艺术类的东西，依然是很多普通家庭不能不承受得起的事情。很多同学的家庭可能根本没有经济能力可以去承受，不论是古琴，古筝或是其他任何一项艺术所带来的开支，艺术类的东西如果真正想要去学好，学精的话，都需要长年累月的学习，不仅费时费力，而且经济上面动辄几十万的一个培养成本。很现实也很可观~2010年，卢荣先生得到古琴艺术界泰斗——龚一先生亲鉴指导。宿迁传习古琴怎么用

历代传下来的古琴中常见刻有琴铭者，一些古琴在其龙池，凤沼之间会刻有一些文字，记述着一张琴的传承与来历，称为“琴铭”，如“九霄环佩”、“春雷”、“彩凤鸣岐”等。其中不乏古代名士的手迹印章，有的书法、篆刻极为精美，为传世古琴增添了更多的人文色彩与收藏价值，其中有的书法家的墨迹早已失传，故更是弥足珍贵。好的琴铭能与古琴相得益彰，传为佳话，使古琴进而成为一件艺术品。由于每个人喜欢的风格、需求都不一样，天音琴坊提供不同篆刻琴铭的工艺，供大家对比选择。盐城匠心研斫古琴值多少钱千百年来，以桐木为制琴良材一脉相承：取桐木为琴面，以桐之柔配琴之阳；取梓木为琴底，以梓之刚配琴之阴。

“惟椅梧之所生兮，托峻岳之崇冈。披重壤以诞载兮，参辰极而高骧。含天地之醇和兮，吸日月之休光。郁纷纭以独茂兮。飞英蕤于昊苍。夕纳景于吁虞渊兮，旦晞干于九阳。经千载以待价兮，寂神跱而永康。”古人既知琴材难得，故桀骜如嵇康亦在其《琴赋》的开篇不惜笔墨，对斫琴之材铺陈绂藻。其于琴人如此，于斫琴师尤甚。故可见《琅寰记》载雷威“每于大风雪中独往峨嵋，择松杉之优者伐而斫琴”。自1996年起天音琴坊卢荣先生便四处寻觅良材，姑苏旧市，金陵古城，悉曾数次见践。

    要根据演奏的乐曲而定，古琴定调复杂，调式有35种之多。琴弦**低的一条空弦音为大字组C音，定弦由***弦至第七弦依次按五声音阶排列，分别为C、D、F、G、A、c、d。古琴音域宽广，由C—d3，共有四个八度零一个大二度。古琴音乐主要受儒家中正和平、温柔敦厚、「德音之谓乐」和道家顺应自然、大音希声、清微淡远等思想的影响。传统琴曲主要用五声音阶，即五正音，这可说是儒家中和雅正思想在音乐上的落实，而琴乐清虚淡静的风格和意境则主要为道家思想的反映。冷谦的琴声十六法实际上乃提出了十六个审美范畴，企图为琴乐的审美与表演作一归纳和依据。十六法分别为:轻、松、脆、滑、高、洁、清、虚、幽、奇、古、澹、中、和、疾、徐。在每一个美学范畴之下，冷谦更详细地论述它的内涵和外延，企图从不同的本质与现象和美感特征去引导读者把握古琴的声音美。现简单的将十六法的提纲和内涵分析如下：(1)轻——论音之适中和清实(技巧控制和意趣表达间相互之关系)；(2)松——论吟猱动荡之妙(技巧论)；(3)脆——论手指与手腕力度的灵活和弹性(技巧论)；(4)滑——论指法技巧在滑与涩表现上之难易(技巧论)；(5)高——论琴乐意境之深远高古(意境论)；(6)洁——论琴品与人品之配合。每一床古琴都是不同的，即使是同一形制，音色也不同。

    较易形成默契，形成相同或相近的理解和风格，**终形成琴派。所谓师承影响，是指***的琴学家，由于其深厚的造诣，独树一帜，得到大众的仰慕，以致琴人相继随之学习。如此就形成了不同的师承体系。同一师承的琴家，遵循恩师的教导，往往对琴道的理解和演奏的风格相同或相近，**终形成琴派。所谓传谱不同，是指随着琴谱的普及，不同琴家，依照不同的琴谱钻研琴学。学习同一琴谱的琴家，则更易形成相同或相近的理解和风格，**终形成琴派。汉朝南方有蜀山琴派，有名家司马相如、杨雄、诸葛亮、姜维等人！晋初北方有竹林派，**作是广陵散。自唐朝起，琴学流派就已见于著录。如隋唐赵耶利所述：“吴声清婉，若长江广流，绵延徐延，有国士之风。蜀声躁急，若激浪奔雷，亦一时之俊。”北宋时，亦有京师、两浙、江西等流派，并有著录评价说：“京师过于刚劲，江南失于轻浮，惟两浙质而不野，文而不史。”到了明朝，江、浙、闽派也有很大影响。如明朝刘珠所说：“习闽操者百无一二，习江操者十或三四，习浙操者十或六七。”明末清初以后，至于现代，相继又出现了“虞山”、“广陵”、“浦城”、“蜀山”、“九嶷”、“诸城”、“梅庵”、“岭南”等***琴派。学古琴不只是学一件乐器，而是学习一个更加综合的中国历代文化体系。淮安优质古琴有哪些品牌

卢荣先生经多年潜心研制，摸索出一套日趋完善的古琴斫制流程并具备相当成熟的斫琴技艺。宿迁传习古琴怎么用

    从琴各部分的命名亦可著出琴制之受儒家思想的影响。琴前广后狭，象征尊卑之别。宫、商、角、徵、羽五根弦象征君、臣、民、事、物五种社会等级。后来增加的第六、七根弦称为文、武二弦象征君臣之合恩。十二徽分别象征十二月，而居中**大之徽**君象征闰月。古琴有泛音、散音和按音三种音色，泛音法天，散音法地，按音法人，分别象征天、地、人之和合。这些古琴形制命名的象征意义实反映出儒家的礼乐思想及中国人所重视的和合性。因为礼的作用是为了保障个体，使个性有所发挥，乐以同和，其作用是与群体谐协。礼乐之同时并用可使个体和群体之间能互相调剂，形成人与人之间平和而合理的生活。所以礼乐这两套表面相反的技艺的推行，实为求达到相辅相成的和合性的目的。而从古琴形制命名所借用的社会秩序、等级的名称来著，可见其制作形制即寓有教化人伦的深意。定弦古琴调式有35种，按五声音阶定弦，音域有四个八度零一个大二度。在弹弦乐器中，古琴是一种较独特的乐器，琴面为指板，没有柱和品。演奏时，将琴横置于桌上，右手投弹琴弦，左手按弦取音，完全依靠琴徽标记（不限定在13个徽位上，很多的音是在徽与徽之间），音准上要求极为严格。空弦的音高不固定。宿迁传习古琴怎么用