浙江知名度古琴教学好学吗

中国古琴音乐是一门具有深刻历史文化背景的艺术，它以多重美的高雅品质，引人无限向往和追求。在人心容易流于浮躁的今时，亟需古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以安住沉静，回归内心自性里丰富的精神世界。抚琴作为修身养性的方式之一，令历代文人雅士为之沉醉而解脱释怀。这正如嵇康在《琴赋》当中所言，物有盛衰，而此琴无变；滋味有猒，而此不勌，可以导养神气，宣和情志，处穷独而不闷者，莫近于音声也。是故复之而不足，则吟咏以肆志，吟咏之不足，则寄言以广意。天音有专业的古琴老师一对一授课，分初级班、中级班、高级班，可供选择，赶紧报名吧！扬州天音琴坊线下古琴教学报名。浙江知名度古琴教学好学吗

    一、名称与历史古琴，在古代一般称作“琴”，也称作“瑶琴”、“玉琴”、“七弦琴”，近代为与西方乐器区别，才在名字前加一个古字，称作古琴。2003年11月17日，联合国教科文组织，宣布了世界第二批，“人类口头和非物质文化遗产待表作”，古琴名列其中。古琴有文字可考证的历史，至少有三千年以上历史。在孔子的春秋时期已盛行。古琴的创制者，有黄帝、伏羲、神农、舜多种说法，年代久远，已无法考证。二、构造与象征古琴长一般在三尺六寸五分左右，象征三百六十五天；面板呈弧形，象征天；地板是平的，象征地；较初古琴只有五根弦，象征君、臣、民、事、物，暗合金、木、水、火、土，对应宫、商、角、徵、羽，据传在周文王和周武王时代，分别各加一根弦，增至七弦；古琴有十三个徽位，象征一年十二个月和闰月；古琴下有两个出音孔，称为龙池，凤沼，象征太阳和月亮。三、形制与流传古琴的十四个普通的琴式：仲尼式、伏羲式、列子式、连珠式、灵机式、落霞式、伶官式、蕉叶式、神农式、响泉式、凤势式、师旷式等等。同时历代琴人也创造了很多新形式，如今的斫琴人也在不断创新形式。但历代下来，流传较多，流传时间较长的，是伏羲式和仲尼式。如今还有1000多年前的唐琴。上海名师亲授古琴教学指法对不对扬州天音琴坊线下古琴教学老师。

古琴课程由浅入深，好听易学，使学员能轻松掌握古琴演奏技巧，在余音绕梁的琴声中，缓解压力，调理身心，获得美的享受和艺术的熏陶。参加各种雅集活动展示风采，真实舞台表演让你更加魅力幽雅。天音琴坊的古琴老师均为3年以上古琴教学经验或举办过独奏音乐会，指导学生参加各种古琴艺术交流活动的专业古琴培训教师。有一对一教学课程，还要初级班、中级班、高级班可供选择，根据自身情况合理安排教学时间，地址在扬州东关街周边，赶紧报名吧！

  在当今的古琴教学中，虽然每个老师的教学各有特色，但基本上可分为两种教学方法，一种是对弹式或动作式教学，一种是讲解式教学，也有老师可能这两种方法兼用。这两种教学方法前一种贫道称之为模仿式教学，后一种应是启发式教学，这只是大致的划分，并不时。那么究竟哪一种方法更适合呢？   在当今的古琴教学中，虽然每个老师的教学各有特色，但基本上可分为两种教学方法，一种是对弹式或动作式教学，一种是讲解式教学，也有老师可能这两种方法兼用。这两种教学方法前一种贫道称之为模仿式教学，后一种应是启发式教学，这只是大致的划分，并不是。那么究竟哪一种方法更适合呢？扬州天音琴坊线上古琴教学指导。

    古琴老师们zui常听到的问题是：古琴怎么学？古琴能不能自学？古琴怎么挑？古琴多少钱？这些对于琴馆来说，真是老生常谈了。也因为古琴琴馆不多，有些地方根本没有，导致琴友们只能自学，在各种原因下，古琴能否自学已经不重要了，因为你只能自学。那么，古琴要怎么自学呢？入门要注意哪些知识点呢？下面我们来总结一下。（当然跟着老师学和自学差距还是很大的，有条件还是找到合适的老师比较好）古琴指法-挑古琴怎么自学入门？古琴跟着老师学的话，是先了解古琴知识，识谱，指法，掌握音准、听奏能力等，一般选择开指小曲《沧海一声笑》、《兰花花》《秋风词》《仙翁操》这些着手练习，如果是自学的话，不妨也跟着这个步骤走。除此之外应该了解的是弹琴的基本功，也就是左右手的基本指法和左手的吟猱淖注，这里可以分为两个部分来掌握，一个是手的姿势，一个是发力的要领。手的姿势和各流派的不同而有所差别，但是发力的要领和出来的声音效果上应该是一致的。做到“弹欲断弦，按欲入木”是基本要求，而“用力不觉”是更高层次的体现。古琴学习指法一般从右手学起，也就是散音教起，首先要掌握右手弹弦要领，右手基本指法有八种：抹、挑、勾、剔、擘、托、打、摘。古琴的技、艺、道为当今琴人常常争论的一个焦点，其中的孰是敦非很难用对与错来做简单的评判。上海名师亲授古琴教学指法对不对

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    全曲技巧掌控才能平衡。如果有人说当今练习了两小时琴，都是在把曲子从头到尾翻来覆去地练，这样的练习效果肯定不好。我想若练习一首琴曲一个小时，那么zui起码要有40分钟的时间专门来进行难度段落或乐句的圈练。节奏的变速练习以“快曲慢练”和“慢曲快练”为原则。琴曲里的一些快速乐段，常在上音准，技巧比较难，必须放慢速度练习。犹如“纪昌学射”，放慢速度是为了在慢速中把每一个音放大，强化每个音符的训练，增加乐音之间的连贯性。同时，慢速练习时速度必须稳定，也是对演奏者速度把控能力的训练。从能够把控整个乐段和各个乐音的速度开始练习，渐渐加速，zui终达到正常演奏所需要的速度。这样还不够，还要把速度继续加快进行练习。有快速和慢速的练习功底，对于提高演奏速度的稳定性有很大的作用。剩下就坚持下去吧！浙江知名度古琴教学好学吗