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    4、是否考级考级只是对你学习钢琴能力的一个肯定，但也不是必须的。并且80%的人都是带有很强的目的性，即想弹奏某首钢琴曲子。很多的成年人学生中，一开始学琴就会问：“我要学习多久才能弹奏《梦中的婚礼》，《献给爱丽丝》，《眼泪》等等的曲子？”所以，对于是否考级的问题还是因人而异的。5、参加活动多给自己登台亮相的机会，对钢琴学习是很有帮助的，更加可以锻炼你的心理素质。6、**重要的是能坚持下来切不可半途而废，要有毅力、耐性。为了培养兴趣，可以经常听钢琴名曲，或者去音乐论坛交流经验，学习观摩。7、练琴规划如果是当作一种兴趣爱好，那么可以持久的有计划的练琴，每天练习多长时间为宜自己决定(把学习工作时间考虑进去)，至少要弹10条以上哈农练习曲，保持手指不生疏。8、选择你的钢琴初学钢琴，当然**好是自己拥有一架钢琴以便于平时的练琴，保持手感。刚接触钢琴大可不必直接入手太***的钢琴，保证价格惠的同时，质量还能有保证。一架性价比高的质量钢琴，也许还能陪伴几代人一起享受音乐。学习，在生活中是必不可少的部分，俗话也说了“活到老，学到老”。其实生活中并不缺乏学习的机会，而往往是缺乏一颗热爱学习的心。

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    一、改变儿童不愿练琴的现象，首先要社会、学校创造良好的条件。由于教育体制的不够完善等原因，使音乐课不能与数学、语文等其它学科“均同”。人们似乎都承认需要***的教育，对儿童更是如此。那么艺术为什么不需要包含进去呢？从社会这一角度来看，学琴的儿童虽然在逐年增长，但仍是少数。社会并没有为更多的儿童创造有利的学琴环境，而使这一部分儿童孤立起来，自成体系，在封闭的状态下学琴，不能够很好地溶入社会这一大家庭之中，不能够使社会这一重要的环节在儿童自身中起到良好的作用、更谈不上利用社会来培养儿童的学习兴趣了。这种现象在学校的教学中反应得一为明显。例如某同学，在一次期末考试中学习成绩有所下降，老师就会说：“还练什么琴呢？”曾经在报刊上看到过有关日本音乐教育的论述，不知是否对我们现行的音乐教育有所帮助。在日本，音乐教育已经形成了良好的规范在小学的音乐班中每年都有35周课，每周活动两次，并要求在全日本每个小学周期性教授。培养每一位儿童学习歌唱和演奏乐器的能力。教育体制的完善，使每位儿童都受到均同的、良好的，***的教育。他们给予学生大量的时间用于学音乐上，这不能不值得我们深思。当然。但是学习很多才艺乐器来看，钢琴学习的启蒙教育很重要。南京快速钢琴培训价钱

以孩子学琴的亲身经历来看，建议大家上小学一年级开始学琴会更好一些。find钢琴培训价钱

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