长宁区一对一青少年无人机夏令营

在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的当下，我国也紧跟时代脚步，大力扶植高新技术产业。由于无人机应用领域widely，包括航拍、农林、安防、电力等，各部委陆续出台政策鼓励支持无人机发展。在无人机教育方面，工业和信息化部于2017年12月明确支持有条件的普通高校设立无人机相关专业。2018年，北京航空航天大学、南京航空航天大学、西北工业大学在内的全国158所高校已开设无人机专业。基于此，求真教育实验研究院适时推出《青少年无人机创客教育课程》，从基础、应用、创客三大教学板块，从认知、建构到学科交叉，创新科学模式，转变教育内容，真正践行陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念2018年，北京航空航天大学、南京航空航天大学、西北工业大学在内的全国158所高校已开设无人机专业。长宁区一对一青少年无人机夏令营

中国航空学会姚俊臣秘书长接受媒体现场采访开幕式上的”小鸟飞飞”无人机为大家带来了一场色彩绚丽的无人机编队舞蹈表演。伴随着音乐翩翩起舞，欢快优美的无人机编队飞行舞蹈以其震撼的视觉效果获得了全场热烈的欢呼和掌声。无人机编队飞行舞蹈也是本届大赛的创意赛项之一，学生自由选择喜欢的音乐进行剪辑，设计编排无人机的舞蹈动作，通过图形化编程或代码编程让无人机结合音乐的节拍完成整套舞蹈动作，考验的是学生的艺术鉴赏能力，编程和创意能力以及团队合作能力。除此以外，本届大赛除了传统的无人机个人飞行赛、团体赛、接力赛、FPV穿越赛、无人机空中足球赛和无人机空中格斗赛、无人机花式创意竞技，比赛内容新设立了物流搬运赛、编程挑战赛等新颖、先进、有趣、竞技性与观赏性并存的比赛项目;空中舞蹈编程赛引入新的比赛形式与比赛道具，非常具有观赏性;使得无人机比赛插上了想象的翅膀，融入了智能编程、飞行操作、团体竞技等多个元素，让青少年能够接轨人工智能新时代，使青少年在享受飞行驾驶乐趣的同时培养了团队协作精神和积极拼搏的精神。本届大赛获得了各地航空学会、科委、科协、教育部门等单位的大力支持，全国共有千余名师生参加。金山区全国青少年无人机夏令营足球怎么玩拥有无人机技能及相关跨学科思维的人才在未来一定是炙手可热。

在这几年是越来越火了，它的用途也越来越普遍，航拍、物流、military……随着时间的推移，相信会有越来越多的功能，被附加到无人机上，就连我们近几年常常挂在嘴边的创客教育，也引入了无人机课程，类似创客火（makerfire)等无人机企业也先后开发出无人机教育产品，这正好为无人机创客教育，提供了一块发育的土壤。随着无人机创客教育的不断普及，也让我们有了更多的思考：无人机创客教育到底是什么，青少年真的有必要学吗？无人机创客教育是全兴的教育模式，由组装搭建——程序编写——运行调试几个部分组成。从微观上讲，有利于学生的综合发展，树立most学习的能力和创新实践精神；从宏观上讲，顺应了当今社会的发展需要，为社会输送大量高素质创新型人才.

无人机教育学习成果需要通过无人机组装、操作实践来检验。现在市场上的大多数无人机价格都不便宜，用来给中小学生练习有局限性。我曾听不少孩子说过“因为害怕损坏无人机而不敢玩”。研究院研发的无人机教具十分适合用来练习，所有配件生产严格把控，专业并且安全。一架基础的无人机价格不过百元，希望孩子们能玩得安全、开心。目前，北京八中、王府学校、人大附中等多所学校已引入《青少年无人机创客教育课程》。然而，随之而来的问题是师资力量有限，有些学校即便开了无人机课程，老师也很难站在专业的角度去教学基于此，求真教育实验研究院适时推出《青少年无人机创客教育课程》。

青少年无人机夏令营全国青少年无人机大赛由中国航空学会主办，是青少年教育无人机领域的**的全国性比赛。活动旨在传承航空精神，培养航空创新后备人才，激发青少年探索航空未来的创造力与想象力，从而实现***、航空梦。作为全国青少年无人机及航模STEAM创客教育体系的重要组成部分，从2017年起，由中国航空学会联合有关单位每年举办大赛，并设立分站赛和地区选拔赛。在此基础上，将联合有关国家举办国际青少年无人机大赛。获奖学生将获得相应人才积分。从基础、应用、创客三大教学板块，从认知、建构到学科交叉，创新科学模式，转变教育内容。上海青少年无人机夏令营承诺守信

无人机、机器人作为增强学生的动手能力，促进学生思维发展创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。长宁区一对一青少年无人机夏令营

无人机教育的特点有哪些？无人机教育是全新的教育模式，整个教育活动过程主要体现以下几个特性：1.娱乐性教育无人机首先是一个玩具，在它的教具中有各种各样的零配件，学生利用这些零配件进行设计和拼装，非常符合儿童的心理特点。制作和操作无人机的过程实际就是一个玩的过程，在玩的过程中学习，也就是我们经常提到的“做中学”、“玩中学”。2.综合性无人机教育活动涉及到多个学科，如数学、电子、光学、力学、电学、超声波学、空气动力学、自动化控制等等。而这些知识的学习和掌握完全是由学生自己通过主动探究获得的，无人机教育能够提高学生的综合素质。3.实践性无人机教育活动中一方面需要学生进行搭建和编程，是一个需要动手实践的过程，类似于活动课。另一方面，无人机的调试、操作过程也是一个重要的实践过程，它需要学生通过不断地实践去发现问题，分析问题和解决问题。长宁区一对一青少年无人机夏令营

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