重庆多感官康教培训服务公司

运动功能训练室（PT室）的作用：运用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康复技术儿童神经系统疾病引起的运动功能障碍。运动疗法也称医疗体育，简称体疗（PT）是利用人体肌肉关节运动，以达到预防疾病、促进身心功能恢复和发展的一种方法。可徒手或借助机械进行科学地、有针对性地、循序渐进地被动或主动地运动，促进障碍功能恢复。运动疗法是促使小儿脑性瘫痪康复的重要手段之一。PT的适应症：脑性瘫痪、脑炎后遗症、黄疸后遗症、缺血缺氧性脑病后遗症、斜颈、周围神经损伤、脑积水、精神运动发育迟缓，各种畸形引起的运动障碍。多媒体感官，感觉统合设备的使用方法！重庆多感官康教培训服务公司

声乐水柱使用范围：适用于自闭症、智障儿童、听觉障碍儿童、视觉障碍儿童等；功能效果：透过音符的听觉及幻彩水柱的视觉回馈，利用钢琴游戏模式诱导儿童进行视及听觉的感官刺激发动。经国外20多年的感官经验总结，钢琴水柱是特殊需求学生康复效果较好的设备之一。不断升起的水泡，可以吸引狂躁症患者注意力，引导其从狂躁状态进入相对静止状态，也可调动儿童的互动积极性，对自闭症患者有明显效果，各个音阶的不同，以及水柱的不同颜色，可改善智力低下儿童的识别能力；不同音符的声音可锻炼听觉能力；不同颜色的水柱，可吸引视觉障碍的儿童集中注意力，鲜艳的色彩刺激视觉感官。成都儿童福利院康教培训规划建设律动教室的装修步骤是什么？

宝丽康多媒体感官互动设备星光光纤地毯使用范围：适用于自闭症、智障儿童、视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、认知能力差儿童、肢体障碍儿童等。功能效果：地毯在游戏者的跳跃下，在游戏者的脚下呈现不同图案相互切换，跳的越快切换越快，同时有同种图案不同颜色相互切换形成强大的视觉冲击，让游戏者深陷其中，已达到锻炼游戏者身大脑的灵活性和协调性，同时诱导游戏者进行触觉感官刺激的动作。光纤灯光地毯，光纤光源，伴随声音播放。

宝丽康多媒体感官互动训练产品特点（1）图形化界面，控制智能化；（2）产品全软包，安全有保障，避免二次伤害；（3）功能分区科学合理，量身打造主题环境；（4）根据生命力活动服从于一定节律的原理设计的整套教具，能激发儿童对环境的兴趣，充分调动儿童的视觉，触觉，嗅觉，听觉，前庭觉，本体觉。让儿童在快乐的训练中，充分张大每一个感觉细胞，去感受刺激，让大脑“跟着感觉”走；（5）配有音乐和灯光的即时反馈，让儿童能获得愉悦的视听感官体验同时矫正自身行为。儿童康复教育学术支持服务公司效果怎么样？

宝丽康语言言语训练室（ST室）简介及训练目标：简介：言语-语言障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。患儿表现为到了该说话的年龄不说话、发音不清晰、不愿意与人交流互动、能理解但不表达等等。训练目标：语言的主要目标是提高患者的理解能力和表达能力（包括提高听理解能力、阅读理解能力，促进语言表达及改善流畅度、清晰度，提高语言运用能力等），目的是恢复患者的语言交流能力和社会交往技能。言语—语言训练室的针对人群：儿童语言发育迟缓、构音障碍、流畅性障碍（如口吃）、自闭症、吞咽障碍、流涎症、发声障碍、听力障碍所致的语言障碍、失语症等。康教培训对自闭症儿童的作用怎么样？重庆多感官康教培训整体设计

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情景教室运用举例：7.1个头长高了，天冷了要买新衣服——在情景教室的服装店。7.2：做饭、和面、切菜的活动——在情景教室的厨房。（3）急需用钱，但是身上没钱怎么办——在情景教室的银行。7.3：睡觉前想听妈妈讲故事，但是家里没有故事书——在情景教室的图书馆。7.4：外出旅游晚上睡哪里呢——在情景教室的宾馆。7.5：给朋友寄贺卡——在情景教室的邮政局。7.6：饿了要吃饭，如何点餐——在情景教室的麦当劳。7.7：感冒发烧怎么办——在情景教室的医院。情景教室教学的注意事项：8.1情景教室的教学目标的实施是一个自然的活动过程而不是测试过程。8.2：治疗师或家长要充分带动儿童积极性，一定要指导儿童参与其中。8.3：让儿童在快乐感知中学习，培养儿童生活自理能力。重庆多感官康教培训服务公司

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