成都儿童康复康教培训内容

宝丽康儿童康教学术培训服务：宝丽康深耕康复教育领域，搭建康教培训服务平台，提供康复教育技能培训、设备应用培训，临床实践技能培训等专业培训服务，多元化满足行业人才培养，交流合作等需求，具有更深远的社会和经济效益。宝丽康儿童康教技术咨询服务：宝丽康儿童发展研究院-仁厚儿童康复中心，采用专业技术和理念，为康复师-患儿及家长建立高质量沟通平台并提供有效的康复技术支持，实现评估-诊断-康复训练-反馈-康复教育的闭环服务，助力儿童健康成长。宝丽康社区儿童康教服务：宝丽康社区康教平台以融合教育为目标，以患儿和家庭为中心，在福利院指导和康复专业技能人才的支撑下，以社区为依托创建福利院、社区、家庭三位一体综合康复模式，使特殊儿童得到快速康复，更好融入社会。感觉统合器材的使用方法有哪些？成都儿童康复康教培训内容

宝丽康儿童理疗室简介：主要是利用电、光、声、磁、水、蜡、力等人工或自然界物理因素作用于人体，对减轻炎症、缓解疼痛、改善肌肉瘫痪、抑制痉挛、防止瘢痕的增生以及促进局部血液循环障碍等均有较好效果。物理因素通过对局部的直接作用，和神经、体液的间接作用引起人体反应，调整血液循环，改善营养代谢，提高免疫力，调节神经系统功能，促进组织修复，因而消除致病因素，改善病理过程达到康复目的。理疗科中的康复一般是和中医结合，包括：针炙，拔罐，牵引，按磨，电疗（低频和热透等）。宝丽康儿童理疗室转为特殊儿童设计。重庆儿童康教培训康教培训环境针对特殊教育对象的现状，要切实提高中国的特殊教育水平，必须以科学发展观为指导。

宝丽康多功能律动教室-戏剧训练的作用（1）多动脑律动教室内进行戏剧训练可以获得精神上的满足。孩子通过戏曲表演，能切身感受到故事中人物的心情，人物命运的起浮跌宕给儿童带来丰富的体验。孩子在参与戏剧活动的过程中，会潜移默化的受到影响和同化。积极情绪得到发展，消极情绪得到疏导。（2）多动脑律动教室内进行戏剧训练符合孩子的兴趣需要，孩子身体协调能力发展很快，活泼好动，自我意识增强，对新鲜事物就有强烈的好奇心。因为戏曲中有很多好听的故事、优美的音乐和多变的动作，为儿童的多方面发展提供了一个良好的平台。（3）多动脑律动教室内进行戏剧训练可以提高孩子的多种能力：学习戏曲，孩子的动手能力、社交能力、思维能力、执行能力、表达能力、组织能力皆能发挥出创造力。

    什么是多媒体感官互动训练？多媒体感官训练起源于荷兰，名为“Snoezelen”，中文译音为“史露西伦”，由荷兰文的“snuffelen”及“doezelen”两个字合成的，意思分别为呼吸及小睡。1、历史起源当初是Hulsegge和Verheul（1987）为Hartenburg教养院内重度及多重障碍的住宿者所设计的，目的是使其休闲场所更富有变化，“Snoezelen”这个词，用来形容这个人工化的设计场所，希望把放松及刺激的经验透过多感官环境的布置传送出去（Hulsegge&Verheul,1987）。“Snoezelen”流传到英国后，英国人取其意义以‘多感官环境’（Multi-SensoryEnvironment）来称呼，并将其应用于特殊教育中(Davies,2002）。2、什么是多媒体感官互动训练？多媒体感官互动训练强调在康复过程中应该调动身体各个组织，更好地激发兴趣，全身心地为康复训练服务。为有特殊需要的儿童提供视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，减缓不正常张力变化、降低儿童焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为、提升注意力、增强人际互动等。 前庭失调的孩子如何进行感统训练呢？

    多媒体感官互动训练室的训练内容：鼓励儿童主动参与多媒体感官互动训练，活动以训练及学习功能为思考的方向，以游戏形式进行，提供特殊儿童所需要的多种感官刺激，并强调治疗师与儿童之间的互动。（1）视觉刺激训练：多媒体感官训练中一个主要功能是提供视觉感官刺激，例如在室内移动的幻彩灯光，能引导儿童视线随着影像移动、追踪。室内幻彩变化器材作出颜色变化与动感效果，有助于提高特殊儿童的视觉专注能力，如声乐水柱，通过人机互动，管内灯光照射在气泡上对多动与注意力缺陷障碍儿童有明显康复效果。（2）听觉刺激训练：听觉刺激训练提高儿童对声音的辨识度，与常规的听力设备不同的是，多媒体感官训练中主要通过音乐的律动来提高儿童听觉敏感度。（3）触觉刺激训练：触觉刺激训练针对触觉失调儿童的感觉训练。通过不同材质的产品，平衡儿童的触觉敏感度，如手掌感知声光游戏箱，训练特殊儿童对不同触感的认知，同时对儿童手臂和手指的动作协调有一定辅助康复作用。（4）嗅觉刺激训练：嗅觉刺激训练针对嗅觉失调儿童的嗅觉功能。通过社会中所熟悉的味道，刺激嗅觉失调儿童，在训练中主动积极地辨别设备中散发的味道，以达到训练的目的。 律动教室的装修步骤是什么？成都社区儿童康复康教培训内容

残疾儿童康复中心如何规划？成都儿童康复康教培训内容

多媒体感官互动训练室的训练内容： 鼓励儿童主动参与多媒体感官互动训练，活动以训练及学习功能为思考的方向，以游戏形式进行，提供特殊儿童所需要的多种感官刺激，并强调治疗师与儿童之间的互动。（1）视觉刺激训练：多媒体感官训练中一个主要功能是提供视觉感官刺激，例如在室内移动的幻彩灯光，能引导儿童视线随着影像移动、追踪。室内幻彩变化器材作出颜色变化与动感效果，有助于提高特殊儿童的视觉专注能力，如声乐水柱，通过人机互动，管内灯光照射在气泡上对多动与注意力缺陷障碍儿童有明显康复效果。（2）听觉刺激训练：听觉刺激训练提高儿童对声音的辨识度，与常规的听力设备不同的是，多媒体感官训练中主要通过音乐的律动来提高儿童听觉敏感度。（3）触觉刺激训练：触觉刺激训练针对触觉失调儿童的感觉训练。通过不同材质的产品，平衡儿童的触觉敏感度，如手掌感知声光游戏箱，训练特殊儿童对不同触感的认知，同时对儿童手臂和手指的动作协调有一定辅助康复作用。（4）嗅觉刺激训练：嗅觉刺激训练针对嗅觉失调儿童的嗅觉功能。通过社会中所熟悉的味道，刺激嗅觉失调儿童，在训练中主动积极地辨别设备中散发的味道，以达到训练的目的。成都儿童康复康教培训内容

成都市宝丽康科技有限公司是一家服务型类企业，积极探索行业发展，努力实现产品创新。宝丽康是一家有限责任公司（自然）企业，一直“以人为本，服务于社会”的经营理念;“诚守信誉，持续发展”的质量方针。公司拥有专业的技术团队，具有康复教育，康教产品，多媒体感官训练室，情景模拟训练室等多项业务。宝丽康将以真诚的服务、创新的理念、***的产品，为彼此赢得全新的未来！