成都医院儿童康教培训有哪些

情景教室教学目标6.1帮助儿童在特定情景中更好的练习课程目标和训练技巧。6.2模仿家庭环境与社会环境，将课程目标自然的转化到家庭与社会当中，完成家庭教学、社会教学和课程目标的有机结合与统一。6.3帮助儿童在模拟训练中理解现实生活中的场景，让他们在模拟训练中了解社会、了解生活。6.4通过参与不同场所角色模拟，使儿童能够认识社会、了解社会机构服务功能，增强社会交往能力、沟通能力与生活自理能力。适用范围医院、残疾人联合会、特殊教育学校、儿童福利院、康复中心、早教中心等。儿童康复产品和物联技术结合怎么样？成都医院儿童康教培训有哪些

宝丽康律动教室使用方法（1）音乐伴随灯光闪烁节奏协同视听觉训练（2）开放声场刺激听障儿童残余听力（3）通过地板机械纵向震动传导，实现听障儿童体感感知，使学生感受到音乐的韵律。三种康复训练方式，多重作用效果，以科技和质量为保障，实现特殊儿童教育教学与康复训练的支持。宝丽康律动教室功能多样，不仅可以进行律动课程的编排，还可以进行艺术训练，包括音律训练、舞蹈训练、戏剧训练。丰富儿童的训练方式，增强趣味性，培养兴趣爱好。感受音乐旋律节奏的同时提高身体协调性、开发智力、提高创造性参与的机会。 成都儿童康复中心康教培训建设体育锻炼，不等同于感统训练！

宝丽康语言/言语康复室（ST室）主要器材构音与语音康复设备：口部构音类设备／言语障碍测量仪：用于言语障碍的功能评估；言语障碍矫治仪：用于言语障碍的康复训练、疗效监控；构音障碍测量仪：用于构音障碍的功能评估；构音障碍康复训练仪：用于构音障碍的康复训练；语音障碍测量仪：用于语音障碍的功能评估；语音障碍康复训练仪：用于语音障碍的康复训练；言语重读干预仪：用于言语韵律障碍的功能评估与康复训练；鼻音测量与训练仪：用于鼻音障碍的功能评估与康复训练语言能力评估与康复设备：言语语言综合训练仪：用于言语语言障碍的综合康复训练；主题教育系统：用于语言障碍的主题康复训；辅助沟通训练仪：用于沟通障碍的辅助沟通和康复训练；早期语言评估与干预仪：用于早期语言障碍的功能评估与康复训练；语言康复训练仪：用于语言障碍的康复训练。

宝丽康多功能律动教室助力特殊儿童舞蹈训练 （1）通过在宝丽康多功能律动教室内进行舞蹈训练，患儿能更好的融入社会，远离孤单、消除自卑、建立生活和学习的自信心，可以提升社交能力，提高他们的注意力，让他们快速融入舞蹈和音乐的气氛中，从而帮助他们建立更加积极的心态和更加客观理性的生活态度。 （2）舞蹈训练能锻炼患儿的身体协调能力，对训练孩子的肢体对称能力、定向运动能力也是非常有效的。儿童律动训练一次时间大约为40分钟，一周2-3次，20次为一个周期。 ​残疾儿童康教培训技术支持公司。

情景教室就是把一间教室布置成生活中某个特定的场景，如：卧室、客厅、厨房、卫生间、超市、餐馆等，在情景游戏中为儿童营造一个具有启发和刺激感官的模拟场景。在儿童认识社会的敏感时期，他们需要一个有序的环境来帮助他们熟悉、认识事物，并从环境里逐渐建立起内在秩序，开发智力。宝丽康情景模拟教室可以提供各种模拟生活场景的情景教室，帮助儿童在游戏中理解现实生活中的场景，让他们在游戏中了解社会、了解生活。更好的融入正常社会生活。教室康教培训的课程都有哪些？四川社区儿童康复康教培训课程内容

残疾儿童康复中心的建设要求和注意事项有哪些？成都医院儿童康教培训有哪些

情景教室运用举例：7.1个头长高了，天冷了要买新衣服——在情景教室的服装店。7.2：做饭、和面、切菜的活动——在情景教室的厨房。（3）急需用钱，但是身上没钱怎么办——在情景教室的银行。7.3：睡觉前想听妈妈讲故事，但是家里没有故事书——在情景教室的图书馆。7.4：外出旅游晚上睡哪里呢——在情景教室的宾馆。7.5：给朋友寄贺卡——在情景教室的邮政局。7.6：饿了要吃饭，如何点餐——在情景教室的麦当劳。7.7：感冒发烧怎么办——在情景教室的医院。情景教室教学的注意事项：8.1情景教室的教学目标的实施是一个自然的活动过程而不是测试过程。8.2：治疗师或家长要充分带动儿童积极性，一定要指导儿童参与其中。8.3：让儿童在快乐感知中学习，培养儿童生活自理能力。成都医院儿童康教培训有哪些

成都市宝丽康科技有限公司位于新津五津镇希望路868号(四川新津工业园区)，交通便利，环境优美，是一家服务型企业。公司致力于为客户提供安全、质量有保证的良好产品及服务，是一家有限责任公司（自然）企业。公司始终坚持客户需求优先的原则，致力于提供高质量的康复教育，康教产品，多媒体感官训练室，情景模拟训练室。宝丽康以创造高品质产品及服务的理念，打造高指标的服务，引导行业的发展。