成都妇幼保健院康教培训哪家好

宝丽康儿童康教学术培训服务：宝丽康深耕康复教育领域，搭建康教培训服务平台，提供康复教育技能培训、设备应用培训，临床实践技能培训等专业培训服务，多元化满足行业人才培养，交流合作等需求，具有更深远的社会和经济效益。宝丽康儿童康教技术咨询服务：宝丽康儿童发展研究院-仁厚儿童康复中心，采用专业技术和理念，为康复师-患儿及家长建立高质量沟通平台并提供有效的康复技术支持，实现评估-诊断-康复训练-反馈-康复教育的闭环服务，助力儿童健康成长。宝丽康社区儿童康教服务：宝丽康社区康教平台以融合教育为目标，以患儿和家庭为中心，在福利院指导和康复专业技能人才的支撑下，以社区为依托创建福利院、社区、家庭三位一体综合康复模式，使特殊儿童得到快速康复，更好融入社会。医院康复中心整体规划建设方案例子。成都妇幼保健院康教培训哪家好

情景教室的含义是什么？情景教室就是把一间教室布置成生活中某个特定的场景，如：卧室、客厅、厨房、卫生间、超市、餐馆等，在情景游戏中为儿童营造一个具有启发和刺激感官的模拟场景。在儿童认识社会的敏感时期，他们需要一个有序的环境来帮助他们熟悉、认识事物，并从环境里逐渐建立起内在秩序，开发智力。各种模拟生活场景的情景教室，可以帮助儿童在游戏中理解现实生活中的场景，让他们在游戏中了解社会、了解生活。医院、残疾人联合会、特殊教育学校、儿童福利院、康复中心、早教中心等

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宝丽康律动教室音乐训练的作用

（1）宝丽康律动教室不仅可以培养患儿养成遵守社会秩序的习惯，而且可以激发患儿积极参与和配合进行社会活动的能力，以愉悦的心情学习各项社会技能。同时，在接受音乐律动训练过程中，教育人员可以辅导患儿进行有规律的运动和舞蹈，锻炼患儿的神经系统，逐步完成一系列复杂的运动，发展患儿的肌肉群体和全身协调能力。（2）患儿在集体训练中，由于好奇心使然，会对环境做出积极的反应，随着音乐做出点头、摇摆或者抬手踏脚的活动。这些有节奏的运动，可以培养患儿的平衡感、空间控制能力、全身的敏捷度和方向感，增强患儿的肌肉群能力，改善患儿对精细运动的控制能力。（3）患儿在宝丽康律动教室集体音乐训练过程中，需要和周边的伙伴或者教育人员进行沟通，发展患儿本身的语言沟通和交流能力。对于中重度智障的儿童，他们会积极地通过手势和图片的形式表达他们的好奇心和试图参与集体活动的意愿。接受来自集体音乐训练的声音，能够增强患儿感觉系统的发育，帮助患儿增强中长期记忆功能等。

宝丽康资源教室是普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专为教室。资源教室具有为特殊教育需求儿童提供咨询，个案管理，教育心理诊断，个别化教育计划，教学支持，学习辅导，补救教学，康复训练和教育效果评估等多种功能。宝丽康资源教室可以满足具有明显个别差异儿童的特殊教育需求，为他们在普通学校接受平等的教育提供**适合的环境与条件。宝丽康资源教室采用个性化定制设计，充分满足不同客户的科室及教室建设需求。与众不同的儿童康复中心设计方案展示！

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      宝丽康大运动虚拟互动训练室通过智能化的设计，将各项高科技技术，如计算机多媒体技术、虚拟现实、互动AR等，应用到教学环境和互动设备中，构建了一个生动丰富的虚拟互动世界。宝丽康大运动虚拟互动训练室可以提供接近生活的训练场景，多种具有实践意义的训练任务和更加个性化的运动学习模式，以自然方式在虚拟环境中与具有感官刺激的对象进行交互，丰富视、听、触、嗅的感觉信息输入。通过多种粗大动作如俯卧、抬头、挺胸、爬、站、走、跑、跳跃等动作，让儿童在实时、交互的训练环境中达到学习、康复的目的，帮助儿童改善运动、四肢协调、手眼协调、视知觉、言语、认知等多种功能。宝丽康大运动虚拟互动训练是儿童相当有吸引力且非常安全、有效的室内有氧运动和康复手段。将单调枯燥的康复训练融入虚拟环境中，更加轻松、趣味、高效，不仅使训练内容有所依托，还能够激发儿童参与的主动性和重复训练的动机，促进社交沟通能力，增强认知，帮助儿童将训练中习得的多种技能更好地迁移到现实生活中，比较大限度地恢复功能，回归社会.

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宝丽康多媒体感官互动训练室简介：

多媒体感官互动训练室是给特殊需要儿童准备的一个悠闲和舒适的空间，一个充满感官刺激的环境。宝丽康制定的多媒体感官环境设计理念采用欧美、香港、中国台湾等先进康复工作地区的专业康复理论，在设计上，着重遵循不同功能分区的训练整合性及个别功能区的训练弹性宽度等原则。透过精心设计的灯光、声音与各式各样精巧的高科技设施，营造出一个富有吸引力及舒适的康复环境，给予特殊需要儿童触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉等各种感官刺激。儿童在这样舒适的环境中，结合治疗师的训练课程，让儿童主动探索环境，在愉悦的训练过程中发展心智和身体动作。 成都妇幼保健院康教培训哪家好

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