教师人才引进方案

引进高素质人才对企业的发展具有重大作用，有的企业因为艺术地使用了好办法、恰当地使用了合适的人才，而较好地促进了企业的良性发展，但更多的企业却常常因为没有处理好人才管理工作而使其在企业发展中成为不利因素。企业人才的成长之路，不可或缺地经历引进、培育、成长、成熟的过程，并通过这样的过程，加速人才和企业的融合，促进人才和企业的共同发展。当企业或人才一方的标准与另一方发生较大的差异时，人才的合理流动，就成为企业发展的一种必然。人才引进须因地制宜出实招：环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰。教师人才引进方案

估计你现在正在感慨杭州的优渥待遇，但是你知道，作为小白，人才引进中，有多少误区是我们经常忽略的吗？误区：人才引进只有应届生、党员、学生干部可以报，我不是应届生肯定不行。真相是：人才引进确实有部分限制应届生，但是这部分的人才引进只占全国人才引进的不到十分之一，大量的质量城市都有不限制应届生的人才引进。比如南通、杭州、宁波、成都等各大城市，都有着大量的岗位，针对往届生开放，但是一般都会卡年纪，例如经常卡硕士研究生30周岁。党员、学生干部这个要求，更是在人才引进中少之又少，基本上只有大学辅导员才会出现。在人才引进的谋划上，我们要把谋划包装成绿色生态、符合当地实际、延链强链的好项目。毕业生人才引进难吗引导各类人才协同合作，使引进人才能够和本土人才团队进行合理的搭配，互为补充，实现倍增效果。

要有全球视野，加大人才引进力度。实现人才强国，就要实施更加开放的人才政策，把人才国际化作为人才强国战略的重要组成部分，积极参与全球人才竞争，吸引世界各国的完美人才为我国现代化建设服务。随着我国综合国力不断增强，有很多国家的人才也希望来我国发展。我们要顺势而为，实行更加开放的人才政策，改变人才引进各项配套制度，构建具有全球竞争力的人才制度体系。向外引才借智扩大增量，形成“磁场效应”“虹吸效应”，吸引人才加速聚集。创新惠才政策提高质量，更加积极主动地引进国外人才特别是高层次人才，热忱欢迎外国专家和完美人才以各种方式参与中国现代化建设。制定国际人才引进计划，完善外国人在华长久居留制度和技术移民制度等方式，鼓励国际高级人才来华工作和交流，为海外科学家在华工作提供具有国际竞争力和吸引力的环境。

当前高新技术企业人才引进方式仍以传统方式为主，以发布招聘信息、安排面试、选择人才的方式引进企业所需人才，人才引进过程中缺乏创新人才引进机制，对人才的评估更多的是基于管理层的主观判断，缺乏对现代化人才引进工具的使用，比如霍兰德职业测评、情景模拟、心理测评等。缺乏从长远角度制定人力资源规划和人才测评方案，无法为企业引进人才、留住人才提供决策依据，导致企业引进人才后，由于人才与岗位不匹配、不适应企业文化等导致员工离职。人才引进，简单说就是指因工作需要，当地的单位录用一个外省的在职的，且就业至少一年的人员。

培养引进用好人才，制度是根本保障。国家人才工作会议上强调要深化人才发展体制机制改变，并作出重要部署。贯彻落实党的精神，必须在人才发展体制机制和人才成长培养机制、使用机制、激励机制、竞争机制等方面下大功夫、拿出硬举措。做好人才工作，要保持战略定力，也要不断开拓创新，发挥新型举国体制优势，采取培养使用战略人才的战略举措、培养“大师”的大举措。千方百计为不同类型、不同层次、不同年龄段的人才成长成才创造脱颖而出、施展拳脚、建功立业的平台和舞台。引导社会力量，促进多方主体参与，厚植人才成长的土壤，不断拓展人才成长成才空间，在规范管理中促进有序竞争，形成人才工作新格局。人才引进对于特别完美或者特别紧缺急需的，可适当放宽年限要求。教师人才引进方案

要想助推本地经济的高质量赶超发展，就要把人才引进当做重点工作来抓。教师人才引进方案

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