玉溪模式德国双元制职业教育发展怎么样

十九世纪末期德国工业化之时，主要凭借的就是发展职业教育。大批高素质的技能人才，使得德国在工业化进程远远落后于英法等国的情况下，能够实现快速赶超并跻身于发达国家行列。二战后，德国能够从废墟上重新崛起，职业教育同样功不可没。在2008年的经济危机爆发之后，对15-25岁的青年人而言，德国失业率远远低于其他经合组织成员国的平均水平。2010年，在经合组织成员国青年人平均失业率高达16.7%的情况下，德国青年人的失业率*有为9.7%。金融危机中良好的就业情况，使得德国职业教育再次让世界刮目相看。双元制职业教育，是德国初中以上毕业生、高中在读生甚至大学在读生就可以读的，毕业生没有文凭。玉溪模式德国双元制职业教育发展怎么样

作为德国特色的“双元制”职业教育，在工匠精神培育中起到重要作用，“双元制”职业教育不仅在德国国内教育体系中地位明显，对国际教育界也有重要影响。德国中学生毕业以后部分选择上大学，但是也有一部分学生不读大学而是选择读职业学校，并且这种选择和成绩关系并不是很大。德国职业学校采取的是“双元制”职业教育，即学生在职业学校学习理论在企业进行实践技能的训练，学校与企业既各司其职又协同合作，从而实现育人与用人的衔接乃至融合。楚雄护理人才交流德国双元制职业教育发展怎么样双元制教育模式又以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。

通过双元制大学的学习，可以获得国际承认的学士、硕士或博士学位，在这点上与普通大学相同。而不同的是，双元制大学与企业建立密切合作伙伴关系，人才的培养不仅是大学的任务，而且是企业的任务；学生不仅在大学学习，也在企业工作，参加企业的研发项目，所以是理论密切联系实际的学习。入学前与企业签订协议，学习直接联系实际，避免了学习的盲目性；企业与学生签订协议时，已经在相当程度上对学生毕业后的工作职位有所描述，所以如果学生接受协议，就说明他选择了自己今后的工作方向。他在双元制大学里的学习完全围绕这个工作方向，所以大学毕业时他不是职场新手，而是既有理论知识又有实践经验的工作人员。

.双元制是否只针对职业高中？并不是，双元制目前只限定了参加者的年龄（因为毕竟培养的是企业的未来），并未对学历作出限制，而且相反的是，有更高学历的人会更加受到欢迎。过去几年来，双元制项目在职业类高中中推广更加顺利，是因为职业高中的学生更容易接受。他们会觉得在国内也是学一门技术，出国会更有空间，而且绝大多数的双元制项目，可以让参与者在毕业后完成就业，也会给参与者颁发证明自己能力或者技术的证书。对于我国职业学校毕业的学生来说，通过双元制教育可以巩固自己的知识和经验德国双元制分两种，一种是双元制大学，一种是双元制职业教育。

当前德国双元制职业教育的突出特点同生产紧密结合双元制职业教育形式下的学生大部分时间在企业进行实践操作技能培训，而且所接受的是企业目前使用的设备和技术，培训在很大程序上是以生产性劳动的方式进行，从而减少了费用并提高了学习的目的性，这样有利于学生在培训结束后随即投入工作。企业的参与大企业多数拥有自己的培训基地和人员。没有能力单独按照培训章程提供和多样化的职业培训的中小企业，也能通过跨企业的培训和学校工厂的补充训练或者委托其他企业代为培训等方法参与职业教育。双元制职业教育是德国**成功的案例理论和实际紧密结合教学与实践无缝对接是德国“双元制”教育的中心理念。丽江模式德国双元制职业教育好不好

在“双元制”培养体系中，学校承担30%的培养任务，授课以理论知识课、公共课、道德情操课、体育课等为主。玉溪模式德国双元制职业教育发展怎么样

如果您正在计划到德国学习？或者你正在找一个可以“半工半读”，不仅能挣工资还能学习的好机会？小编为各位介绍一个不限应往届、不限具体专业的德国一边学习一边工作的福利——德国“双元制企业直培岗位”。通过德国企业直培的方式：“不用付费学习+高薪实习+毕业即就业”的方式，实现留德合法工作，如果需要也可以实现移民德国。培训期间的年薪可达30万。什么是德国双元制教？育模式德国双元制模式学制为2-3.5年(大部分需要3年学制,少部分专业为2年和3.5年学制），培养目标为技术管理人员。教学分别在企业和职业学校里交替进行,约60%-70%时间在企业,30%-40%时间在学校。学员一毕业即成为企业想录用的技术人才，可确保学员在德国的就业岗位，获得德国绿卡直至移民。德国新移民法针对德国特殊人才的紧缺还制定了移民德国的“绿色通道”。其中德国北威州有关部门就提供1000万欧元的补贴，用于培养双元制领域人才。玉溪模式德国双元制职业教育发展怎么样