昭通傲拓道德护德国双元制职业教育前景

有的同学认为只要拿着职业学校的offer就可以读德国双元制职业教育了。其实这是一个误解，因为我们有了国内的思维定式，上学一定是学校录取之后，才可以去读书。双元制职业教育为什么能成为德国国宝级的教育体系，就会因为他改变了这一个现状，他是由企业选拔适合自己企业学生送到到学校培养。我们看一个德国学生如何读双元制教育（ Ausbildung），是经过怎么样的流程：首先需要完成十年初中教育（德国大部分的联邦州是十年基础教育，这也是为什么国内孩子读双元制要读完高一的原因）。之后要在职业学校、行业协会、企业网站上知道拿到自己喜欢的 Ausbildung 的岗位，然后向企业申请本岗位，这和我们智联，前程无忧上找工作差不多。如果学生通过申请，完成企业的考核及面试后，企业就会和学生签署《双元制工作合约》送孩子进入企业合作的职业学校（BBS）里边学习，边实习。敲黑板，划重点！所以我国学生读双元制职业教育也是按照德国流程来进行，并不存在拿着职业学校的录取通知书，读的就是双元制职业教育了。我国自上世纪60、70年代，教育部便开始向德国派送职业人员学习这一前沿的教育体系。昭通傲拓道德护德国双元制职业教育前景

德国的发展靠什么？相信大多数人都跟小编一样，会想到：职业教育，而在德国教育中具有特色的职业教育模式就是双元制职业教育了。所以，我们就来看看德国双元制职业教育究竟是怎么样的？与普通的德国大学之间有什么区别？又有哪些优势？德国双元制职业教育大学是德国非常有特色的一类大学，职业教育设置共包括了工程技术类、经济管理类和社会工作类等，而录取数量则取决于所合作企业能提供的岗位数量，至于则申请者必须是高中毕业了的。宜良护师德国双元制职业教育德国双元制职业教育以极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校用人之间的距离。

德国双元制课程设计以职业需求为本。双元制理论课程的设计是以职业活动为中心选择课程内容的,理论课覆盖了职业所需的所有理论,知识面广,深浅适度,综合性强,有利于培养学生的综合分析问题和解决问题的能力。而所有的课程都按照学期进行细分，无论哪一学期的课程,始终都是围绕所学职业从泛到精、由浅入深展开的。课程的选择都是经由教学经验丰富的从业者综合编排的，更注重直接性的职业经验。高等教育毕业设计由企业和大学教授共同出题，围绕企业实际问题进行研究，从而做到产--学-研直接转化。

德国“双元制”人才培养模式下学生具有企业学徒和职业学校学生的双身份。企业有职责使学生作为“学徒”参与真实的工作过程并按工作岗位的要求进行职业能力的培育，同时学生也具有职业学校学生这一身份，德国职业学校也要根据各州文教部的规定，以企业需求为导向，用规范的教学范围或教学内容对学生进行职业理论教育。企业的实训教师不光是教师同时也是企业相关领域具有多年从事经验的老员工，这种具有师傅性质的既有扎实的动手能力，又了解教育教学方法的实训教师是德国职业教育的关键和重要的特色。实训教师按学徒的要求对到企业的学生进行技术技能训练，在传授技能的同时，也把工匠精神融入其中使学生得到充分的实践训练。双元制理论课具有职业所需理论,知识面广,深浅适度,综合性强,利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

德国职业教育的特色体现在课堂学习和工作实践紧密结合的“双元制”，这一模式使德国青年失业率长期维持在较低水平，也让德国企业保持强大竞争力。为此，德国始终重视这种职业教育模式。所谓“双元制”职业教育是把传统的“学徒”培训方式与现代职业教育思想结合的一种学校和企业合作办学的模式，学校为“一元”，企业为“另一元”。在德国，它是除全日制职业教育以外，高中阶段职业教育中的一个重要组成部分，它的特点和目的是能直接向企业输送成熟、合格的技术工人。接受双元制教育后的非德国本土公民，与德国本土公民享有同等待遇；昭通模式德国双元制职业教育项目

通过双元制教育毕业留学生可选择留在原企业就业。昭通傲拓道德护德国双元制职业教育前景

德国双元制护士护理职业教育根据2020年3月1日开始生效的《职业技能型人才移民法》，各国护理从业者在通过职业资格认证后，可获得工作许可；职业资格部分认可的从业者，需按照当地联邦要求，进行岗前培训。学院会根据每位学员的年龄和学习目标制定个性化、职业化的教育培训计划，帮助学员通过资格认证，获得更好的发展机会。参与双元制护士护理职业教育毕业会将获得德语B2等级言能力；获得德国护士职业等级证；接受德国“国宝级”双元制护理培训；健康领域社会职业工作经验；拥有在德居住许可和申根区旅游签证；在德国的良好就业机会以及回国拥有强大行业竞争力。昭通傲拓道德护德国双元制职业教育前景