广东儿童心理健康干预
易世纪心理健康数据分析与管理系统:将原始测评分数和背景调查项目报告输出,输出结果与SPSS进行数据分析相对应;提供测评维度统计报表;学校人员不同心理问题的综合分析及比例报告;自动预警系统筛选需要关注和访谈的受试者;测评样本的样本数、均值、标准差、方差统计;单独样本的t/Z检验明显性分析。支持自定义统计样本和筛选统计条件,支持多量表、多维度自由组合筛选统计,便于对测试群体心理健康水平进行整体评价;帮助学校领导了解师生整体心理健康状况,有效调配师资力量,实现高校心理教育教学管理。易世纪心理健康测评系统集心理评估、心理辅导、预约咨询、档案管理、量表管理等日常工作于一体。广东儿童心理健康干预
易世纪心理健康测评系统可以查询学生个人档案或群体档案,了解具有一个或多个共性的学生群体。每个部分查询的档案不仅包括学生的基本情况和家庭情况,还包括心理健康状况、人格特征和能力状况的测评报告,以及学生参加心理咨询和团体咨询的情况。心理健康教师可以利用该系统对心理咨询室的日常工作进行管理,记录心理咨询室的接待情况,实现无纸化办公,使其工作数据化、量化,更有效地服务于教学实践,真正有效地服务于心理咨询室的工作。无纸化办公室简化了心理教师的基础性工作,为学校心理教师每学期至少节省工作量300小时。四川易世纪心理健康测评软件易世纪心理健康测评系统具有咨询记录、工作情况分析、在线咨询等功能。
易世纪大数据心理健康测评系统从“人格、心理健康、学习适应性”三个不同角度研究学生心理健康结构,对学生进行全方面、多角度的心理测试,能反映学生各阶段的心理健康状况和心理素质水平。通过团体分析报告和系统的特色功能,可以快速发现心理异常学生,为学校的心理健康辅导和心理咨询提供依据。同时,系统根据学生心理健康现状自动建立学生心理档案,为学校心理健康教育提供直观依据。此外,系统不仅有团体测评分析报告,而且还有个人心理测试报告,报告从积极心理学的角度进行解释和提供培养建议,帮助学生建立自信,同时也为教师的“赏识教育”提供理论依据。
易世纪心理健康教育化信息管理系统人员信息采集系统:实现不同部门的多级管理,通过Excel文件自动导入人员信息,并自动检索生成相应的学校信息;提供Web服务器接口,实现与学校现有人员档案系统的信息整合;系统提供对部门或人员授权的心理档案的访问,实现咨询中心到学校部门与心理咨询教室师的访问管理。通过审核和授权控制系统访问权限和测评报告反馈。自定义调查项目(针对不同角色绑定不同的背景信息项目表,可实时开放和关闭),用于不同角色的背景信息调查,满足样本分析变量的需要,数据报表输出包括满足SPSS样本分析和统计的调查项目;档案和数据分析子系统将调查项目作为查询条件,以满足样本筛选的需要。支持单项选择、多项选择、填空和答疑项目,使课堂心理健康辅导教师能更全方面地了解学生的心理健康状况。易世纪心理健康评估系统为各级教育部门和学校的不同角色开通不同级别的权限。
易世纪心理健康测评分析系统:提供咨询过程中常用的各种测评量表,如心理健康、人格、情绪、智力、人际关系等。采用在线授权测试,提供完善的测试分析报告;采取多种技术优化措施,单个web服务器支持千人以上的在线测评,多台服务器根据倍数提高测评在线人数;测评报告由北京师范大学心理咨询中心的老师编写和修订,更符合咨询师对被试者的评估和指导。易世纪心理健康量表科研管理体系:完成对测评量表的管理、添加和定义;实现了对量表类别、名称、标题、选项、评分、因子公式、维度解释、指导建议、警戒范围、被测对象条件控制。为科研分析提供高效的分析管理体系。易世纪大数据心理健康测评系统打造家庭-学校良好的心理健康环境。四川校园心理健康疏导
易世纪心理健康测评系统易于安装和操作,并且可以在本地电脑上轻松运行。广东儿童心理健康干预
易世纪心理健康测评系统参数系统部分功能模块:A.心理健康测评模块:用于心理健康普查和日常心理健康测试。无论是普查还是日常测试,系统都可以根据学生的测试结果给予相应的指导。B.心理档案管理模块:测试结束后,系统将对每个学生的心理档案进行统一分类,便于随时查阅和比较。C.学生的档案管理模块:针对学生心理健康教育,应综合考虑影响学生情绪变化的因素,如考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。同时解决了学生学籍电子化信息,很大程度方便了学校的管理。D.危机预警模块:对于测试出现心理危机的学生,系统会自动将学生纳入危机预警系统,提醒老师关注学生的心理问题,让学生家长共同参与关注。E.问卷调查模块:支持管理员自定义各类问卷,如组织在线测试、测试练习、在线问卷调查、在线测评系统等。广东儿童心理健康干预
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