天津师生心理健康干预

易世纪心理健康测评系统提供网络功能：统一的参数设置确保了用户在一台计算机上对所有联网的计算机进行统一设定，便于学生心理健康测试系统数据的集中管理。网络数据传输确保原始数据和结果报告自动传输到服务器，以便于管理员对数据进行控制和统计分析。易世纪心理健康测评系统提供详细的结果报告：测试结果、用户档案、统计结果报告等报告，内容丰富，结构简洁，可以一键打印、支持不同格式保存、编辑和修改。它不仅满足了学生心理健康测试的系统化要求，而且方便了用户的个性化需求。易世纪心理健康测评系统提供多个专业量表。天津师生心理健康干预

易世纪大数据心理健康测评系统根据测评报告自动生成预警信息，划分适应问题、严重问题和干预问题，实现预警因子级预警。以不同的颜色用于警告程度。对于严重问题类和危机问题类的预警名单，学校需要重点关注并建立干预转介机制。适应性问题可以通过个案辅导和团体辅导来解决。对于心理异常的成员，咨询师可以针对选择对象，并开发一个专&用的评估量表推送给用户。用户收到推送后，会提示主动完成测试，并可设置报告是否开放以及查看测试结果；辅导员或管理员可以在后台添加干预对象，记录干预时间、内容、级别等心理记录，形成并更新到个人档案中。安徽心理健康测评易世纪心理健康测评系统可以查询学生个人档案或群体档案。

易世纪心理健康测评系统可以查询学生个人档案或群体档案，了解具有一个或多个共性的学生群体。每个部分查询的档案不仅包括学生的基本情况和家庭情况，还包括心理健康状况、人格特征和能力状况的测评报告，以及学生参加心理咨询和团体咨询的情况。心理健康教师可以利用该系统对心理咨询室的日常工作进行管理，记录心理咨询室的接待情况，实现无纸化办公，使其工作数据化、量化，更有效地服务于教学实践，真正有效地服务于心理咨询室的工作。无纸化办公室简化了心理教师的基础性工作，为学校心理教师每学期至少节省工作量300小时。

易世纪大数据心理健康测评系统的特点：1。系统内置多种常用心理量表，涵盖学习压力、性格特征、心理状态等不同类型的调查量表，以满足学校对学生各种心理状态的调查；2.学生的数据可以批量导入。学校教师可以自由添加成员，批量导入学生的信息，为学校心理健康教师办公室工作提供便利；3.多级危机预警，心理教师可以查看计划中的预警人员，生成详细的预警报告，快速定位学生测试报告中的预警因素项，为教师提供智能预警流程；4.自定义个人档案数，后台可以自定义学生的档案中填写的个人信息内容。易世纪心理健康测评系统能自动生成心理健康档案，记录测试人员所有心理特征上的测试结果的变化。

易世纪大数据心理健康测评系统从“人格、心理健康、学习适应性”三个不同角度研究学生心理健康结构，对学生进行全方面、多角度的心理测试，能反映学生各阶段的心理健康状况和心理素质水平。通过团体分析报告和系统的特色功能，可以快速发现心理异常学生，为学校的心理健康辅导和心理咨询提供依据。同时，系统根据学生心理健康现状自动建立学生心理档案，为学校心理健康教育提供直观依据。此外，系统不仅有团体测评分析报告，而且还有个人心理测试报告，报告从积极心理学的角度进行解释和提供培养建议，帮助学生建立自信，同时也为教师的“赏识教育”提供理论依据。易世纪大数据心理健康测评系统支持自由添加组织结构。天津儿童心理健康疏导

易世纪心理健康测评系统提供精神注意力恢复计划。天津师生心理健康干预

易世纪心理健康提供心理咨询中心建设：包括七个部分：心理文化走廊、办公室接待室、个人咨询室、心理放松室、团体活动室、宣泄室、沙盘室。办公室接待区是心理健康老师日常办公和接待来访者、预约登记、接听热线、整理和放置心理档案或相关心理资料的地方。这是心理健康咨询的弟一站，方便来访者在咨询前调整好自己的心理状态。主要用于接待来访者来访、预约、等待咨询；并担任日常办公室的心理健康顾问；兼心理知识的宣传功能；接待区主要用于来访者在咨询前调整心态；可放置心理健康相关资料，供等候者阅览。天津师生心理健康干预

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