上海中小学心理健康评估

易世纪心理健康测评系统具有强大的学生心理测试量表编辑功能：强大的自定义量表（问卷）编辑功能，可以编辑（创建、修改和删除）指导语、测试内容、因素和评分、结果解释、结果显示等内容，系统支持图文量表的导入。编辑后的量表构成了一个完整的自定义量表，不同于系统集成的量表。编辑好的量表可以直接测试和打印。因此，管理员可以轻松地添加和修改自有量表。易世纪心理健康测评软件的这一功能使用户能够自行收集学生的心理健康测试数据，并更新自己关注的量表常模。易世纪心理健康测评系统提供数据查询、数据导出和导入以及数据压缩功能。上海中小学心理健康评估

易世纪心理健康测评系统产品参数详情：1.从心理学的角度，为学校学生打造专属量表配置。2.易于安装和操作，并且可以在本地电脑上轻松运行。3.系统包含多种专业心理量表供用户选择，如心理健康、情绪、学习、智力、个性、社交、生活、兴趣评价等；4.系统可以编辑和统一管理注册用户的用户名、性别、出生日期、手机号码、所属等信息。支持按用户名、人员隶属关系筛选数据，方便用户信息查询。5.心理设备种类繁多，包括心理硬件和软件，并提供心理健康咨询室的建设方案。天津智能心理健康干预易世纪大数据心理健康测评系统可以全方面记录学生的心理健康状况。

易世纪心理健康数据分析与管理系统：将原始测评分数和背景调查项目报告输出，输出结果与SPSS进行数据分析相对应；提供测评维度统计报表；学校人员不同心理问题的综合分析及比例报告；自动预警系统筛选需要关注和访谈的受试者；测评样本的样本数、均值、标准差、方差统计；单独样本的t/Z检验明显性分析。支持自定义统计样本和筛选统计条件，支持多量表、多维度自由组合筛选统计，便于对测试群体心理健康水平进行整体评价；帮助学校领导了解师生整体心理健康状况，有效调配师资力量，实现高校心理教育教学管理。

易世纪心理健康测评系统是以一定的心理学理论为基础，运用一定的操作程序，对人的能力、人格、心理健康等心理特征和行为确定量化值。它不仅包括以心理测试为工具的测量，还包括观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行测量。通过科学、客观、规范的测量手段，对人的具体素质进行测量、分析和评价。评价者进行心理健康评价后，心理健康教师可以从测评报告中分析个体的智力、能力倾向、人格、心理健康等特征和行为，并向评价者提出相应的心理建议。易世纪心理健康测评系统包括信息管理、测评管理、群体分析、心理咨询室、数据管理、网站建设等功能模块。

易世纪心理健康测评系统采用网页+客户端+服务器访问架构：管理员通过客户端对用户进行授权和管理，普通用户通过网页登录系统进行心理健康测试。管理员只需通过网络中的电脑登录即可完成对普通用户的管理，避免了服务器端通过机房进行繁琐的操作。此体系结构更加稳定，便于学生心理健康测试系统的维护和管理。非常适合管理员对系统数据设置、课堂教学演示和集体测试、网络中任何电脑的系统管理以及学生用户界面和管理员（教师）用户界面之间的区别等方面的具体需求。使用易世纪心理健康测评系统的用户可以很方便地进行管理。更重要的是，自己管理学生心理测评系统的数据库，从根本上排除了了用户信息泄露的可能性。易世纪学校心理健康测评体系提高心理测评的效率。北京云端心理健康检测

易世纪心理健康测评系统省去了发送和接收问卷的繁琐方式以及后期数据的统计分析。上海中小学心理健康评估

易世纪大数据心理健康测评系统从“人格、心理健康、学习适应性”三个不同角度研究学生心理健康结构，对学生进行全方面、多角度的心理测试，能反映学生各阶段的心理健康状况和心理素质水平。通过团体分析报告和系统的特色功能，可以快速发现心理异常学生，为学校的心理健康辅导和心理咨询提供依据。同时，系统根据学生心理健康现状自动建立学生心理档案，为学校心理健康教育提供直观依据。此外，系统不仅有团体测评分析报告，而且还有个人心理测试报告，报告从积极心理学的角度进行解释和提供培养建议，帮助学生建立自信，同时也为教师的“赏识教育”提供理论依据。上海中小学心理健康评估

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