上海小学学情分析系统优点

易世纪大数据学情分析系统可以根据全科和单科查看以往的考试分析，包括以往考试概况（参考人数、高分、低分、平均分、中位数、标准差等）、平均分率趋势图、，达标趋势（上线趋势）、学业成绩趋势、单科知识点得分和能力得分。可以切换到下级单位进行查看。系统可以查询每个考生科目的成绩、每个科目的成绩明细、超过全校的比例、答题卡的图片以及阅卷痕迹，可以根据每个科目的成绩或总分进行排序和查看。查看学生的个人分析报告：学生与市、区、县和学校的平均分数差异，学业成绩和上线情况，以及单个学科的知识点和能力得分情况。易世纪大数据学情分析系统提供教学监管。上海小学学情分析系统优点

易世纪大数据学情分析系统采用数字识别技术和图像处理技术。系统可自动提取、存储和汇总学生卷面原始成绩、大题得分、小题得分、姓名、班级、学号等信息，彻底省去了手工录入原始数据的巨大工作量，节省了时间和人力，准确高效，极大地提高了学校教学管理工作的效率。纸质试卷不宜长时间保存，电子试卷和成绩进入系统后可长时间保存，便于领导、教师、学生和家长在学习的各个阶段进行查阅、检测和总结。系统还可以将学校所有学生的试卷和成绩建立一个完整的电子试卷库，可以长久保存。这些资料可以作为学校试题资源库的重要资源，也是学校的一笔重要财富。河北易世纪学情分析开发易世纪大数据学情分析系统全方面分析学生学习的基础、需求、方法和习惯。

易世纪大数据学情分析系统的阅卷系统（二）：（7）支持大题、小题、得分点三种方式设置题目参数。（8）支持选做题常见方式（固定、非固定等）、支持相关的涂点、8字码识别，以及选做题存在小题时，按照小题打分。（9）支持鼠标、数字键盘、计分板等多种分数输入方式；阅卷时自动屏蔽考生的准考证和姓名等信息。（10）支持教师根据总分和步数任意切换评分模式，任意切换正负分评分模式。(11)支持实时监控阅卷的整体进度、各题进度、个人进度以及评卷误差。支持对评卷教师的质量管理，包括对各题评阅的分值分布、评分均值、每日平均分值、标准差、日标准差、评卷量、无效评卷次数、K-S效验和评分曲线”

考试是学校教育教学的一项重要组成部分。它是衡量学生学习效果的主要途径和重要手段。考试成绩是学生学习效果直接、有效的反馈。考试成绩的分析不仅可以反映学生的学习态度、努力程度和学习效果，而且在很大程度上可以反映教师的教学质量、治学态度和学校的教学管理水平。它也是检测学校精神、教风和学风的重要手段。易世纪大数据学情分析系统在对考试成绩进行科学分析和评价的基础上，充分发挥评价和反馈作用，加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量。同时，还可以指导考试命题工作，提高管理水平，促进学校题库建设。学生还可以及时发现自己在个人学习中的薄弱环节，进行有针对性的强化练习。易世纪大数据学情分析系统分析学生的习得情况。

山西启源科技有限公司根据教育产业发展的痛点和需求，利用数据采集的特点结合主流大数据应用技术进行处理、分析和挖掘。设计了一个基于大数据的易世纪大数据学情分析系统，并提出了基于学情分析系统的数据挖掘。易世纪大数据学情分析系统分层次、全广角，全方面审视学校各层级学情动态，智能动态分析学生当前学习水平和发展趋势，采取预防措施，并在预警状态下及时提示和警告学生。努力及时有效地帮助每个学生调整自己并取得进步。同样，这些解决方案不仅是老师督促每个学生去实施，而且学生也可以在易世纪大数据学情分析系统中看到自己应该做什么，明确目标，发现问题，提出措施，监督执行，让师生共同进步。易世纪大数据学情分析系统可以帮助学生更好地学习，帮助教师更好地教学。浙江高考学情分析系统功能

易世纪大数据学情分析系统实现学校和教师的客观评价和教学均衡。上海小学学情分析系统优点

易世纪大数据学情分析系统的阅卷系统（一）：（1）系统总体设计采用向导式菜单，操作精简，步骤清晰，使用简单，对系统管理员无特殊要求；（2）支持根据不同的考试阅卷管理要求，自定义多层次、不同职责的阅卷管理操作权限；（3）系统满足PC端方式模式。（4）支持多级权限用户管理，可灵活分配相应权限给任意用户。（5）灵活的阅卷任务量控制：阅卷任务随机打乱后，可在全市统一组织阅卷，也可根据各区、县、校、自定义阅卷的学生参考人数自动分发阅卷任务或者人工指定分发阅卷任务。（6）支持单选题、多选题、判断题的答题和分值设置，对于答案有误的题目可以实现全员得分。上海小学学情分析系统优点

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