四川易世纪心理健康干预

易世纪心理健康测评系统提供“房树人”辅助管理系统：1.人员信息采集：支持心理健康咨询老师根据绘画者实时定义人员信息，支持心理健康咨询老师根据人员信息模糊查询。2.档案管理（1）档案包括人员信息档案和绘画档案。（2）支持心理健康咨询老师根据绘画过程定义绘画记录。（3）支持心理健康咨询老师根据绘画作品自行生成作品分析WORD报告输出和打印。3.绘画分析：（1）有300个分析指标支持心理健康咨询老师对绘画者的作品基于房、树、人和环境的特点进行分析，支持修改作品的分析因素。（2）支持心理健康咨询老师根据绘画作品对房、树、人和环境等多个因素进行项目定义分析。易世纪心理健康测评系统省去了发送和接收问卷的繁琐方式以及后期数据的统计分析。四川易世纪心理健康干预

易世纪心理健康测评系统的心理技术满足以下要求：1。有一个内在的理论框架，非零散量表堆砌而成；2.符合中国学生的特点，话题不是国外文化背景；3.学生心理测评包括心理健康、道德、情感、性格类型、兴趣、创造力、学习态度、学习方法等人格和能力量表；4.对教师和家长等成人的心理测评包括心理健康、职业倦怠、家庭教养方式、情绪、性格类型、兴趣和创造力等人格和能力量表。其中心理健康教育信息管理系统包括人员信息收集、人口学调查、心理健康测评、心理档案管理、数据统计分析、量表科研分析、咨询访谈互动；系统提供至少80个专业量表，分为多个类别，如人格、情绪、职业规划、智力、家庭关系、生活质量和主观幸福感、应激和相关问题。四川易世纪心理健康干预易世纪学校心理健康测评体系能够快速了解学校心理健康教育现状，生成心理健康档案。

易世纪心理健康团体活动室是开展教育培训、团体心理辅导活动、心理讲座等活动的必要场所，提供的设备包括团体活动箱、情景剧活动箱、艺术活动箱、团体活动桌椅等，方便学生进行小组活动，开展小组互动、交流和思考，帮助个人成长和提高。通过组织游戏活动、拓展训练、专项训练、小型讲座、团体咨询、放松训练等各种形式的辅导活动，促进小组成员进行自我探索，提高他们对环境适应、人际沟通、意志和责任等方面的认知和能力，培养创新能力和合作意识，促进学生个性化心理健康发展。

易世纪心理健康测评系统涵盖多套专业量表，如个人智力、能力倾向、心理健康、情绪、个性和爱好。通过专业量表对人的心理特征进行量化和指标化，从而测量个体心理健康水平和心理差异，帮助学校心理健康教师综合评估和诊断学生的心理状况，满足他们对问题人群快速筛查和及时干预的需求。量表类型丰富，信度和效度高，能满足多样化的需求。系统功能全方面，提供档案管理功能，支持人员级别无限增加，管理更加方便高效。提供强大的样本数据统计分析功能，自动生成个体报表和团体报表，报告的呈现方式包括测评结果数据表和统计图表，提供有针对性的指导和建议。易世纪心理健康测评系统提供心理健康测评模块。

易世纪心理健康咨询访谈互动交流系统支持咨询教师在单一时间或某一时间段发布。心理健康咨询老师也可以根据实际情况将发布的预约时间设置为无效预约时间或取消预约，并注意访客的退约情况。心理健康咨询老师也可以实时定义预约表，以了解访客更多背景信息。严格的权限管理，灵活的角色定义：系统管理员可以为不同的心理健康老师、院系辅导员、学校领导设置不同的功能操作权限和数据访问权限；系统管理员可以实时定义和添加不同的角色，充分满足心理健康教育的需要。同时系统支持在线实时备份数据库操作。学生完成测试后，易世纪心理健康测评系统可以自动生成个性化的文本报告。数字化心理健康测评软件

易世纪心理健康测评系统提供消除身心疲劳方案。四川易世纪心理健康干预

易世纪学校心理健康测评体系的优势：1。满足家长参与教育的积极性，提高在家长心目中的美誉度；2.它可以检测学生的各个方面，满足心理健康教育的需要；3.联网施策，节省成本，易于升级；4.方便协助其他校园调查；5.是提高学校影响力、争取资源的有效手段；6.帮助教师及时了解学生的整体心理状况，有效针对个别年级和班级的心理健康教育；7.真正降低中小学潜在的危机，降低恶性事件发生的概率；8.能够快速了解学校心理健康教育现状，生成心理健康档案。四川易世纪心理健康干预

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