安徽考试学情分析系统优点
易世纪大数据学情分析系统的第四个模块学情分析系统,自动实时、准确、全方面地收集教学数据,并针对不同对象生成多维、丰富的报表分析。展示考试的整体和具体情况,从多维度、多层次、多角度对学生的考试情况进行比较分析;对科目、得分、知识点、能力点、准确度等数据进行综合分析,提供各项指标的具体分析;柱状图、折线图、饼图、科目得分雷达图、列表等丰富的报表显示;沉淀学情的所有数据和指标,形成分数、知识点、能力点等历史信息对比;各模块相互连接,形成资源自然沉淀,不断优化教育数据,实现综合信息共享。它不仅能准确定位教师和学生的问题,而且能有效实现准确教学;同时,便于学校及时掌控整体教学情况,实现对教师的客观评价和教学平衡。易世纪大数据学情分析系统实现对学习质量的及时有效监控和反馈。安徽考试学情分析系统优点
课堂教学是师生双方共同参与的动态过程。在教室里,每个学生都是单独的个体。他们是积极求知和积极探索的主体。教师在决定教学内容与如何教时,应综合考虑学生的学习需要、认知规律和学习兴趣,注重辅助、激发和促进学生的学习。换句话说,教师应该分析他们的学习情况。教师要想达到好的教学效果,就必须分析学生的实际情况。易世纪大数据学情分析系统不仅分析学生的整体特征,还分析学生之间的个体差异,帮助教师采用不同的方法分析学生的学习情况。不同特点的学生对教材有不同的兴趣和关注。这种现象普遍存在于学生中。易世纪大数据学情系统帮助教师多角度、多层次、多方向地理解和实施教学。河北小学学情分析开发易世纪大数据学情分析系统帮助教师完善教学设计。
易世纪大数据学情分析系统可以针对试卷内容生成试卷质量报告。试卷报告内容包括:①单科试卷难度、难度比例、信度、区分度等基本情况分析。②科目分析分析单个科目中每个科目的分值、难度、平均分数和分数率,且以图形显示。③知识点分析分析单个学科的每个知识点分值、整个学科的比例、平均得分和相应的题目,并以图形形式呈现,形成每个知识点的对比情况。④能力点分析分析单个学科每个能力点的分值、在整个学科中所占的比例、平均得分和相应的题目,并以图形形式呈现,形成每个能力点的区县对比情况。⑤客观题分析分析单科客观题正确答案、参考人数、正确人数、正确率、错误选项的人量和比率等。
易世纪大数据学情分析系统提供教学监管:(1)用户监控:领导可以在权限范围内查看和修改教师、学生和其他人员的信息,实现教师教学工作的派遣和对学生的分班管理。同时,可以查看权限范围内师生的登录人数和次数,查看整体活跃度趋势;查看各区、县和学校的学生和教师的登录比例和登录人数。(2)教学监管:查看本单位组织各年级考试的次数和情况,下级单位参加考试的次数和情况,分析查看各考试大数据汇总的成绩分布情况、知识点、能力掌握情况、薄弱知识点等,并图表显示。易世纪大数据学情分析系统满足PC浏览器操作。
易世纪大数据学情分析系统可以根据全科和单科查看以往的考试分析,包括以往考试概况(参考人数、高分、低分、平均分、中位数、标准差等)、平均分率趋势图、,达标趋势(上线趋势)、学业成绩趋势、单科知识点得分和能力得分。可以切换到下级单位进行查看。系统可以查询每个考生科目的成绩、每个科目的成绩明细、超过全校的比例、答题卡的图片以及阅卷痕迹,可以根据每个科目的成绩或总分进行排序和查看。查看学生的个人分析报告:学生与市、区、县和学校的平均分数差异,学业成绩和上线情况,以及单个学科的知识点和能力得分情况。易世纪大数据学情分析系统自动存储以往试卷的错误题,形成错误题库。浙江K12校园学情分析解决方案
易世纪大数据学情分析系统提供考务管理系统。安徽考试学情分析系统优点
易世纪大数据学情分析系统的亮点如下:(1)深度人工智能:人工智能与教学的完美结合,深入学习有资历的学科教师的智慧和经验。减轻教师重复工作负担,释放教师的高阶教学智慧。(2)准确诊断分析:通过对学习数据的诊断分析,准确打击学习薄弱环节,提供诊断分析结果和学习建议,帮助教师做出教学决策。(3)全方面检验统计:全过程、全方面的数据收集与分析。不仅关注学生学习结果的数据,还关注学生学习过程的数据。(4)动态数据演化:吸收师生反馈信息,学习大数据的动态更新和演进。(5)个性化教学模式:根据K12学科知识体系和学生个人能力差异,全方面解决文理科教学难点,进而达到良好的学习效果。(6)关键能力培养:整合教学资源,精心设计原创测评试题,培养学生学科关键能力”安徽考试学情分析系统优点
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