云南昆明高三艺考生文化课培训班
培训辅 导 班不在于大，而在于专、精
有些家长认为越大的培训辅 导 班实力越强，学习效果肯定会越好。这种想法不得不说太片面了。大的培训辅 导 班确实在某些教育资源上有**优势，但是也会存在很多问题。首先是，大培训辅 导 班的名气往往已经打出去了，不怕招不到学生，因此在很多细节的执行上便会半心半意。其次是，大培训辅 导 班想要维持下去必须尽可能地多招学生，学生一多，老师的精力就会分散，分摊到每个学生身上的教学资源也就很有限。再次是，大培训辅 导 班在管理上往往会漏洞百出，徒有其表，毕竟团队人数较多，人力成本巨大，问题暴露的也会更多。而一些中小型培训辅 导 班，每收一个学生都会觉得是如获至宝，不得不在方方面面倾心对待。为了获得家长们的青睐和信任，也会极力地做好每一个环节；中小型培训辅 导 班更因为招生人数有限，在管理和教学资源的分配上更加契合学生的需求。很多中小型培训辅 导 班也不会像大培训辅 导 班一样盲目扩展自己的业务范围，而是专注于做艺考培训课程，且更懂得与时俱进、不断深入。当然，艺术生文化课培训学校过小也不行，太小的辅 导 班在教师资源、培训经验以及管理资历上都会有所欠缺，绝不是家长们的理想选择。
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专业课与文化课兼顾
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。 考生应该认识到，专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前,先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础；也可以要求文化课老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目的记忆和学习。专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样就可以做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考的成功录取增加砝码。
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课堂模式，考察规章制度
不同的辅 导 班对艺考生的教学方式也会有所不同，艺考生要做的就是从中选择一个适合自己的辅 导 班进行复习。因此，艺考生在选择时，一定要深入了解该班的课堂教学模式以及其他艺考生在课堂上的表现如何。一个好的文化课培训班，其课堂氛围也一定更加浓厚，一旦艺考生愿意主动接受学习，做到上课认真听讲，相信假以时日，成绩一定会有所提升。除此之外，艺考生还要考察其规章制度是否严格，松懒懈怠的管理制度，自然也会让一个班里的学生都变的散漫无度起来，如果艺考生长期处于一个周围人都不爱学习的境地，想必自己也无法控制住自己，**终只能和他们一起变得堕落。
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当艺术类考生考完专业课，回到学校后才发现自己已经无法跟上老师的复习进度，老师也不可能为了艺术类考生放慢复习的节奏，这对艺术类考生来说是一个巨大的挑战。不过，学生可以从几方面入手来应对：
一、梳理重点
艺术类考生由于长时间把精力放在艺术类专业的学习上，对文化课疏于学习，原本的一些基础知识可能变得生疏，但是艺术类考生在高中耳濡目染，这些知识还是藏在于潜意识的，因此，只要艺术类考生去唤醒、熟悉它们就好。
二、攻克题型
文化课复习的关键是对高考**知识点的准确拆分，集中有限时间和经历攻克高考的必考知识和题型，这样才能确保学习的效率和质量。这时，艺术类考生可以求助于那些富有多年艺考生辅导经验且对高考题型熟悉的老师，请求他们的指点，有针对性地做题，达到举一反三的效果。
三、保持良好心态
临近高考，学生的心情往往也会时有起伏，对于艺术类考生来说，如果文化课不强，就会显得尤为不平静。通过梳理重点，了解和熟悉题型，懂得有的放矢后，就不要总是忐忑不安，考虑还没有变为现实的结果。高考就像一次战斗，不到然后，胜负未定，这时，心态就尤为重要，与其茫然、踌躇，还不如保持一颗乐观而从容的心境去应对。
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选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识
高考考题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。艺考生只要掌握基础知识、基本题型、基本方法，就能考到400多分，从而达到艺术类考生文化课的分数要求。艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。 考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导，这样效果更好。艺术类考生在选择补习班时，选择一对一或者全部由艺考生组成的小班。 总而言之，艺考生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，选对正确的培训机构，紧跟授课老师的步伐，不明白的地方及时提问；在时间分配上学会统筹兼顾，在学科复习上查缺补漏。
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